四年级下册第五单元作文：生命之爱
四年级下册第五单元作文：生命之爱
生命的意义是什么？杏林子曾说过： “
岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝
福，无尽的爱意。
”
她还说
“
除了爱，我一无所有
”
。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习
和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣 服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己
……
她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经
历，用心感受
……
总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连
动物世界的妈妈都是如此。
我曾看过一篇文章，名字叫
“
妈妈的爱
”
。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中
一个故事名字叫
“
母爱的雕像
”
。
说的是一个公园失火， 大火扑灭后，
人们发现一只被烧焦的鸟， 翅膀张开着像一尊雕
塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用
生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，
说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。 每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的 3
斤水。
有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在
老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的
目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水
中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数
年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过
去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而
来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺
流入海。
你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。
小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌
生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕
迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，
“
这个世界对我太不
公平了！
”“
生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！
”
为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。 诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。
“
尺有所长，寸有所短。
”
可能有的人一生下来就是残疾的；可能有 的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人 ……
生命即便如此。但是你想过了吗？
生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生
活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦
·
凯勒
是可悲的？谁又能说海伦
·
凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命
是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌
！可能你会说：
“
我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？
”
是的，虽然你
作文库大全
不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现 “
相对论
”
，名垂千古；但是，你有为了自己的未
来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？
生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤
劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微
不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以
……
这样
的生命有无尽的意义。
生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音
符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生
命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！
【网络综合
-
人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】
人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头
盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却
发出了巨大的能量
——
头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子
竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，
可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》 ，可是正当他处于创作高
峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、
游泳、爬山
……
他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔 ……
直到晚年，
创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》 ，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》 ，他向世人放射出自己生命的
灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他 12
岁患
“
类风湿关节炎 ”
全身关节大
部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不
懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为
“
台湾十大杰出青年
”
。她不仅用笔创造生命的价值，更以精 神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，
释放出更大的能量吧！
小学四年级下册第五单元作文：热爱生命
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱
生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自
学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆
15
岁时随父母下放聊城莘县一个贫
穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小
四年级下册第五单元作文：生命之爱
四年级下册第五单元作文：生命之爱
生命的意义是什么？杏林子曾说过： “
岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝
福，无尽的爱意。
”
她还说
“
除了爱，我一无所有
”
。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。
关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习
和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣 服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己
……
她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经
历，用心感受
……
总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连
动物世界的妈妈都是如此。
我曾看过一篇文章，名字叫
“
妈妈的爱
”
。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中
一个故事名字叫
“
母爱的雕像
”
。
说的是一个公园失火， 大火扑灭后，
人们发现一只被烧焦的鸟， 翅膀张开着像一尊雕
塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用
生命保护了自己的孩子。
还有一个故事，
说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。 每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的 3
斤水。
有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在
老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的
目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水
中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数
年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过
去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而
来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺
流入海。
你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。
小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌
生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕
迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，
“
这个世界对我太不
公平了！
”“
生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！
”
为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。 诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。
“
尺有所长，寸有所短。
”
可能有的人一生下来就是残疾的；可能有 的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人 ……
生命即便如此。但是你想过了吗？
生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生
活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦
·
凯勒
是可悲的？谁又能说海伦
·
凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命
是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌
！可能你会说：
“
我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？
”
是的，虽然你
作文库大全
不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现 “
相对论
”
，名垂千古；但是，你有为了自己的未
来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？
生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤
劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微
不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以
……
这样
的生命有无尽的意义。
生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音
符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生
命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！
【网络综合
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人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】
人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头
盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却
发出了巨大的能量
——
头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子
竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，
可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》 ，可是正当他处于创作高
峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。
人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、
游泳、爬山
……
他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔 ……
直到晚年，
创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》 ，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》 ，他向世人放射出自己生命的
灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他 12
岁患
“
类风湿关节炎 ”
全身关节大
部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不
懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为
“
台湾十大杰出青年
”
。她不仅用笔创造生命的价值，更以精 神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，
释放出更大的能量吧！
小学四年级下册第五单元作文：热爱生命
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱
生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自
学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆
15
岁时随父母下放聊城莘县一个贫
穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小