话题作文文题解读
从近几年中考作文命题情况看，话题作文仍占据重要的地位。预计今后数年内中考作文命题，话题作文将继续保持这个态势。从阅卷老师提供的考生审题的情况看，有相当一部分考生对文题缺乏正确、足够的解读，以致偏题、离题，步入话题作文的误区，留给考生永远的遗憾和叹息。下面从材料、提示语、话题、注意事项四方面进行一番解读，希望对广大考生在审题上有所帮助。
一、“材料”的解读
有些省市的作文，在“话题”前面有一段文字材料。考生不要把它看成可有可无的东西，不要认为它与所给的话题没什么关系，一定要认真研读材料的方方面面，理清话题与材料的关系，找到二者的切合点；还要找准材料中的关键词语，因为关键词语往往是命题者下达指令的最主要的载体，找到了它，就找到审题的钥匙，审题就有了依托。例如2005年江苏省盐城市的中考作文题：当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走进灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里„„你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！
请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。
我们说这则材料与文题的关系非常密切，即“生活就是一本大写的‘语文书’”它把生活与语文的关系进行了精辟的阐述，因此说，要写的内容离不开生活。这则材料的关键词也非常明显，它们分别是“生活”“处处”“时时”“大写”“语文书”等，结合话题可以归纳、概括出写作的范围与立意：“语文无时不在、无处不在，生活的半径有多大，语文的平面就有多大”。
二、“提示语”的解读
一般来说，提示语是命题者试图引导审题可能出现偏差的部分同学走出误区。因此，借提示语揣摩命题人意图是审题的关键。例如2004年宜昌市中考作文试题：蒙�迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图）是夜的画卷„„
神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可品„„学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流„„那一定会是一段快乐而充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动的精彩片段，把它记录下来。
提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意：引用资料要适量。 我们说命题者所作的提示是对考生选材的指导，可以是一个角度，也可以是多角度，不管你选多少角度，都一定要与“夜之韵”的语文活动相关，并且选材要适量，不宜过少或过多。
三、“话题”的解读
主要是审清话题的内涵和外延。如2004年仙桃市的中考作文试题以“位置”为话题作
文。“位置”有两方面的意思，一是它的虚指：主要指“地位”或“职位”等；二是它的实指：所占的空间或地方。考生只有从前者立意，才能写出具有一定深度和厚度的文章，如果仅仅从后者构思就会钻入死胡同而惨遭失败。
再如2008年山东省莱西市中考作文文题一以“英雄人物”为话题作文。但是，对“英雄人物”应该有个全面正确的理解，不能偏颇。在英雄人物的筛选、阐述中，应注意以下几点：其一，人物的选择面很广，不仅有书上提到的政治家、军事家、文学家，也应该注意那些从事的事业难于产生“轰动效应”，但在人类历史上确有里程碑意义的人物，如科学家、使臣等；不仅有伟人大家，也可以包括现实生活中在某方面堪称“英雄”的平凡人物。其二，选择和介绍人物时，牢牢扣住“英雄”二字，要对“英雄”进行深入的思考, 明确到位地理解英雄人物丰富的精神内涵。还要有自己独特而深刻的理解，不要泛泛地谈论。其三，叙写英雄人物，不仅要写他的功绩，而且要体现作者对人物的见解、评价，以及从人物身上获得的精神品质与道德意志。对历史人物的评价，坚持唯物史观，做到理解与批判的辩证统一。
四、“要求”的解读
“要求”是话题作文的规则，考生一定要根据要求去写。如有的话题作文明确规定不准用话题作为文章的题目，或者自拟一个含有话题在内的标题，你必须按要求去做。“文体自选”是告诉考生选择最适合自己、最能展示自己特长的文体，不等于不要文体，不能写成非驴非马的“四不像”作文。不得少于600字，一定写足，否则要扣分。但也不要比600字多得太多，一般多出的文字不要超过100字，否则也会扣分。还有的要求文中避开真实的人名、校名和地名。别小看了这个要求，如果阅卷老师发现其中之一，就视为考生有意“泄密”，由此带来的后果不堪设想。“不得抄袭”“不得克隆”，要求考生自己独立创作，阅卷老师如果发现是抄袭的或是有克隆的痕迹，定会打到低分之列。这里特别强调千万不要抄袭现成的范文，一旦发现有可能判为零分。
有的省市还要求文面书写的，并指令加分的，“书写规范，标点正确”这是对作文表层形式的要求。说是表层要求，其实这里大有文章，千万不要小视这一要求。
话题作文文题解读
从近几年中考作文命题情况看，话题作文仍占据重要的地位。预计今后数年内中考作文命题，话题作文将继续保持这个态势。从阅卷老师提供的考生审题的情况看，有相当一部分考生对文题缺乏正确、足够的解读，以致偏题、离题，步入话题作文的误区，留给考生永远的遗憾和叹息。下面从材料、提示语、话题、注意事项四方面进行一番解读，希望对广大考生在审题上有所帮助。
一、“材料”的解读
有些省市的作文，在“话题”前面有一段文字材料。考生不要把它看成可有可无的东西，不要认为它与所给的话题没什么关系，一定要认真研读材料的方方面面，理清话题与材料的关系，找到二者的切合点；还要找准材料中的关键词语，因为关键词语往往是命题者下达指令的最主要的载体，找到了它，就找到审题的钥匙，审题就有了依托。例如2005年江苏省盐城市的中考作文题：当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走进灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里„„你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！
请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。
我们说这则材料与文题的关系非常密切，即“生活就是一本大写的‘语文书’”它把生活与语文的关系进行了精辟的阐述，因此说，要写的内容离不开生活。这则材料的关键词也非常明显，它们分别是“生活”“处处”“时时”“大写”“语文书”等，结合话题可以归纳、概括出写作的范围与立意：“语文无时不在、无处不在，生活的半径有多大，语文的平面就有多大”。
二、“提示语”的解读
一般来说，提示语是命题者试图引导审题可能出现偏差的部分同学走出误区。因此，借提示语揣摩命题人意图是审题的关键。例如2004年宜昌市中考作文试题：蒙�迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图）是夜的画卷„„
神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可品„„学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流„„那一定会是一段快乐而充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动的精彩片段，把它记录下来。
提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意：引用资料要适量。 我们说命题者所作的提示是对考生选材的指导，可以是一个角度，也可以是多角度，不管你选多少角度，都一定要与“夜之韵”的语文活动相关，并且选材要适量，不宜过少或过多。
三、“话题”的解读
主要是审清话题的内涵和外延。如2004年仙桃市的中考作文试题以“位置”为话题作
文。“位置”有两方面的意思，一是它的虚指：主要指“地位”或“职位”等；二是它的实指：所占的空间或地方。考生只有从前者立意，才能写出具有一定深度和厚度的文章，如果仅仅从后者构思就会钻入死胡同而惨遭失败。
再如2008年山东省莱西市中考作文文题一以“英雄人物”为话题作文。但是，对“英雄人物”应该有个全面正确的理解，不能偏颇。在英雄人物的筛选、阐述中，应注意以下几点：其一，人物的选择面很广，不仅有书上提到的政治家、军事家、文学家，也应该注意那些从事的事业难于产生“轰动效应”，但在人类历史上确有里程碑意义的人物，如科学家、使臣等；不仅有伟人大家，也可以包括现实生活中在某方面堪称“英雄”的平凡人物。其二，选择和介绍人物时，牢牢扣住“英雄”二字，要对“英雄”进行深入的思考, 明确到位地理解英雄人物丰富的精神内涵。还要有自己独特而深刻的理解，不要泛泛地谈论。其三，叙写英雄人物，不仅要写他的功绩，而且要体现作者对人物的见解、评价，以及从人物身上获得的精神品质与道德意志。对历史人物的评价，坚持唯物史观，做到理解与批判的辩证统一。
四、“要求”的解读
“要求”是话题作文的规则，考生一定要根据要求去写。如有的话题作文明确规定不准用话题作为文章的题目，或者自拟一个含有话题在内的标题，你必须按要求去做。“文体自选”是告诉考生选择最适合自己、最能展示自己特长的文体，不等于不要文体，不能写成非驴非马的“四不像”作文。不得少于600字，一定写足，否则要扣分。但也不要比600字多得太多，一般多出的文字不要超过100字，否则也会扣分。还有的要求文中避开真实的人名、校名和地名。别小看了这个要求，如果阅卷老师发现其中之一，就视为考生有意“泄密”，由此带来的后果不堪设想。“不得抄袭”“不得克隆”，要求考生自己独立创作，阅卷老师如果发现是抄袭的或是有克隆的痕迹，定会打到低分之列。这里特别强调千万不要抄袭现成的范文，一旦发现有可能判为零分。
有的省市还要求文面书写的，并指令加分的，“书写规范，标点正确”这是对作文表层形式的要求。说是表层要求，其实这里大有文章，千万不要小视这一要求。