主席的《为人民服务》我不知道自己读了多少遍。小学的时候是老师一句一句带着我们读的；初中的时候是老师领着我们为“五保户”做好事让大家一块读的；高中的时候是为了写心得体会自己读的；大学的时候是为了研究毛泽东思想的精髓一字一句读的；工作啦，单位组织学习，树立正确的人生观领导要求我读的；今天，保持共产党员先进性教育自己读的。可以说，主席的《为人民服务》伴随了我人生，伴随了我整个成长过程，造就了我的世界观、人生观和价值观。主席的《为人民服务》是主席在1944年9月8日，为了纪念张思德同志在他的追悼会上的即席讲话。作为人民的领袖、军队的统帅，如此郑重地参加一位普通战士的追悼会，为他致悼词长达近半个小时，这是异乎寻常的。当时，主席虽然是即席讲话，手里没有讲话稿，但显然是有备而来的，是经过长时孕育，有着深远思考的，是出于统一延安军民思想的需要，是要把“为人民服务”的思想贯彻到全党全军中去，使之确立为党和军队的根本宗旨。张思德的死是偶然的，但主席要把“为人民服务”的思想倡导推广到全党全军全国人民中去却是必然的。《为人民服务》不仅高度赞扬了张思德同志完全彻底“为人民服务”的崇高品德和革命精神，而且深刻阐明了中国共产党的本质，为人民服务的根本宗旨，马克思主义的世界观、人生观和价值观。六十多年来，“为人民服务”和张思德的名字一直回响在祖国的四面八方，哺育和激励了一代又一代共产党人，造就了我党同人民群众始终保持血肉联系的优良传统，在各个历史时期出现了富有时代精神的英雄模范，“为人民服务”已经成为全体中国人民的思想行为准则。上小学、初中的时候，我崇拜的偶像和英雄是雷峰、张思德、黄继光、邱少云、董存瑞。每当老师带着我们读完《为人民服务》，手捧红宝书，唱着《东方红》为“五保户”扫地、挑水的时候，我就从心里羡慕雷峰、张思德、黄继光、邱少云、董存瑞他们，为什么雷峰能碰见眼瞎的老奶奶过马路，我为什么就碰不见。我有时甚至很幼稚的想，自己多么的生不逢时呀！自己要是象张思德、黄继光、邱少云、董存瑞那样“为人民利益而死”，那是多么的光荣啊！那时候自己对《为人民服务》的理解就是做好事光荣，“为人民利益而死”就是“生的伟大，死的光荣。”上高中的时候，由于刚刚恢复高考，老师年复一年、天天给我们讲着“草鞋、布鞋和皮鞋”的故事，学习、高考就是我们的目标。学习主席的《为人民服务》，老师只是一句带过，学好了本领就可以很好的“为人民服务”，真真的目的在于写心得体会，应付高考的作文。回想起来，那时对主席的《为人民服务》的理解是很肤浅的，更多的注重了《为人民服务》的文学价值，对它精髓的理解还不及儿时。考上了大学，集体生活重新唤起了我做点“好事”的情怀，但那时能够做的也不过是为女同学提提包，为男同学顺便打打饭，最值得骄傲的一件事就是为生活困难的同学组织过一次捐款，受到了学校的表扬。由于大学教育方式的缘故，更多的徜徉在哲学、经济、历史等知识的海洋里。在图书馆里，《资本论》、《国富论》、《通论》等是我最喜爱的书籍，但当我再一次拿起主席的《矛盾论》、《实践论》、《为人民服务》的时候，我感到了心灵的震憾。主席的文章就象一位智慧老人用通俗易懂、娓娓动听的语言给我诉说着哲学和人生的真谛。特别是主席的《为人民服务》，短短一篇祭文，那么博大精深，那样言简意核。当我背诵《为人民服务》的时候，深深地感到多一个字显得多余，少一个字显得缺憾。主席用朴实的语言、严密的逻辑告诉了我们一个永恒的真理，“为人民利益而死，就比泰山还重。”八七年上班以后，正值改革开放的浪潮席卷祖国大地，“经济、金融、市场、资本”长期萦绕着我的思想，对“为人民服务”的理解仍旧停留在学时的水平上。认真学习，努力工作，独善其身是我的行为准则。真真地对“为人民服务”真谛地深刻理解是在我将近不惑之年，发生在我身边的几件最普通不过的事点拨了我，那就是“为人民服务”能够让人民快乐幸福，也能够让自己快乐幸福，自己得到社会的尊重。国家实行义务鲜血以后，我几乎每年去鲜血。截止04年我义务鲜血1600cc 。02年全国血库告急，我带着儿子到钟楼献血站去献血，带着儿子的目的在于教育儿子，让他明白“我为人人，人人为我”的道理。当我献血的时候，儿子一激动，自己就要献。阿姨摸着儿子的小脑袋说：“等你长大了，向爸爸学习，我们欢迎你！”当儿子挺着小胸脯走出献血
车的时候，儿子给我说了一段话，我至今铭记在心。“爸爸，你看，大家用崇敬的眼光看我们。爸爸，你献血啦！连我都很光荣，我为你骄傲！”那时我心里是多么的幸福和舒坦啊！我只不过提前储存了自己的血液，为社会做了那么一点点事，我就得到了儿子的尊重，人们用崇敬的目光看我。03年的春节应该是我最快乐幸福的春节，同时也是我最哀思的春节。兄长和我能写一点毛笔字。
主席的《为人民服务》我不知道自己读了多少遍。小学的时候是老师一句一句带着我们读的；初中的时候是老师领着我们为“五保户”做好事让大家一块读的；高中的时候是为了写心得体会自己读的；大学的时候是为了研究毛泽东思想的精髓一字一句读的；工作啦，单位组织学习，树立正确的人生观领导要求我读的；今天，保持共产党员先进性教育自己读的。可以说，主席的《为人民服务》伴随了我人生，伴随了我整个成长过程，造就了我的世界观、人生观和价值观。主席的《为人民服务》是主席在1944年9月8日，为了纪念张思德同志在他的追悼会上的即席讲话。作为人民的领袖、军队的统帅，如此郑重地参加一位普通战士的追悼会，为他致悼词长达近半个小时，这是异乎寻常的。当时，主席虽然是即席讲话，手里没有讲话稿，但显然是有备而来的，是经过长时孕育，有着深远思考的，是出于统一延安军民思想的需要，是要把“为人民服务”的思想贯彻到全党全军中去，使之确立为党和军队的根本宗旨。张思德的死是偶然的，但主席要把“为人民服务”的思想倡导推广到全党全军全国人民中去却是必然的。《为人民服务》不仅高度赞扬了张思德同志完全彻底“为人民服务”的崇高品德和革命精神，而且深刻阐明了中国共产党的本质，为人民服务的根本宗旨，马克思主义的世界观、人生观和价值观。六十多年来，“为人民服务”和张思德的名字一直回响在祖国的四面八方，哺育和激励了一代又一代共产党人，造就了我党同人民群众始终保持血肉联系的优良传统，在各个历史时期出现了富有时代精神的英雄模范，“为人民服务”已经成为全体中国人民的思想行为准则。上小学、初中的时候，我崇拜的偶像和英雄是雷峰、张思德、黄继光、邱少云、董存瑞。每当老师带着我们读完《为人民服务》，手捧红宝书，唱着《东方红》为“五保户”扫地、挑水的时候，我就从心里羡慕雷峰、张思德、黄继光、邱少云、董存瑞他们，为什么雷峰能碰见眼瞎的老奶奶过马路，我为什么就碰不见。我有时甚至很幼稚的想，自己多么的生不逢时呀！自己要是象张思德、黄继光、邱少云、董存瑞那样“为人民利益而死”，那是多么的光荣啊！那时候自己对《为人民服务》的理解就是做好事光荣，“为人民利益而死”就是“生的伟大，死的光荣。”上高中的时候，由于刚刚恢复高考，老师年复一年、天天给我们讲着“草鞋、布鞋和皮鞋”的故事，学习、高考就是我们的目标。学习主席的《为人民服务》，老师只是一句带过，学好了本领就可以很好的“为人民服务”，真真的目的在于写心得体会，应付高考的作文。回想起来，那时对主席的《为人民服务》的理解是很肤浅的，更多的注重了《为人民服务》的文学价值，对它精髓的理解还不及儿时。考上了大学，集体生活重新唤起了我做点“好事”的情怀，但那时能够做的也不过是为女同学提提包，为男同学顺便打打饭，最值得骄傲的一件事就是为生活困难的同学组织过一次捐款，受到了学校的表扬。由于大学教育方式的缘故，更多的徜徉在哲学、经济、历史等知识的海洋里。在图书馆里，《资本论》、《国富论》、《通论》等是我最喜爱的书籍，但当我再一次拿起主席的《矛盾论》、《实践论》、《为人民服务》的时候，我感到了心灵的震憾。主席的文章就象一位智慧老人用通俗易懂、娓娓动听的语言给我诉说着哲学和人生的真谛。特别是主席的《为人民服务》，短短一篇祭文，那么博大精深，那样言简意核。当我背诵《为人民服务》的时候，深深地感到多一个字显得多余，少一个字显得缺憾。主席用朴实的语言、严密的逻辑告诉了我们一个永恒的真理，“为人民利益而死，就比泰山还重。”八七年上班以后，正值改革开放的浪潮席卷祖国大地，“经济、金融、市场、资本”长期萦绕着我的思想，对“为人民服务”的理解仍旧停留在学时的水平上。认真学习，努力工作，独善其身是我的行为准则。真真地对“为人民服务”真谛地深刻理解是在我将近不惑之年，发生在我身边的几件最普通不过的事点拨了我，那就是“为人民服务”能够让人民快乐幸福，也能够让自己快乐幸福，自己得到社会的尊重。国家实行义务鲜血以后，我几乎每年去鲜血。截止04年我义务鲜血1600cc 。02年全国血库告急，我带着儿子到钟楼献血站去献血，带着儿子的目的在于教育儿子，让他明白“我为人人，人人为我”的道理。当我献血的时候，儿子一激动，自己就要献。阿姨摸着儿子的小脑袋说：“等你长大了，向爸爸学习，我们欢迎你！”当儿子挺着小胸脯走出献血
车的时候，儿子给我说了一段话，我至今铭记在心。“爸爸，你看，大家用崇敬的眼光看我们。爸爸，你献血啦！连我都很光荣，我为你骄傲！”那时我心里是多么的幸福和舒坦啊！我只不过提前储存了自己的血液，为社会做了那么一点点事，我就得到了儿子的尊重，人们用崇敬的目光看我。03年的春节应该是我最快乐幸福的春节，同时也是我最哀思的春节。兄长和我能写一点毛笔字。