- 家乡的景物作文备课1作文2100字
<家乡的景物>习作设计 教材分析 "语文园地一"中的"口语交际"和"习作"为同一内容--<介绍家乡的景物>.这是个学生既熟悉又陌生的话题."口语交际"我们要关注"说什么".&q ...
- 三年级家乡的景物作文教学设计作文1900字
三年级<家乡的景物>作文教案 上课时间:2017年2月19日 授课教师: 教学目标 1. 围绕"介绍家乡的景物"这一话题,进行口语交际. 2. 在口语交际的基础上,按一定顺序写出家乡景物的特点及感受. 教学重点 1. 选择合适的方式,介绍自己家乡的景物,力求清楚具体: ...
- 介绍家乡的景物 作文备课作文1700字
介绍家乡的景物 作文备课 教学目标: 写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象. 教学重点.难点: 写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象. 教学过程: 一.谈话导入 1.你知道我们的家乡还有哪些美景吗? 2.你们喜欢这些景物吗?为什么? 3.今天,我们就要把我们对家乡的热爱用笔来写出来,这节课我们学习的 ...
- 美丽的校园作文教学设计作文3400字
<美丽的校园>习作教学设计 教学目标: 1. 懂得任何景物都有自身的特点,找出最显眼.最有趣.最不同其他物的地方,抓住事物的特点,并展开想象. 2. 学会按照一定的顺序进行观察.写作的方法. 3. 在观察的过程中感受美.热爱美,从而学会捕捉美,表现美. 重点.难点:把观察的美景按一定顺序 ...
- 家乡的景物作文5500字
(二)佳作引路,章法导写: 1．按一定的顺序仔细观察景物,按一定的顺序写. [出示片断一]: 雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上.雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线.地上的水愈来愈多,汇合成一条条小溪. 学生读片断,并说说这段话是按什么观察的? 师 ...
- 写景作文作文2000字
三年级(下册) 第一单元同步作文:<写家乡的景物>作文教案 第一课时:口语交际课 (一)话题交流,真情融汇: 1．谈话引入. 师:小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客.我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但 ...
- 家乡的景物作文2700字
在和同学相互介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发.比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点:有的同学能按一定的顺序,说得很清楚:还有的同学充分表达了热爱家乡的感情.我们就来写一写家乡的景物,写的时候要注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象.如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写. 一.本 ...
- 写景作文教学设计作文1000字
描写家乡的景物作文教学设计 作文内容:描写家乡的景物 教学目标: 1.能抓住家乡的景物特点写具体. 2.表达思想感情要真挚. 准备: 1.请同学们观察家乡一处熟悉的景物. 2.发放一份教师作文. 3.准备郭兰英的歌曲<人说山西好风光> 过程: 课前交流,同学们,你们好,很高兴认识你们,今 ...
- 家乡的景物作文及教学设计作文2600字
<家乡的景物>作文教学设计 教学内容:本次习作的内容是── 写一写家乡的景物 教学目标 1．培养自己热爱家乡.热爱祖国.热爱大自然的思想感情. 2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象. 3．学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理 ...
- 八.谁不说咱家乡好作文2600字
五年级暑期 八 谁不说咱家乡好 --内容具体,情感真实 [教学目标] 1.采用多种途径了解自己的家乡.向同学们介绍自己家乡的风景.风俗.特产.传奇故事. 2.想好表达顺序,抓住事物特点,描写具体. 3.培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情. [教学重难点] 学习并运用写作技巧抓住特点,按照一定顺序 ...