*小学创文工作总结
为了创建全国文明城市，扎实推进“创文”活动，*小学在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市”主题宣传活动。活动中，我校以“创文”活动为载体，结合本校工作实际，针对相关要求，全校师生积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。在上级主管部门正确领导、悉心指导下，得到有关部门的大力支持下，较为圆满地完成了学校承担的任务。现将我校的创文工作如下总结：
一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。
*小学创文工作领导小组组长：*；组员：*。明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创文实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任落实、上下联动、齐抓共管”的创文工作体系。
二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。
结合实际，将创文宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创文宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。
（一）发放“争做文明小使者，争当创文小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。
（二）开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现„„
（三）开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号，多次组织师生集中清理了陈贵公路，学校门前的通道的杂物垃圾，清除非法野广告。
（四）开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。
（五）开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手，文明一起走”承诺签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。
（六）充分利用了学校的黑板报、班级博客、阳光广播站、各个中队班级文化等宣传创文活动。
（七）开展门前三包清理行动。多次对校园环境卫生进行清理。
三、 制度措施到位，确保取得显著成效。
为确保创文工作顺利开展，形成了集“调度、督查、通报”三位一体的创建工作机制。一是及时调度总结。召开创文工作会议3次，认真总结部署创文工作；班主任利用班前会召开班主任创文专题会议3次，及时研究解决创文难题。二是定期督查。将整个创文工作纳入学校的考核中，全力推进创文进展。
活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创文”尽职尽责！掀起了人人争当创建文明城市的热潮。
*小学创文工作总结
为了创建全国文明城市，扎实推进“创文”活动，*小学在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市”主题宣传活动。活动中，我校以“创文”活动为载体，结合本校工作实际，针对相关要求，全校师生积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。在上级主管部门正确领导、悉心指导下，得到有关部门的大力支持下，较为圆满地完成了学校承担的任务。现将我校的创文工作如下总结：
一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。
*小学创文工作领导小组组长：*；组员：*。明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创文实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任落实、上下联动、齐抓共管”的创文工作体系。
二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。
结合实际，将创文宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创文宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。
（一）发放“争做文明小使者，争当创文小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。
（二）开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现„„
（三）开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号，多次组织师生集中清理了陈贵公路，学校门前的通道的杂物垃圾，清除非法野广告。
（四）开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。
（五）开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手，文明一起走”承诺签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。
（六）充分利用了学校的黑板报、班级博客、阳光广播站、各个中队班级文化等宣传创文活动。
（七）开展门前三包清理行动。多次对校园环境卫生进行清理。
三、 制度措施到位，确保取得显著成效。
为确保创文工作顺利开展，形成了集“调度、督查、通报”三位一体的创建工作机制。一是及时调度总结。召开创文工作会议3次，认真总结部署创文工作；班主任利用班前会召开班主任创文专题会议3次，及时研究解决创文难题。二是定期督查。将整个创文工作纳入学校的考核中，全力推进创文进展。
活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创文”尽职尽责！掀起了人人争当创建文明城市的热潮。