因慢而精彩
——自由缓降小论文
在大多数人看来，“科学创新”应该是科学家们的事情，与我们小孩子没有什么关系。“洛阳市2016年‘大象杯’学校科技节活动暨第六届小学科学创新比赛”，让我明白了，我们周围处处都有科学，时时都能用到科学，我们小学生也可以“科技创新”！一直喜欢科学的我，终于可以借此机会大显身手啦！此次比赛项目有自由缓降、铁丝陀螺、冲浪风轮、投石器、弹力小车等，“自由缓降”吸引住了我的眼球，我要发挥自己的聪明才智，让小球“因慢而精彩”！
怎样才能让小球以较慢的速度下降呢？思来想去，问题的重点应该放到轨道的设计上。加上上网搜集资料，我发现小球从上往下滚落的原因首先是要有落差，还有一个我不太明白的力量叫重力的作用，让倾斜和落差把重力势能转化成动能。做好了初步的理论准备之后，我就怀着激动而忐忑的心情开始制作了！
我准备用纸箱来做一个镶嵌轨道的“内胆”，所以就将家里的纸箱全部翻了出来，爸爸又去五金店买回了胶水和线槽，就这样，制作“自由缓降”的材料算是基本凑齐了。我将厚纸盒按照参赛要求的长40厘米，宽40厘米，高60厘米的标准进行剪裁，并用胶水把纸片粘到一起，这样，基本框架便已出炉。然后，在框架上，用尺子精准地画出线槽安装的位置，也就是小球运动的轨道。每一排的线槽都有20度左右的倾斜，上下每两排之间以4厘米左右的距离
进行间隔。最后，用双面胶将线槽固定在画好的线路图上。就这样，“自由缓降”的主体部分基本做好。看着已见雏形的作品，心里别提有多高兴了！于是，我迫不及待地将小弹珠放到轨道上，想象着，它在上面像蜗牛一样爬着。可是，事与愿违，那活蹦乱跳的小球在线槽中极速下滑，不到一分钟就滑到底儿了！“哎！我的作品太菜啦！”爸爸、妈妈看到我神情沮丧的样子，都一直在身旁鼓励我。爸爸的那句话一直让我记忆犹新：“孩子，任何事情都没那么简单，想做好，必须付出更多努力”。爸爸、妈妈的鼓励，点燃了我不服输的精神。为了减慢下滑速度，我和指导老师利用课余时间反复试验，最后确定将线槽坡度调整为5度，为了确保小球滚动的轨道最长，我们将上下两排之间的距离调整为3厘米。就这样，小球的滚动时间延长到了将近2分钟。但是，速度问题解决了，新的问题又出现了。因为坡度的变缓，使得小球在轨道转弯的接口处总是被卡。这一卡，势必会影响比赛时的成绩。为了解决这个问题，我们便把重心放在接口的处理上，最好是线槽与线槽之间正好吻合，如果不能，我们就用剪刀等工具将接口处打磨平滑。在我们不厌其烦地尝试下，小球终于能够顺利地在线槽里滚动。那畅通无阻的滚动声像涓涓溪水流进我的心里，那种甜永远难忘。在实践中，我还发现，小球的大小也会影响下滑速度。同样的轨道状况下，球越大质量越重，下滑速度就会越快；但体积太小质量太轻，又会让小球很容易受到简单的小阻碍小坡度时，就停止不前。最终，我们选择了体积较小、质量较轻的玻璃弹珠。
通过这次科学制作，我不仅收获了知识，明白了动能、摩擦力、
势能与动能之间的转化等原理，更增长了动手、动脑的能力。从今以后，我也要把发明与创造的精神运用到学习与生活中，努力做一名有着科学头脑的小达人！
因慢而精彩
——自由缓降小论文
在大多数人看来，“科学创新”应该是科学家们的事情，与我们小孩子没有什么关系。“洛阳市2016年‘大象杯’学校科技节活动暨第六届小学科学创新比赛”，让我明白了，我们周围处处都有科学，时时都能用到科学，我们小学生也可以“科技创新”！一直喜欢科学的我，终于可以借此机会大显身手啦！此次比赛项目有自由缓降、铁丝陀螺、冲浪风轮、投石器、弹力小车等，“自由缓降”吸引住了我的眼球，我要发挥自己的聪明才智，让小球“因慢而精彩”！
怎样才能让小球以较慢的速度下降呢？思来想去，问题的重点应该放到轨道的设计上。加上上网搜集资料，我发现小球从上往下滚落的原因首先是要有落差，还有一个我不太明白的力量叫重力的作用，让倾斜和落差把重力势能转化成动能。做好了初步的理论准备之后，我就怀着激动而忐忑的心情开始制作了！
我准备用纸箱来做一个镶嵌轨道的“内胆”，所以就将家里的纸箱全部翻了出来，爸爸又去五金店买回了胶水和线槽，就这样，制作“自由缓降”的材料算是基本凑齐了。我将厚纸盒按照参赛要求的长40厘米，宽40厘米，高60厘米的标准进行剪裁，并用胶水把纸片粘到一起，这样，基本框架便已出炉。然后，在框架上，用尺子精准地画出线槽安装的位置，也就是小球运动的轨道。每一排的线槽都有20度左右的倾斜，上下每两排之间以4厘米左右的距离
进行间隔。最后，用双面胶将线槽固定在画好的线路图上。就这样，“自由缓降”的主体部分基本做好。看着已见雏形的作品，心里别提有多高兴了！于是，我迫不及待地将小弹珠放到轨道上，想象着，它在上面像蜗牛一样爬着。可是，事与愿违，那活蹦乱跳的小球在线槽中极速下滑，不到一分钟就滑到底儿了！“哎！我的作品太菜啦！”爸爸、妈妈看到我神情沮丧的样子，都一直在身旁鼓励我。爸爸的那句话一直让我记忆犹新：“孩子，任何事情都没那么简单，想做好，必须付出更多努力”。爸爸、妈妈的鼓励，点燃了我不服输的精神。为了减慢下滑速度，我和指导老师利用课余时间反复试验，最后确定将线槽坡度调整为5度，为了确保小球滚动的轨道最长，我们将上下两排之间的距离调整为3厘米。就这样，小球的滚动时间延长到了将近2分钟。但是，速度问题解决了，新的问题又出现了。因为坡度的变缓，使得小球在轨道转弯的接口处总是被卡。这一卡，势必会影响比赛时的成绩。为了解决这个问题，我们便把重心放在接口的处理上，最好是线槽与线槽之间正好吻合，如果不能，我们就用剪刀等工具将接口处打磨平滑。在我们不厌其烦地尝试下，小球终于能够顺利地在线槽里滚动。那畅通无阻的滚动声像涓涓溪水流进我的心里，那种甜永远难忘。在实践中，我还发现，小球的大小也会影响下滑速度。同样的轨道状况下，球越大质量越重，下滑速度就会越快；但体积太小质量太轻，又会让小球很容易受到简单的小阻碍小坡度时，就停止不前。最终，我们选择了体积较小、质量较轻的玻璃弹珠。
通过这次科学制作，我不仅收获了知识，明白了动能、摩擦力、
势能与动能之间的转化等原理，更增长了动手、动脑的能力。从今以后，我也要把发明与创造的精神运用到学习与生活中，努力做一名有着科学头脑的小达人！