《新型玻璃》教学设计
一、教学目标： 1、知识与技能目标：会写8个生字。正确读写“盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等21个词语；知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法目标：理解课文内容，领悟作者的表达方法，并学习运用。
3、情感态度价值观目标：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性，和为科技事业的进步而勤奋学习的自觉性。
二、教学重难点：
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学习运用作者的表达方法。
三、教学准备：教学课件
四、教学过程：
1、导入新课：
师：同学们，假设你是一个大老板，你开了一家规模庞大的玻璃厂，最近，你们厂出了几款新型玻璃，如果让你来宣传他们，你将会从哪几个方面来宣传你的玻璃呢？（同学举手回答。引导同学们从玻璃的名称、特点、作用来宣传玻璃。）
师：通过刚刚的提问，可以看出同学们对新事物非常感兴趣，那么这节课，老师就带领大家一起去认识几款新型玻璃。（板书，11、新型玻璃）
2、检查预习成果 师：请同学们再认真读一读课文，根据刚刚我们说的那几个方面，看看作者是怎样宣传这几款新型玻璃的。开始吧。（板书表格框架） 师：好，停下来，请同学们看到大屏幕（PPT 展示生字词）同学们已经对这篇课文进行了非常认真地预习， 现在全班齐读一遍，老师看看你们是不是真的会读了。（生读）读完之后，给同学们补充（燥、澡、躁、噪）
好，读完生字之后，老师再来看看你们对课文的整体把握。现在请同学们告诉老师课文中一共讲了几种新型玻璃，分别是？（生答：5种：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃） 3、深入理解课文
师：同学 刚刚回答的非常准确，下面我们来分别找一找各种玻璃的特点和作用。我们来齐读第一自然段，要求同学们把玻璃的特点用横线画出来，作用用曲线画出来。 （生读）
师：好，同学们读的声音非常洪亮，哪位同学来告诉我“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用分别是什么？（特点是自动报警，用途是防盗）好。同学们找的都非常准确，答完之后，我们再来思考一下，这篇文章的文体是？（说明文）那么，说明文一定就会有各种各样的说明方法，请同学们思考一下，作者在介绍这种夹丝网防盗玻璃时使用了什么说明方法。（说明方法是举例子）你从哪句看出来的？（博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用 ）
4、分小组自主探究
同学们都非常聪明，那么剩下的四种新型玻璃呢，老师要交给大家来自主完成了，老师先分一下任务，请1组负责探究“夹丝玻璃”，要
求把写它的特点、用途和说明方法的句子都画出来。 2组负责探究变色玻璃、3组探究吸热玻璃，4组探究吃音玻璃，好。开始吧！ 好，同学们讨论的都非常热烈，相信你一定能找出它的特点和作用吧，我请同学们来说一下。（生答）如果我们要开一个宣传会，你变身成这种玻璃宣传一下自己。（生答） 参考答案：
5、拓展延伸：
师：同学们都非常的厉害，你们的宣传手段也非常高超，下面，老师给你们请了几位新朋友，我们一起去认识他们吧！（展示PPT ） 6、激发发明的勇气和构想
师：认识了几位新朋友之后，你也来当一回小小的发明家，设计一下新型玻璃，为社会的发展贡献的一份力量，发挥你的奇思妙想，来设计一款玻璃。
好了，同学们都非常的有想法，这节课我们学习了五种玻璃的特点作用及其说明方法，你们还自己设计了未来的新型玻璃，希望同学们好好努力，将你的理想变为现实！下课。
《新型玻璃》教学设计
一、教学目标： 1、知识与技能目标：会写8个生字。正确读写“盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等21个词语；知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法目标：理解课文内容，领悟作者的表达方法，并学习运用。
3、情感态度价值观目标：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性，和为科技事业的进步而勤奋学习的自觉性。
二、教学重难点：
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学习运用作者的表达方法。
三、教学准备：教学课件
四、教学过程：
1、导入新课：
师：同学们，假设你是一个大老板，你开了一家规模庞大的玻璃厂，最近，你们厂出了几款新型玻璃，如果让你来宣传他们，你将会从哪几个方面来宣传你的玻璃呢？（同学举手回答。引导同学们从玻璃的名称、特点、作用来宣传玻璃。）
师：通过刚刚的提问，可以看出同学们对新事物非常感兴趣，那么这节课，老师就带领大家一起去认识几款新型玻璃。（板书，11、新型玻璃）
2、检查预习成果 师：请同学们再认真读一读课文，根据刚刚我们说的那几个方面，看看作者是怎样宣传这几款新型玻璃的。开始吧。（板书表格框架） 师：好，停下来，请同学们看到大屏幕（PPT 展示生字词）同学们已经对这篇课文进行了非常认真地预习， 现在全班齐读一遍，老师看看你们是不是真的会读了。（生读）读完之后，给同学们补充（燥、澡、躁、噪）
好，读完生字之后，老师再来看看你们对课文的整体把握。现在请同学们告诉老师课文中一共讲了几种新型玻璃，分别是？（生答：5种：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃） 3、深入理解课文
师：同学 刚刚回答的非常准确，下面我们来分别找一找各种玻璃的特点和作用。我们来齐读第一自然段，要求同学们把玻璃的特点用横线画出来，作用用曲线画出来。 （生读）
师：好，同学们读的声音非常洪亮，哪位同学来告诉我“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用分别是什么？（特点是自动报警，用途是防盗）好。同学们找的都非常准确，答完之后，我们再来思考一下，这篇文章的文体是？（说明文）那么，说明文一定就会有各种各样的说明方法，请同学们思考一下，作者在介绍这种夹丝网防盗玻璃时使用了什么说明方法。（说明方法是举例子）你从哪句看出来的？（博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用 ）
4、分小组自主探究
同学们都非常聪明，那么剩下的四种新型玻璃呢，老师要交给大家来自主完成了，老师先分一下任务，请1组负责探究“夹丝玻璃”，要
求把写它的特点、用途和说明方法的句子都画出来。 2组负责探究变色玻璃、3组探究吸热玻璃，4组探究吃音玻璃，好。开始吧！ 好，同学们讨论的都非常热烈，相信你一定能找出它的特点和作用吧，我请同学们来说一下。（生答）如果我们要开一个宣传会，你变身成这种玻璃宣传一下自己。（生答） 参考答案：
5、拓展延伸：
师：同学们都非常的厉害，你们的宣传手段也非常高超，下面，老师给你们请了几位新朋友，我们一起去认识他们吧！（展示PPT ） 6、激发发明的勇气和构想
师：认识了几位新朋友之后，你也来当一回小小的发明家，设计一下新型玻璃，为社会的发展贡献的一份力量，发挥你的奇思妙想，来设计一款玻璃。
好了，同学们都非常的有想法，这节课我们学习了五种玻璃的特点作用及其说明方法，你们还自己设计了未来的新型玻璃，希望同学们好好努力，将你的理想变为现实！下课。