铅山县实验小学三（五）班 祝研韬
今天，们在作文班做了瓶底抽纸这个实验。
实验要求是把一个瓶子放在一张白纸上，手不能碰瓶子，瓶子不能倒掉，把纸抽出来。
大家一个个跃跃欲试。刘静上台了，只见他用双手抓住纸的两端，慢慢地卷起来。利用卷起的纸筒把瓶子给推了出去。原来刘静用的是卷纸法，他一下就好了，成功率百分之九十九。
急性子的韩齐泽二话不说走上讲台，拿出一张纸，把瓶子压在纸上，用力一拽，瓶子“咚”一声倒了。反复了四五次，还是不行。经过一番思考，他把纸慢慢折起来，用纸推着瓶子，终于好了成功了。
周宇晨看韩齐泽慢吞吞，对他说：“下去，看我怎么把瓶子弄下来。”说着，大步走到讲台前，把纸迅速一抽，成功了，他又放到中间点，这次，瓶子像一个不听话的孩子，还没抽到一半，就倒下了，这个办法成功率只有百分之十。
这时，李俊杰上来了，他一手拿着纸的两端抖起来，瓶子慢慢的“移走”，过了好一段时间，才把纸抽出来。
老师说：“还有没有别的办法？”见大家不做声，老师说：“我教你们一种方法，这种方法能让瓶子“跳舞””我们半信半疑地看着丁老师，只见他一手拿着纸，一手握紧拳头，用力敲桌子，瓶子在桌面上震动起来，老师抽着纸，瓶子听话的“站”在那一动不动，一会儿，老师就顺利地抽出了纸条，说：“这叫作震动法，成功率百分之百。我们看了都惊呆了，原来还有这么巧妙的办法。
这次实验告诉我：只要肯动脑筋，会想出很多办法。
铅山县实验小学三（五）班 祝研韬
今天，们在作文班做了瓶底抽纸这个实验。
实验要求是把一个瓶子放在一张白纸上，手不能碰瓶子，瓶子不能倒掉，把纸抽出来。
大家一个个跃跃欲试。刘静上台了，只见他用双手抓住纸的两端，慢慢地卷起来。利用卷起的纸筒把瓶子给推了出去。原来刘静用的是卷纸法，他一下就好了，成功率百分之九十九。
急性子的韩齐泽二话不说走上讲台，拿出一张纸，把瓶子压在纸上，用力一拽，瓶子“咚”一声倒了。反复了四五次，还是不行。经过一番思考，他把纸慢慢折起来，用纸推着瓶子，终于好了成功了。
周宇晨看韩齐泽慢吞吞，对他说：“下去，看我怎么把瓶子弄下来。”说着，大步走到讲台前，把纸迅速一抽，成功了，他又放到中间点，这次，瓶子像一个不听话的孩子，还没抽到一半，就倒下了，这个办法成功率只有百分之十。
这时，李俊杰上来了，他一手拿着纸的两端抖起来，瓶子慢慢的“移走”，过了好一段时间，才把纸抽出来。
老师说：“还有没有别的办法？”见大家不做声，老师说：“我教你们一种方法，这种方法能让瓶子“跳舞””我们半信半疑地看着丁老师，只见他一手拿着纸，一手握紧拳头，用力敲桌子，瓶子在桌面上震动起来，老师抽着纸，瓶子听话的“站”在那一动不动，一会儿，老师就顺利地抽出了纸条，说：“这叫作震动法，成功率百分之百。我们看了都惊呆了，原来还有这么巧妙的办法。
这次实验告诉我：只要肯动脑筋，会想出很多办法。