《雷锋日记》读后感
吴娉婷
经过五天的时间，我终于把《雷锋日记》看完了，这本书对我的启发很大。 雷锋出生在一个穷苦人家，很小的时候父母就去世了，有一天砍柴时，被徐家看了三刀，就下定决心，努力学习。长大后他成为一个军人，他时时刻刻都在帮助别人，不幸的是他22岁就牺牲了，毛主席为他亲笔题词：向雷峰同志学习！ 这本书中让我印象最深的是在一个倾盆大雨的夜晚，雷锋看见一对母子迷路了，就连忙抱住孩子，走了两个多小时才找到他们的亲戚，当别人要感谢他时，他已经跑远了。这种做好事不留名的精神值得我们学习。想想我们这些人，得到一点表扬，帮助了一下同学，生怕别人不知道，到处宣扬，我们真应该觉得惭愧。 雷锋叔叔不怕困难、不畏艰险、善于学习，他常常在紧张得工作之余利用一切空闲时间学习，攻克一切难题。而我们遇到难题是，总是不愿认真思考，开动脑筋，寄希望与家长与老师。读了《雷锋日记》后，我要自己的畏难情绪，独立思考，不被困难吓倒。
雷锋叔叔艰苦朴素的作风也值得我们学习，他在生活中十分节俭，衣服是破了再补，从不舍得买新衣服。我们现在的生活条件是好多了，衣服不喜欢就不穿，食物不爱吃就扔掉，书本也不知道爱惜，想想雷锋叔叔，我们是多么不应该呀，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。
雷锋叔叔值得我们学习得地方实在是太多了，他虽然离开了我们，但他的那种“钉子”精神永远活在我们心中。
《列那狐的故事》读后感
吴娉婷
《列那狐的故事》是一本幽默而优美的童话故事，让人禁不住看了又看。 列那狐是一只红色的公狐，它表面上和蔼可亲，可是它善于利用计谋，诡计多端，它利用各种方法欺骗森林里的动物，还用花言巧语来得到别人的信任，对付它的一个个仇人，又聪明又狡猾。
列那狐聪明机智，它冒着严寒为家人找食物，当一无所获而绝望的时候，却遇见了一辆满载着鱼的车，便躺在路上装死，车老板把它捡起来，扔到了车上，奢望用它的狐皮卖个好价钱，而列那狐却在车上吃得肠满肚圆，还为家人带足了鱼。它还用自己的勇敢与机智使一些凶猛的动物受到了惩罚。在这片小说里，列那狐把它的的聪明才智发挥到了极致。
可是，列那狐还喜欢欺负那些弱小的动物，公绵羊、毛驴、母鸡、公猫都上过它的当，它的狡猾和狠毒又让人觉得很讨厌。
读完这本书后，我感触很深，我希望自己也能用列那狐那样的机智、勇敢。这就要求我努力学习，成为一个聪明人，面对每次的危险都能够顺利地解决，用自己的聪明才智去帮助别人。
作为一名教师，我清楚地知道阅读对孩子的成长产生的巨大影响，在女儿还在呀呀学语的时候，我就耐心地陪她认字、识图，给她讲故事。在她刚上幼儿园时，我总是利用一切时间不停地与她交谈，大声地给她朗读儿歌，故事，我坚信这对她的成长有好处也希望她以后能以书为伴。
可是事与愿违，虽然女儿是个聪明懂事的孩子，可是好像并不大爱读书，作为父母，看在眼里急在心上。我深知兴趣的重要性，对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，看电视那么直接，于是我就先选择一些她喜欢的动画片类的书籍，让她感受到书里也有电视上的情景，让她在不知不觉中爱上读书。碰到她不懂得问题，总是鼓励她去找《十万个为什么》，让孩子从内心懂得，读书是有益的。使她明白，读书能帮她解决一些难题。现在，每天晚上，女儿都会在阅读中进入她的梦乡。
为了是营造浓厚的读书氛围。我精心策划亲子共读，与孩子一同读书，有时我给她读，有时她给我读，在互读的过程中纠正读音，完善语调，互提小问题，其乐融融。
孩子在读一年级时，很多字不认识，我买来大量的注音读本，读完一篇简短的文章后，回答一些小问题，提高她的理解能力。进入二年级后，我总是提醒她把阅读后的优美词句，精彩句子摘抄下来，做好读书笔记，积累写作素材；还给女儿买来成语词典，让女儿自己查找在书中读到的词语的意思。阅读情节性强的文章时，让她在旁边做下批注，写些自己的见解和感受，还可以预测以后的情节，如在阅读《爱的教育》时，就在书旁注明了她感受，还提出了问题。阅读完《列那狐的故事》后，她给我讲列那狐的狡猾与机智，我马上让她写了读后感，一方面提高她的写作水平，另一方面让学会明辨是非。她也很乐意做这样的事情。
好的书籍是最好的教育工具，女儿读完《雷锋日记》后，心情不怎么好，原来是因为雷锋叔叔牺牲了，我说，那你愿意把雷锋叔叔的事迹总结一下吗？她花了半天的功夫，把雷锋乐于助人、艰苦朴素、勤于思考的事迹进行了整理，并写了自己不足的地方，虽然并不完善，但也极不易了。从这件事，我们知道，在书的选择上，我们要尊重孩子，不刻意要求她应该读什么书，只是在平时的交谈中，刻意去引用一些优秀书籍里的人物和故事情节，引导她多读书，读好书。
现在我们的家庭以书为伴，充满了温馨与和谐，充满了朝气与活力
。
《雷锋日记》读后感
吴娉婷
经过五天的时间，我终于把《雷锋日记》看完了，这本书对我的启发很大。 雷锋出生在一个穷苦人家，很小的时候父母就去世了，有一天砍柴时，被徐家看了三刀，就下定决心，努力学习。长大后他成为一个军人，他时时刻刻都在帮助别人，不幸的是他22岁就牺牲了，毛主席为他亲笔题词：向雷峰同志学习！ 这本书中让我印象最深的是在一个倾盆大雨的夜晚，雷锋看见一对母子迷路了，就连忙抱住孩子，走了两个多小时才找到他们的亲戚，当别人要感谢他时，他已经跑远了。这种做好事不留名的精神值得我们学习。想想我们这些人，得到一点表扬，帮助了一下同学，生怕别人不知道，到处宣扬，我们真应该觉得惭愧。 雷锋叔叔不怕困难、不畏艰险、善于学习，他常常在紧张得工作之余利用一切空闲时间学习，攻克一切难题。而我们遇到难题是，总是不愿认真思考，开动脑筋，寄希望与家长与老师。读了《雷锋日记》后，我要自己的畏难情绪，独立思考，不被困难吓倒。
雷锋叔叔艰苦朴素的作风也值得我们学习，他在生活中十分节俭，衣服是破了再补，从不舍得买新衣服。我们现在的生活条件是好多了，衣服不喜欢就不穿，食物不爱吃就扔掉，书本也不知道爱惜，想想雷锋叔叔，我们是多么不应该呀，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。
雷锋叔叔值得我们学习得地方实在是太多了，他虽然离开了我们，但他的那种“钉子”精神永远活在我们心中。
《列那狐的故事》读后感
吴娉婷
《列那狐的故事》是一本幽默而优美的童话故事，让人禁不住看了又看。 列那狐是一只红色的公狐，它表面上和蔼可亲，可是它善于利用计谋，诡计多端，它利用各种方法欺骗森林里的动物，还用花言巧语来得到别人的信任，对付它的一个个仇人，又聪明又狡猾。
列那狐聪明机智，它冒着严寒为家人找食物，当一无所获而绝望的时候，却遇见了一辆满载着鱼的车，便躺在路上装死，车老板把它捡起来，扔到了车上，奢望用它的狐皮卖个好价钱，而列那狐却在车上吃得肠满肚圆，还为家人带足了鱼。它还用自己的勇敢与机智使一些凶猛的动物受到了惩罚。在这片小说里，列那狐把它的的聪明才智发挥到了极致。
可是，列那狐还喜欢欺负那些弱小的动物，公绵羊、毛驴、母鸡、公猫都上过它的当，它的狡猾和狠毒又让人觉得很讨厌。
读完这本书后，我感触很深，我希望自己也能用列那狐那样的机智、勇敢。这就要求我努力学习，成为一个聪明人，面对每次的危险都能够顺利地解决，用自己的聪明才智去帮助别人。
作为一名教师，我清楚地知道阅读对孩子的成长产生的巨大影响，在女儿还在呀呀学语的时候，我就耐心地陪她认字、识图，给她讲故事。在她刚上幼儿园时，我总是利用一切时间不停地与她交谈，大声地给她朗读儿歌，故事，我坚信这对她的成长有好处也希望她以后能以书为伴。
可是事与愿违，虽然女儿是个聪明懂事的孩子，可是好像并不大爱读书，作为父母，看在眼里急在心上。我深知兴趣的重要性，对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，看电视那么直接，于是我就先选择一些她喜欢的动画片类的书籍，让她感受到书里也有电视上的情景，让她在不知不觉中爱上读书。碰到她不懂得问题，总是鼓励她去找《十万个为什么》，让孩子从内心懂得，读书是有益的。使她明白，读书能帮她解决一些难题。现在，每天晚上，女儿都会在阅读中进入她的梦乡。
为了是营造浓厚的读书氛围。我精心策划亲子共读，与孩子一同读书，有时我给她读，有时她给我读，在互读的过程中纠正读音，完善语调，互提小问题，其乐融融。
孩子在读一年级时，很多字不认识，我买来大量的注音读本，读完一篇简短的文章后，回答一些小问题，提高她的理解能力。进入二年级后，我总是提醒她把阅读后的优美词句，精彩句子摘抄下来，做好读书笔记，积累写作素材；还给女儿买来成语词典，让女儿自己查找在书中读到的词语的意思。阅读情节性强的文章时，让她在旁边做下批注，写些自己的见解和感受，还可以预测以后的情节，如在阅读《爱的教育》时，就在书旁注明了她感受，还提出了问题。阅读完《列那狐的故事》后，她给我讲列那狐的狡猾与机智，我马上让她写了读后感，一方面提高她的写作水平，另一方面让学会明辨是非。她也很乐意做这样的事情。
好的书籍是最好的教育工具，女儿读完《雷锋日记》后，心情不怎么好，原来是因为雷锋叔叔牺牲了，我说，那你愿意把雷锋叔叔的事迹总结一下吗？她花了半天的功夫，把雷锋乐于助人、艰苦朴素、勤于思考的事迹进行了整理，并写了自己不足的地方，虽然并不完善，但也极不易了。从这件事，我们知道，在书的选择上，我们要尊重孩子，不刻意要求她应该读什么书，只是在平时的交谈中，刻意去引用一些优秀书籍里的人物和故事情节，引导她多读书，读好书。
现在我们的家庭以书为伴，充满了温馨与和谐，充满了朝气与活力
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