《绿色生活 低碳有我》主题班会活动教案设计
八年一班
一、班会设计背景及思路：
随着社会的发展，人类的活动使大气中的二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已经成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“绿色生活 低碳有我”为主题的班会。二、班会目的：
通过这次开展班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意思。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门“话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只要从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
三、班会准备：
1. 教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分四、准备工作。
2. 学生准备：查找关于低碳生活的资料。
3. 教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《绿色生活 低碳有我》主题班会
五、活动形式：收集信息、知识竞答、生活举例
六、活动流程：
1. 主持人宣布班会开始
2. 学生展示自己收集的资料
3. 学生自由发言，低碳生活举例
4. 低碳生活知识竞答
5. 全班齐读低碳承诺宣言
6. 教师总结
七、活动过程：
1. 主持人宣布班会开始 （男、女） 大家好！（男）不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思？（女）我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗？“低碳”不就是降低碳排放量吗？（男）是啊，的确不错。我们经常把它们挂在嘴边。可是，有多少人理解它们真正含义？又有多少人把它深深扎根在心底啊？（女）那么，今天就让我们开启低碳生活的旅程，认识低碳，，了解低碳，享受低碳成活。现在，我宣布“绿色生活，低碳有我”主题班会整正式开始。
2. 信息资料大荟萃 主持人：想必大家在课下也收集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看
3. 了解现在的地球
男） 曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，（女）现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年；（男）曾经，物资、能源的浪费多么猖獗，（女）现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅；（男）曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况
时常发生，（女）是啊，我们忽视了环境，环境也会惩罚我们，现在看看我们地球变成什么样子了。
（出示幻灯片，请同学说说看）
4. 做好低碳生活 （男） 尽管如此，环境问题仍然严峻，（女）节能减排、低碳生活迫在眉睫。（男）在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。（女）在生活中，开着大排量汽车，（男）购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，（女）夏天一边把空调开着低温一边裹着被子，（男）日光灯彻夜长明，（女）水龙头的滴水声日夜不息...... ，（男）这些影响环境的现象屡见不鲜。生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。请看同学们是如何行动的吧。
学生1、少使用一个塑料袋，多享受一点好时光。
学生2、少一团温室气体，多一片蓝色天空。
学生3、打印双面用纸，淘米水浇花，随手关灯。
学生4、夏天空调温度调高一度，冬天调低一度。
学生5、多骑自行车，像城市的无车日一样，少开一天车。 学生6、用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾。 学生7、种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
学生8、节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。 学生9、不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
学生10、少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
……
（同学们各抒己见）
5. 慧眼识珠(出示课件)
6. 低碳生活，我倡议 （男、女）如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，（女）大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。（男）美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与！
（主持人领读课件内容）
7. 教师总结
《绿色生活 低碳有我》主题班会活动教案设计
八年一班
一、班会设计背景及思路：
随着社会的发展，人类的活动使大气中的二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已经成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“绿色生活 低碳有我”为主题的班会。二、班会目的：
通过这次开展班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意思。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门“话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只要从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
三、班会准备：
1. 教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分四、准备工作。
2. 学生准备：查找关于低碳生活的资料。
3. 教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《绿色生活 低碳有我》主题班会
五、活动形式：收集信息、知识竞答、生活举例
六、活动流程：
1. 主持人宣布班会开始
2. 学生展示自己收集的资料
3. 学生自由发言，低碳生活举例
4. 低碳生活知识竞答
5. 全班齐读低碳承诺宣言
6. 教师总结
七、活动过程：
1. 主持人宣布班会开始 （男、女） 大家好！（男）不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思？（女）我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗？“低碳”不就是降低碳排放量吗？（男）是啊，的确不错。我们经常把它们挂在嘴边。可是，有多少人理解它们真正含义？又有多少人把它深深扎根在心底啊？（女）那么，今天就让我们开启低碳生活的旅程，认识低碳，，了解低碳，享受低碳成活。现在，我宣布“绿色生活，低碳有我”主题班会整正式开始。
2. 信息资料大荟萃 主持人：想必大家在课下也收集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看
3. 了解现在的地球
男） 曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，（女）现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年；（男）曾经，物资、能源的浪费多么猖獗，（女）现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅；（男）曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况
时常发生，（女）是啊，我们忽视了环境，环境也会惩罚我们，现在看看我们地球变成什么样子了。
（出示幻灯片，请同学说说看）
4. 做好低碳生活 （男） 尽管如此，环境问题仍然严峻，（女）节能减排、低碳生活迫在眉睫。（男）在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。（女）在生活中，开着大排量汽车，（男）购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，（女）夏天一边把空调开着低温一边裹着被子，（男）日光灯彻夜长明，（女）水龙头的滴水声日夜不息...... ，（男）这些影响环境的现象屡见不鲜。生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。请看同学们是如何行动的吧。
学生1、少使用一个塑料袋，多享受一点好时光。
学生2、少一团温室气体，多一片蓝色天空。
学生3、打印双面用纸，淘米水浇花，随手关灯。
学生4、夏天空调温度调高一度，冬天调低一度。
学生5、多骑自行车，像城市的无车日一样，少开一天车。 学生6、用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾。 学生7、种一棵树，养一盆花，绿一方净土。
学生8、节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。 学生9、不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。
学生10、少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。
……
（同学们各抒己见）
5. 慧眼识珠(出示课件)
6. 低碳生活，我倡议 （男、女）如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，（女）大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。（男）美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与！
（主持人领读课件内容）
7. 教师总结