忆作文2000字

初一作文

作者:七年级六班 郭静

点评:七年级六班 李芊芊

星期天,我到姥姥家,给姥姥过寿,说是过寿,其实,我是想趁此机会,跟好久没见面的表妹见个面。聊聊天,并探讨一下各自升入初中后的情况,因为表妹上学的地方比较远,要提前一天到村口去等车,所以,我们没有聊上几句,表妹就要收拾东西,要走了。

“这么早就去上学?再吃点吧!”

“不了,我要走了,张焕还在外面等着我呢。”

“再吃点吧,坐这么长时间的车,饿了怎么办?来,把这包饼干装上,路上饿了吃。”姥姥一边往表妹书包里装,一边唠叨着:“唉,这车,怎么回事,走这么早,连饭都没吃,你姐姐好不容易来一回,连话都没说上几句,就又走了。”姥姥见表妹要走,嘴里便不满的抱怨着,这时,我和表妹的目光对在了一起,眼神里满是依依不舍,可是,又能怎么样呢?我叹了一口气,只能呆呆地看着表妹坐上车子,而我却无能为力。(眼睛里流露出来的感情是多么不舍,为文章做铺垫)

表妹是乡下人,是一个乖巧听话的女孩。因为还有个弟弟,舅妈平时又要到农田干活,所以,表妹不得不担任起照顾弟弟的责任,所以,当我在姥姥家时,表妹必须照顾弟弟,顾不上和我玩。可是,一年一年过去了,小表弟长大了,已经比较懂事了,本想这回可要和表妹玩个痛快时,表妹又要到离家很远的县城去上学,不禁让我的心头泛起微微的酸楚,可是,忽然又想起小时候和表妹一起快乐玩耍的情景,心中又感到一丝安慰,一丝满足,一丝幸福…。.(儿时的回忆,和表妹在一起快乐玩耍的情景是最美好的记忆啊!)

那大约是在我上三四年级的时候,小表弟还没有出生,所以,我和表妹的生活很快乐,很高兴。在家早早的写完作业,不用因为学习而烦恼,也不用因为家务,而逃避,只要洒脱地说一声:“喂,我们出去了!”家长便从忙碌中,抽出手,伸出半个头来,大声叫着:“野丫头,别玩太疯!早些回家吃饭!”我和表妹都快活的应着:“好!”于是,我们手牵着手,蹦蹦跳跳地走出家门,小鸟在我们头顶上欢叫,白云跑过来跟蓝天添彩,绿色的小树林,肆虐的长着,每棵都是那么繁茂。(环境描写,使文章更加生动,烘托出妹妹和作者的愉快心情)而在这美丽景色中的两个少女,哼着不知从哪听来的调子,断断续续的唱着,心情就像怒放的花朵,充满激情。(比喻新奇,形象生动)

一路小跑,遇见了几个不认识的女孩,经妹妹介绍,我们很快就成了伙伴,于是,我们一起手拉着手,在乡间小路上游荡。(新朋友的认识使我们充满激情)

走到一个石墙面前,它将我们拦住了,正当我们发愣,措手不及时,其他几个伙伴提议说:“要不我们绕道而行吧!”

还有几个却反驳说:“绕道而行,岂不是让我们走远路,这可不行!”更有甚者,在一旁埋怨运气不好,自认倒霉,准备离去,我一看这情景,好像是准备迎战的军队,却又顿时没有了勇气,想要离开战场的样子,真让人不舒服。我连忙制止,说:“有勇气的,不要走,这墙不算高,我们肯定能翻过去的!”经过我这样一提醒,小伙伴们像是被惊醒了一般,个个都跃跃欲试,准备冲向前去,我们当时还小,每个人心里都有一个想冒险的精神,都是一个个有着男孩性格的野孩子。(性格描写,冒险精神体现出她们现男孩子的勇敢精神)

我首先带头冲上去,手紧紧扣住石头凸出来的棱角,一步一步的往上爬,其他小伙伴也都欢叫着跑过来,找到一个适合自己的位置,小心翼翼的往上爬,因为这个石墙已经有些年头了,所以,在爬的过程中,不免会听到石块掉落的声音,可是,仍然挡不住我们敢于冒险,追求快乐的心情。(冒险的快乐,是无与伦比的,真高兴。)

终于,我们都胜利翻过墙,顺利到达“陆地”再一次的欢呼声在耳边响起,可是,我们个个累的满头大汗。于是,我们又爬到一个废弃的屋子的屋顶上,围成一个圈,盘腿坐下来,欣赏着夕阳的西下,红通通的,又带着点香甜气息的橙黄色,太阳也已经分不清在何处,天空像是被人泼了一杯水的油画,很抽象,很好看,各种颜色之间极力渲染着,不浓不淡,恰到好处。(语言生动,心情就如这美丽的夕阳)

黄昏后的风轻轻地吹过我的脸颊,忽然想唱歌,于是,便开口唱了起来,声音悠扬,轻快,小伙伴们听的入了迷,个个都闭上了眼请,欣赏起了这动人的黄昏。

而我,心中暗想:如果一直这样那该多好,和表妹妹,和伙伴,一起来享受每天黄昏后的美景,可是,好景不长,正如这场黄昏,表妹要到远处上学,而我,只能等待,只能在相隔数百里的地方等待……(一想到和妹妹分离,真难过)

载妹妹上学的车开远了,只给我留下了令人不想闻的汽车尾气和永远的背影……(现在的心情就如那难闻的汽车尾气,泪水肯定在眼眶里打吧)

评析:本文从表妹和我的一次分别写起。因上学远行,我畅想的和表妹的交流化为泡影,心中不免无奈。回想起儿时和表妹一起玩耍的情形,笔触细腻。“攀爬石墙”写的趣味盎然,显露出女孩儿们不属于男孩儿的勇敢,坚强,冒险的精神。夕阳洒落,一群女孩儿围坐在屋顶上,悠扬的歌声盘旋在乡村的天空,久久不绝。儿时那么无忧无虑,现在却和表妹离多聚少,淡淡的忧伤萦绕心间。

(指导教师:邱磊)

作者:七年级六班 郭静

点评:七年级六班 李芊芊

星期天,我到姥姥家,给姥姥过寿,说是过寿,其实,我是想趁此机会,跟好久没见面的表妹见个面。聊聊天,并探讨一下各自升入初中后的情况,因为表妹上学的地方比较远,要提前一天到村口去等车,所以,我们没有聊上几句,表妹就要收拾东西,要走了。

“这么早就去上学?再吃点吧!”

“不了,我要走了,张焕还在外面等着我呢。”

“再吃点吧,坐这么长时间的车,饿了怎么办?来,把这包饼干装上,路上饿了吃。”姥姥一边往表妹书包里装,一边唠叨着:“唉,这车,怎么回事,走这么早,连饭都没吃,你姐姐好不容易来一回,连话都没说上几句,就又走了。”姥姥见表妹要走,嘴里便不满的抱怨着,这时,我和表妹的目光对在了一起,眼神里满是依依不舍,可是,又能怎么样呢?我叹了一口气,只能呆呆地看着表妹坐上车子,而我却无能为力。(眼睛里流露出来的感情是多么不舍,为文章做铺垫)

表妹是乡下人,是一个乖巧听话的女孩。因为还有个弟弟,舅妈平时又要到农田干活,所以,表妹不得不担任起照顾弟弟的责任,所以,当我在姥姥家时,表妹必须照顾弟弟,顾不上和我玩。可是,一年一年过去了,小表弟长大了,已经比较懂事了,本想这回可要和表妹玩个痛快时,表妹又要到离家很远的县城去上学,不禁让我的心头泛起微微的酸楚,可是,忽然又想起小时候和表妹一起快乐玩耍的情景,心中又感到一丝安慰,一丝满足,一丝幸福…。.(儿时的回忆,和表妹在一起快乐玩耍的情景是最美好的记忆啊!)

那大约是在我上三四年级的时候,小表弟还没有出生,所以,我和表妹的生活很快乐,很高兴。在家早早的写完作业,不用因为学习而烦恼,也不用因为家务,而逃避,只要洒脱地说一声:“喂,我们出去了!”家长便从忙碌中,抽出手,伸出半个头来,大声叫着:“野丫头,别玩太疯!早些回家吃饭!”我和表妹都快活的应着:“好!”于是,我们手牵着手,蹦蹦跳跳地走出家门,小鸟在我们头顶上欢叫,白云跑过来跟蓝天添彩,绿色的小树林,肆虐的长着,每棵都是那么繁茂。(环境描写,使文章更加生动,烘托出妹妹和作者的愉快心情)而在这美丽景色中的两个少女,哼着不知从哪听来的调子,断断续续的唱着,心情就像怒放的花朵,充满激情。(比喻新奇,形象生动)

一路小跑,遇见了几个不认识的女孩,经妹妹介绍,我们很快就成了伙伴,于是,我们一起手拉着手,在乡间小路上游荡。(新朋友的认识使我们充满激情)

走到一个石墙面前,它将我们拦住了,正当我们发愣,措手不及时,其他几个伙伴提议说:“要不我们绕道而行吧!”

还有几个却反驳说:“绕道而行,岂不是让我们走远路,这可不行!”更有甚者,在一旁埋怨运气不好,自认倒霉,准备离去,我一看这情景,好像是准备迎战的军队,却又顿时没有了勇气,想要离开战场的样子,真让人不舒服。我连忙制止,说:“有勇气的,不要走,这墙不算高,我们肯定能翻过去的!”经过我这样一提醒,小伙伴们像是被惊醒了一般,个个都跃跃欲试,准备冲向前去,我们当时还小,每个人心里都有一个想冒险的精神,都是一个个有着男孩性格的野孩子。(性格描写,冒险精神体现出她们现男孩子的勇敢精神)

我首先带头冲上去,手紧紧扣住石头凸出来的棱角,一步一步的往上爬,其他小伙伴也都欢叫着跑过来,找到一个适合自己的位置,小心翼翼的往上爬,因为这个石墙已经有些年头了,所以,在爬的过程中,不免会听到石块掉落的声音,可是,仍然挡不住我们敢于冒险,追求快乐的心情。(冒险的快乐,是无与伦比的,真高兴。)

终于,我们都胜利翻过墙,顺利到达“陆地”再一次的欢呼声在耳边响起,可是,我们个个累的满头大汗。于是,我们又爬到一个废弃的屋子的屋顶上,围成一个圈,盘腿坐下来,欣赏着夕阳的西下,红通通的,又带着点香甜气息的橙黄色,太阳也已经分不清在何处,天空像是被人泼了一杯水的油画,很抽象,很好看,各种颜色之间极力渲染着,不浓不淡,恰到好处。(语言生动,心情就如这美丽的夕阳)

黄昏后的风轻轻地吹过我的脸颊,忽然想唱歌,于是,便开口唱了起来,声音悠扬,轻快,小伙伴们听的入了迷,个个都闭上了眼请,欣赏起了这动人的黄昏。

而我,心中暗想:如果一直这样那该多好,和表妹妹,和伙伴,一起来享受每天黄昏后的美景,可是,好景不长,正如这场黄昏,表妹要到远处上学,而我,只能等待,只能在相隔数百里的地方等待……(一想到和妹妹分离,真难过)

载妹妹上学的车开远了,只给我留下了令人不想闻的汽车尾气和永远的背影……(现在的心情就如那难闻的汽车尾气,泪水肯定在眼眶里打吧)

评析:本文从表妹和我的一次分别写起。因上学远行,我畅想的和表妹的交流化为泡影,心中不免无奈。回想起儿时和表妹一起玩耍的情形,笔触细腻。“攀爬石墙”写的趣味盎然,显露出女孩儿们不属于男孩儿的勇敢,坚强,冒险的精神。夕阳洒落,一群女孩儿围坐在屋顶上,悠扬的歌声盘旋在乡村的天空,久久不绝。儿时那么无忧无虑,现在却和表妹离多聚少,淡淡的忧伤萦绕心间。

(指导教师:邱磊)


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