救救孩子 作者/新狂人
今天晚上又是同学聚会，每次聚会都是我不愉快的，因为每次都能听到不好的消息。上次听到两个同学去世了，这次听到一个同学的孩子精神不正常了。
没有人仔细统计我们的社会上有多少精神病患者，而这些精神病患者中有多少青少年？我本来是有点人来疯的，在大家聚会的场合，我总是要表现一下的，但是听到同学说的这个信息，我一下子就沉重了，虽然同学毕竟是同学。
我之所以喜欢同学聚会，因为人到中年以后，几乎每个同学都是一部小说，因为大家彼此的生活道路 不同，遭遇和思想境界也不同。一年也不在一起，乍一下到了一起，彼此之间总是有很大的反差的，这个反差是很有意思的，我喜欢享受这种反差。
其实刚开始的时候，大家的谈话还是很有智慧的，说到我们的成长，说到不同的性格造成的不同的命运。说到性格的二重性给人带来的不同的风景，优点也是缺点，缺点也是优点，就看在什么地方，由谁来评价？说到封建主义一直是中国的思想界一个主要的河流，说到公有制给人的个性带来致命的伤害，也说到人民...... 叙说着中国的特殊的国民性，以及这种国民性需要在漫长的时间改造；说到新文化运动到如今已经100多年了，可是无论是思想界文化界，还是文学艺术界，一直寡有大师出现。近几年获得诺贝尔文学奖的高先生，是到了法国以后，加入了法国国籍以后才获得的。是现代人智商倒退了吗？是艺术感觉退化了吗？是语言运用退化了吗？
——好象都不是，那是因为什么呢？
呵呵，还是不说大师了，我们本来是老百姓，就说点老百姓的事情吧。老百姓生活比过去显然是好了，但是老百姓老是觉得生活中充满了压力，今天不知道明天的事情，今天不敢于对明天具有强烈的信心。怕下岗，怕得病，怕被当官的欺骗，怕别小流氓欺负，怕老人得病，更怕自己的得病，尤其是大病，一旦染上，那就是宣布死刑...... 其中还有一怕，怕孩子思想走形，怕孩子压力太大，思想想不开，得了精神病。
如今的信任危机很厉害，人和人之间不信任。丈夫和妻子之间不信任，孩子和大人之间不信任，领导和被领导之间不信任，感情和法制之间不信任...... 这种不信任感充斥在很多地方，占据着很多的据点，所以，精神空虚的程度比前几年要甚。精神是一种内在的定力。内在的定力不过，就无法培植健康和纯净的精神。大人们麻木就麻木了，而孩子们的承受能力还很弱，在自己的心灵承受不了沉重的压力的时候，就会出现精神病患者。
在我们大人们一味地责怪孩子们不优秀的时候，往往忘记了孩子们现在直接和间接承受的压力。间接的压力不用说了（意识形态方面的），直接的压力，有僵化的教育模式对于孩子的快乐的心境的扼杀，有僵化的教育模式对孩子的创造能力的扼杀，有分数状态下（和古代的科举有类似地方）的煎熬，有对于将来生存的恐惧，而大人就是这样的恐惧的制造者，大人们总是有意无意地渲染着竞争的可怕，总是希望自己的孩子一夜之间成为一个巨人，过多地让他们 承受文明的成果，其实世界没有绝对的好事和坏事，一件好事强调到了过头，就成了坏事。
在座的同学们回忆了自己的小学阶段和中学阶段，概括起来说，虽然物质生活条件苦了一点，在“唯成份论”的影响下，也有相当一部分孩子背负着“政治压力”，但是生活还是基本愉快的，记的那个时候的学工学农学军，还有每年一次的到生产队里歌麦子，人和自然是高度地融合，人和人之间，在孩子们之间基本是融合的，是真心地交朋友的。
想比较而言，如今的孩子们自从懂事和不懂事时候起，就背上了成材的包袱。“成材”对于相当多的孩子来说不是动力，而是一顶承重的帽子，从小学阶段一直背到高中毕业。人和人之间缺乏交流，人和自然之间缺乏交流，孩子们只能埋在做不完的习题，只能承受着无法承受着劳累，所以，我总认为如今的孩子的要比我们中年人当年承受的 压力大。而孩子的
心志正是在成长的时候，孩子的智能还很脆弱，在这一切无法承受和宣泄的时候，就会产生精神错位。
而我们现在所做的一切，无论是和谐社会，还是民主政治，都是为了孩子们，以及以后他们的孩子们的。塑造未来就要从保护如今的孩子们开始，要在这个方面有重视，有思路，有突破。
救救孩子，救救孩子啊。
救救孩子 作者/新狂人
今天晚上又是同学聚会，每次聚会都是我不愉快的，因为每次都能听到不好的消息。上次听到两个同学去世了，这次听到一个同学的孩子精神不正常了。
没有人仔细统计我们的社会上有多少精神病患者，而这些精神病患者中有多少青少年？我本来是有点人来疯的，在大家聚会的场合，我总是要表现一下的，但是听到同学说的这个信息，我一下子就沉重了，虽然同学毕竟是同学。
我之所以喜欢同学聚会，因为人到中年以后，几乎每个同学都是一部小说，因为大家彼此的生活道路 不同，遭遇和思想境界也不同。一年也不在一起，乍一下到了一起，彼此之间总是有很大的反差的，这个反差是很有意思的，我喜欢享受这种反差。
其实刚开始的时候，大家的谈话还是很有智慧的，说到我们的成长，说到不同的性格造成的不同的命运。说到性格的二重性给人带来的不同的风景，优点也是缺点，缺点也是优点，就看在什么地方，由谁来评价？说到封建主义一直是中国的思想界一个主要的河流，说到公有制给人的个性带来致命的伤害，也说到人民...... 叙说着中国的特殊的国民性，以及这种国民性需要在漫长的时间改造；说到新文化运动到如今已经100多年了，可是无论是思想界文化界，还是文学艺术界，一直寡有大师出现。近几年获得诺贝尔文学奖的高先生，是到了法国以后，加入了法国国籍以后才获得的。是现代人智商倒退了吗？是艺术感觉退化了吗？是语言运用退化了吗？
——好象都不是，那是因为什么呢？
呵呵，还是不说大师了，我们本来是老百姓，就说点老百姓的事情吧。老百姓生活比过去显然是好了，但是老百姓老是觉得生活中充满了压力，今天不知道明天的事情，今天不敢于对明天具有强烈的信心。怕下岗，怕得病，怕被当官的欺骗，怕别小流氓欺负，怕老人得病，更怕自己的得病，尤其是大病，一旦染上，那就是宣布死刑...... 其中还有一怕，怕孩子思想走形，怕孩子压力太大，思想想不开，得了精神病。
如今的信任危机很厉害，人和人之间不信任。丈夫和妻子之间不信任，孩子和大人之间不信任，领导和被领导之间不信任，感情和法制之间不信任...... 这种不信任感充斥在很多地方，占据着很多的据点，所以，精神空虚的程度比前几年要甚。精神是一种内在的定力。内在的定力不过，就无法培植健康和纯净的精神。大人们麻木就麻木了，而孩子们的承受能力还很弱，在自己的心灵承受不了沉重的压力的时候，就会出现精神病患者。
在我们大人们一味地责怪孩子们不优秀的时候，往往忘记了孩子们现在直接和间接承受的压力。间接的压力不用说了（意识形态方面的），直接的压力，有僵化的教育模式对于孩子的快乐的心境的扼杀，有僵化的教育模式对孩子的创造能力的扼杀，有分数状态下（和古代的科举有类似地方）的煎熬，有对于将来生存的恐惧，而大人就是这样的恐惧的制造者，大人们总是有意无意地渲染着竞争的可怕，总是希望自己的孩子一夜之间成为一个巨人，过多地让他们 承受文明的成果，其实世界没有绝对的好事和坏事，一件好事强调到了过头，就成了坏事。
在座的同学们回忆了自己的小学阶段和中学阶段，概括起来说，虽然物质生活条件苦了一点，在“唯成份论”的影响下，也有相当一部分孩子背负着“政治压力”，但是生活还是基本愉快的，记的那个时候的学工学农学军，还有每年一次的到生产队里歌麦子，人和自然是高度地融合，人和人之间，在孩子们之间基本是融合的，是真心地交朋友的。
想比较而言，如今的孩子们自从懂事和不懂事时候起，就背上了成材的包袱。“成材”对于相当多的孩子来说不是动力，而是一顶承重的帽子，从小学阶段一直背到高中毕业。人和人之间缺乏交流，人和自然之间缺乏交流，孩子们只能埋在做不完的习题，只能承受着无法承受着劳累，所以，我总认为如今的孩子的要比我们中年人当年承受的 压力大。而孩子的
心志正是在成长的时候，孩子的智能还很脆弱，在这一切无法承受和宣泄的时候，就会产生精神错位。
而我们现在所做的一切，无论是和谐社会，还是民主政治，都是为了孩子们，以及以后他们的孩子们的。塑造未来就要从保护如今的孩子们开始，要在这个方面有重视，有思路，有突破。
救救孩子，救救孩子啊。