小学生不应该阅读漫画书！ 公辩阶段四辩资料：
看漫画写作文这只是个别现象，要想提高写作水平，关键还是应该阅读文学书。纵观中外名人，横看世界各国，我国周恩来总理从小 就提出了为中华之崛起而读书的远大目标。所以，我方认为小学生不 应该阅读漫画书！
自由辩论阶段四辩资料：
1. 刚才正方辩友一而再再而三地强调阅读漫画是怎样怎样地好，但是你们有想过阅读漫画的坏处吗？小学生阅读漫画的坏处就是容易让意志力，自制力都不强的同学沉溺于其中，不能自拔，最终荒废学业。所以，我方认为小学生不应该阅读漫画书。
2. 刚才，正方辩友说，漫画是生动有趣的，可我不这么想，美国漫画《英雄超人》，《蜘蛛侠》等竞有精神分裂症，日本漫画涉及到了更不堪的心理变态等，这样的漫画能称之为生动有趣吗？显然不能。所以我方认为小学生不应该阅读漫画书。
3. 漫画中的语言不优美，会使我们的语言枯竭，到底该不该阅读漫画书，我想用事实来说事，近几个月，贵阳市的李女士发现，自己七岁的儿子因经常阅读漫画书，表述稍微复杂一点的便词不达意，在这样的真实事件面前，正方辩友觉得我们还应该阅读漫画书吗？
4. 漫画是一种流行文化，会使小学生盲目追随，甚至有许多小学生，在经常阅读漫画后，天天将流行语挂在嘴边，如“哇塞—倒——，
小case ——，”等。严重影响了正常交流，所以，我方认为小学生不应该阅读漫画书。
5. 正方辩友刚才说漫画可以当作反面教材，但我方认为，正处于意
识朦胧阶段的小学生，一心追求“酷，帅”，又哪能将它当作教材呢？即使是反面教材也不行啊！
6. 漫画的内容泛滥，有些含有暴力，血腥等不良情景，对小学生有
极坏影响，而且小孩的模仿力极强。他们会模仿书中人物的恶搞。所以我方认为小学生不应该阅读漫画书。
总结陈词阶段四辩资料：
在辩论中我方始终认为，小学生不应该阅读漫画书！总之可以分为四个方面。
1. 影响学习。小学生的首要任务是什么，是学习。但一旦接触漫画，就陷入不可自拔，让许多小学生茶不思，饭不想，一心想着漫画，导致学习成绩一落千丈。难道我们不应该远离漫画吗？
2. 影响成长。漫画有许多不良因素，一旦学生效仿，后果不堪设想！
3. 盲从潮流。漫画有许多流行因素，让小学生盲目追随，甚至有许多小学生将里面的流行用语挂在嘴边，严重影响了正常交流。如果你满嘴“火星文”成为“火星人”那么，地球不欢迎你们。
4. 歪解名著。漫画有许多恶搞作品，如《Q 版三国》，《戏游记》等，这些将有着丰富文化底蕴的名著，恶搞成了哗众取宠、没有丝毫内涵的漫画书。小学生一旦看了这些漫画，会影响他们对名著的了解。
综上所述，让我们行动起来，对漫画说拜拜，小学生不应该阅读漫画书！！！漫画书有百害而无一利！！！
解放路小学 六（8）班 丁好男 反方四辩
小学生不应该阅读漫画书！ 公辩阶段四辩资料：
看漫画写作文这只是个别现象，要想提高写作水平，关键还是应该阅读文学书。纵观中外名人，横看世界各国，我国周恩来总理从小 就提出了为中华之崛起而读书的远大目标。所以，我方认为小学生不 应该阅读漫画书！
自由辩论阶段四辩资料：
1. 刚才正方辩友一而再再而三地强调阅读漫画是怎样怎样地好，但是你们有想过阅读漫画的坏处吗？小学生阅读漫画的坏处就是容易让意志力，自制力都不强的同学沉溺于其中，不能自拔，最终荒废学业。所以，我方认为小学生不应该阅读漫画书。
2. 刚才，正方辩友说，漫画是生动有趣的，可我不这么想，美国漫画《英雄超人》，《蜘蛛侠》等竞有精神分裂症，日本漫画涉及到了更不堪的心理变态等，这样的漫画能称之为生动有趣吗？显然不能。所以我方认为小学生不应该阅读漫画书。
3. 漫画中的语言不优美，会使我们的语言枯竭，到底该不该阅读漫画书，我想用事实来说事，近几个月，贵阳市的李女士发现，自己七岁的儿子因经常阅读漫画书，表述稍微复杂一点的便词不达意，在这样的真实事件面前，正方辩友觉得我们还应该阅读漫画书吗？
4. 漫画是一种流行文化，会使小学生盲目追随，甚至有许多小学生，在经常阅读漫画后，天天将流行语挂在嘴边，如“哇塞—倒——，
小case ——，”等。严重影响了正常交流，所以，我方认为小学生不应该阅读漫画书。
5. 正方辩友刚才说漫画可以当作反面教材，但我方认为，正处于意
识朦胧阶段的小学生，一心追求“酷，帅”，又哪能将它当作教材呢？即使是反面教材也不行啊！
6. 漫画的内容泛滥，有些含有暴力，血腥等不良情景，对小学生有
极坏影响，而且小孩的模仿力极强。他们会模仿书中人物的恶搞。所以我方认为小学生不应该阅读漫画书。
总结陈词阶段四辩资料：
在辩论中我方始终认为，小学生不应该阅读漫画书！总之可以分为四个方面。
1. 影响学习。小学生的首要任务是什么，是学习。但一旦接触漫画，就陷入不可自拔，让许多小学生茶不思，饭不想，一心想着漫画，导致学习成绩一落千丈。难道我们不应该远离漫画吗？
2. 影响成长。漫画有许多不良因素，一旦学生效仿，后果不堪设想！
3. 盲从潮流。漫画有许多流行因素，让小学生盲目追随，甚至有许多小学生将里面的流行用语挂在嘴边，严重影响了正常交流。如果你满嘴“火星文”成为“火星人”那么，地球不欢迎你们。
4. 歪解名著。漫画有许多恶搞作品，如《Q 版三国》，《戏游记》等，这些将有着丰富文化底蕴的名著，恶搞成了哗众取宠、没有丝毫内涵的漫画书。小学生一旦看了这些漫画，会影响他们对名著的了解。
综上所述，让我们行动起来，对漫画说拜拜，小学生不应该阅读漫画书！！！漫画书有百害而无一利！！！
解放路小学 六（8）班 丁好男 反方四辩