1 童年记趣
我从小就喜欢小昆虫。萤（y íng ）火虫、金铃子、叫哥哥、蛐(q ū) 蛐儿、蚱蜢(zhàm ěng) 、知了，都是我童年时代的游戏伙伴。那鲜活的小生命，带给我无限的乐趣和遐(xiá) 想。
我四五岁的时候，闷热的夏夜，同祖母一起起院子里乘凉。湛(zhàn) 蓝的天空星儿闪烁。祖母指着明亮的星星，教我的第一首儿歌就是：“天上一颗星，地上一颗钉，叮叮当当敲油瓶，油瓶漏，吃颗豆„„”当萤火虫闪着晶莹的光芒从我们眼前掠过时，祖母又唱起：“虫、虫、虫、虫飞，飞呀飞上天，夜夜红，亮晶晶，好像天里许多星„„”同时扳(bān) 着我的两个食指一张一合作飞翔状。当我好奇地问祖母：“萤火虫为什么发光啊？”祖母不假思索地回答：“那是打着小灯笼给走夜路的人照明呢？”小星星、萤火虫、小灯笼，连同那韵(yùn) 律优美的儿歌，从那时起就深深地镌(juān) 刻在我幼小的心灵里。
我上小学那几年，家住鱼巷，靠近小县城的新北门。家门口一条青石板铺成的小路，通向城墙下一片开阔的空地。那里野花盛开，杂草丛生，是我和小伙伴捉花蝴蝶、红蜻蜓、叫哥哥、蛐蛐儿的好地方。约莫七八岁，我和大弟玩搭积木，摆来摆去，就那么几种图形，觉得没什么意思。于是别出心裁，玩出了新花样：用积木搭成几条长长的通道，把我们从草丛中捉来的蚱蜢、螳螂（t ángl áng ）分别放在各个通道口，让它们沿着通道向前爬，看谁先到达出口处。然后按照比赛成绩、名次，分别把它们放入用积木搭成的形状各异、规格不等的小屋里。
捉蛐蛐儿、斗蛐蛐儿，那是最有趣的游戏了，有时简直痴迷到废寝忘食的地步。哪里有蛐（q ū）蛐儿的叫声，我们就蹑(niâ) 手蹑脚地跟踪到哪里。入夜之后，打着手电筒或小火把，到潮湿的石板、水缸底下或墙缝里去寻觅、搜索。有时，小姑娘、小表叔也加入捉蛐蛐儿的队伍，帮我们捉那叫声洪亮而又藏匿(nì) 得极其隐蔽的蛐蛐儿。斗起蛐蛐儿来，那全神贯注、较真儿、不服输的劲儿，真是又可笑又可爱。有一次，我那只背上有两个红点、连胜十多仗的“常胜将军”，终于败在表哥的“红头大王”脚下，而且被咬伤了一条腿。面对败局，我闷声不响，难受极了。当表哥慷慨(kāngk ǎi) 答应把“红头大王”送给我时，我又露出羞涩的笑容。
（束沛德）
2 背篼(dōu)
黄昏，蜿蜒(wāny án) 的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满的一背篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈(kuì) 赠，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。
村子，炊烟袅(niǎo) 袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。 他加快了脚步，拐(guǎi) 过一道弯，绕过一道坎(kǎn) ，走过一截窄窄的田埂(gěng) ，跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出一口气儿，掏出一捧山楂(zhā) ，笑着，给了围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的柿子，放在门槛(kǎn) 上坐着的小妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒(zǎn) 下学期的学费呢。 然后，他温顺地让妈妈撩(liāo) 起围腰的一角，擦去他汗涔（c ãn ）涔小脸上的泥渍(zì) 。 他抬起头，抿(mǐn) 着小嘴微微笑了。
哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
（曹雷）
3风筝
让一张纸飞到天上去，最初有这个念头，并且将它实现的那个人，的确了不起！
我不知道他是谁。或许那并不是一个人。或许是千百年后的子孙，才好不容易替祖先圆了这个梦。 但不管怎么说，到了我们这儿，我们充满梦想的儿时，风筝已经很平常，不算什么创造了。只要高兴，每个男孩儿、女孩儿、都可以给自己弄个风筝来玩玩。现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。
除了要弄到较轻薄的纸张，譬(pì) 如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾(miâ) 可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆(líba) 等等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、糨糊(jiànghu) 上的活儿了。刚糊好的风筝还潮湿，分量重，不宜放飞，要等糨糊干了再说。为了控制风筝，也是为了美观，我们还总是用一些粘连在一起的纸杯，套结成两条长长的风筝尾巴。风筝的本身可以是四方的，也可以做成梯(tī) 形、三角形、六边形。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了。小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们倒是更务实些，更关心风筝实际能飞多高，因此更多的是讲究风筝线的好坏。自然都是从母亲针线盒里来的，但最好是钉被子的，不要缝衣裳的。
常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！ 在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬(chá) 的空旷田野上，一阵狂跑，将手中的风筝一只只地放飞在天上„„
田里有庄家的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。
风筝在空中飘荡，那么高，那么远„„
可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗(pū) 啦啦的一路折腾(zhēteng) 。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。
而那些高高飞翔的风筝，表达着其他孩子的欢乐和骄傲。稍许抖抖线儿，天上的风筝还会随即做一些动作，跳动一下，甚至翻个筋(jīn) 斗„„多让人得意！
住在城里的孩子，放风筝就没那么畅(chàng) 快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。
高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。当然，你要是能顺利地穿出这片密密匝(zā) 匝的封锁，让风筝高高在上，自由自在，那倒是本事比我的大。
风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。
（李航育）
4山里的孩子
山里的天亮得迟。
孩子们从这座山翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂(guà) 子由黑变红了。渐渐地，渐渐地，初升的红日把他们拥抱起来。
山里的天黑得早。
孩子们从这座山梁翻过那座山梁，背着书包放学回家。山楂(zhā) 果由红变黑了，路边的草垛 (duî) 由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。渐渐地，渐渐地，夜幕把他们笼罩起来。
天边的云，黑黑的；山里的路，黑黑的。远处，羊栏边的黄狗汪汪叫。忽然，天空中亮起一盏灯，哦，那是月亮，多像焦急的的母亲手里提着的灯笼迎孩子回家。
传说，山里埋藏着一把能打开智慧(huì) 宝库的金钥匙(yàoshi) 。山里的孩子们就是这样，日日夜夜，起早贪黑，在辛勤刻苦地寻找呀。他们要用那把神奇的钥匙，打开智慧的宝库；用自己的聪明才智改变村庄，改变山里的贫穷面貌！
祖国啊，请相信吧！山里的孩子不怕在黑夜启程，他们一定能迎来绚（xu àn ）丽的黎明„„
1 童年记趣
我从小就喜欢小昆虫。萤（y íng ）火虫、金铃子、叫哥哥、蛐(q ū) 蛐儿、蚱蜢(zhàm ěng) 、知了，都是我童年时代的游戏伙伴。那鲜活的小生命，带给我无限的乐趣和遐(xiá) 想。
我四五岁的时候，闷热的夏夜，同祖母一起起院子里乘凉。湛(zhàn) 蓝的天空星儿闪烁。祖母指着明亮的星星，教我的第一首儿歌就是：“天上一颗星，地上一颗钉，叮叮当当敲油瓶，油瓶漏，吃颗豆„„”当萤火虫闪着晶莹的光芒从我们眼前掠过时，祖母又唱起：“虫、虫、虫、虫飞，飞呀飞上天，夜夜红，亮晶晶，好像天里许多星„„”同时扳(bān) 着我的两个食指一张一合作飞翔状。当我好奇地问祖母：“萤火虫为什么发光啊？”祖母不假思索地回答：“那是打着小灯笼给走夜路的人照明呢？”小星星、萤火虫、小灯笼，连同那韵(yùn) 律优美的儿歌，从那时起就深深地镌(juān) 刻在我幼小的心灵里。
我上小学那几年，家住鱼巷，靠近小县城的新北门。家门口一条青石板铺成的小路，通向城墙下一片开阔的空地。那里野花盛开，杂草丛生，是我和小伙伴捉花蝴蝶、红蜻蜓、叫哥哥、蛐蛐儿的好地方。约莫七八岁，我和大弟玩搭积木，摆来摆去，就那么几种图形，觉得没什么意思。于是别出心裁，玩出了新花样：用积木搭成几条长长的通道，把我们从草丛中捉来的蚱蜢、螳螂（t ángl áng ）分别放在各个通道口，让它们沿着通道向前爬，看谁先到达出口处。然后按照比赛成绩、名次，分别把它们放入用积木搭成的形状各异、规格不等的小屋里。
捉蛐蛐儿、斗蛐蛐儿，那是最有趣的游戏了，有时简直痴迷到废寝忘食的地步。哪里有蛐（q ū）蛐儿的叫声，我们就蹑(niâ) 手蹑脚地跟踪到哪里。入夜之后，打着手电筒或小火把，到潮湿的石板、水缸底下或墙缝里去寻觅、搜索。有时，小姑娘、小表叔也加入捉蛐蛐儿的队伍，帮我们捉那叫声洪亮而又藏匿(nì) 得极其隐蔽的蛐蛐儿。斗起蛐蛐儿来，那全神贯注、较真儿、不服输的劲儿，真是又可笑又可爱。有一次，我那只背上有两个红点、连胜十多仗的“常胜将军”，终于败在表哥的“红头大王”脚下，而且被咬伤了一条腿。面对败局，我闷声不响，难受极了。当表哥慷慨(kāngk ǎi) 答应把“红头大王”送给我时，我又露出羞涩的笑容。
（束沛德）
2 背篼(dōu)
黄昏，蜿蜒(wāny án) 的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满的一背篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈(kuì) 赠，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。
村子，炊烟袅(niǎo) 袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。 他加快了脚步，拐(guǎi) 过一道弯，绕过一道坎(kǎn) ，走过一截窄窄的田埂(gěng) ，跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出一口气儿，掏出一捧山楂(zhā) ，笑着，给了围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的柿子，放在门槛(kǎn) 上坐着的小妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒(zǎn) 下学期的学费呢。 然后，他温顺地让妈妈撩(liāo) 起围腰的一角，擦去他汗涔（c ãn ）涔小脸上的泥渍(zì) 。 他抬起头，抿(mǐn) 着小嘴微微笑了。
哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
（曹雷）
3风筝
让一张纸飞到天上去，最初有这个念头，并且将它实现的那个人，的确了不起！
我不知道他是谁。或许那并不是一个人。或许是千百年后的子孙，才好不容易替祖先圆了这个梦。 但不管怎么说，到了我们这儿，我们充满梦想的儿时，风筝已经很平常，不算什么创造了。只要高兴，每个男孩儿、女孩儿、都可以给自己弄个风筝来玩玩。现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。
除了要弄到较轻薄的纸张，譬(pì) 如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾(miâ) 可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆(líba) 等等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、糨糊(jiànghu) 上的活儿了。刚糊好的风筝还潮湿，分量重，不宜放飞，要等糨糊干了再说。为了控制风筝，也是为了美观，我们还总是用一些粘连在一起的纸杯，套结成两条长长的风筝尾巴。风筝的本身可以是四方的，也可以做成梯(tī) 形、三角形、六边形。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了。小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们倒是更务实些，更关心风筝实际能飞多高，因此更多的是讲究风筝线的好坏。自然都是从母亲针线盒里来的，但最好是钉被子的，不要缝衣裳的。
常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！ 在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬(chá) 的空旷田野上，一阵狂跑，将手中的风筝一只只地放飞在天上„„
田里有庄家的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。
风筝在空中飘荡，那么高，那么远„„
可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗(pū) 啦啦的一路折腾(zhēteng) 。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。
而那些高高飞翔的风筝，表达着其他孩子的欢乐和骄傲。稍许抖抖线儿，天上的风筝还会随即做一些动作，跳动一下，甚至翻个筋(jīn) 斗„„多让人得意！
住在城里的孩子，放风筝就没那么畅(chàng) 快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。
高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。当然，你要是能顺利地穿出这片密密匝(zā) 匝的封锁，让风筝高高在上，自由自在，那倒是本事比我的大。
风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。
（李航育）
4山里的孩子
山里的天亮得迟。
孩子们从这座山翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂(guà) 子由黑变红了。渐渐地，渐渐地，初升的红日把他们拥抱起来。
山里的天黑得早。
孩子们从这座山梁翻过那座山梁，背着书包放学回家。山楂(zhā) 果由红变黑了，路边的草垛 (duî) 由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。渐渐地，渐渐地，夜幕把他们笼罩起来。
天边的云，黑黑的；山里的路，黑黑的。远处，羊栏边的黄狗汪汪叫。忽然，天空中亮起一盏灯，哦，那是月亮，多像焦急的的母亲手里提着的灯笼迎孩子回家。
传说，山里埋藏着一把能打开智慧(huì) 宝库的金钥匙(yàoshi) 。山里的孩子们就是这样，日日夜夜，起早贪黑，在辛勤刻苦地寻找呀。他们要用那把神奇的钥匙，打开智慧的宝库；用自己的聪明才智改变村庄，改变山里的贫穷面貌！
祖国啊，请相信吧！山里的孩子不怕在黑夜启程，他们一定能迎来绚（xu àn ）丽的黎明„„