相信“我能行”
——主题班会教案 主题：
相信“我能行”
班级：
一年级一班
目的：
通过这次班会，使学生对“自信”这一概念有一定的了解，并能够通过自我反思对自卑的危害，及如何成为一个有自信的人都有了进一步的认识。 形式：
情景剧、师生论谈、诗朗诵、心理训练等 准备：
“喊出自信来”心理训练、学生自我反思自卑的经历 过程：
一、宣布班会课开始
二、情景剧《他在怕什么？》
三、学生讨论剧中人不肯参加比赛的原因：怕输球、怕受伤、怕
被人笑话„„
四、教师展示自卑的表现：1 不敢尝试自己没有把握的事情 2 不敢当中表达自己的意见 3 对别人的评价过敏感„„
五、师生讨论自卑的危害：学生讲述自生的经历或故事，教师加
以点评。
六、通过学生提问引出自信的概念：坚信“我能行”
七、诗朗诵
八、心理训练展示：发给学生卡片，写上自己的“我能行”口号，
分组粘贴在黑板上并大声喊出来。
1 努力学习、提高成绩，我能行！
2 积极参加活动、为班级争光，我能行！
3 帮助家长、参加劳动，我能行！
九、结束语。宣布班会结束
教师总结：
同学们，通过今天的班会，相信每个人都会对“自
信”这个词有了更深的了解。一个人没有自信，他的
生命会黯淡无光，他的严重会从曼迷惘，只有自信的
人才满怀豪气，拥有灿烂的人生！愿每一名同学，都
能从今天起，拥有自信的笑脸和辉煌的前程。
尾声：
同学们，让我们一起喊出我们的口号。（全体学生起立）大声喊出：“我自信积极、我不卑不亢、我坚强果断、我自立自强、我坚信我能行！”
相信“我能行”
——主题班会教案 主题：
相信“我能行”
班级：
一年级一班
目的：
通过这次班会，使学生对“自信”这一概念有一定的了解，并能够通过自我反思对自卑的危害，及如何成为一个有自信的人都有了进一步的认识。 形式：
情景剧、师生论谈、诗朗诵、心理训练等 准备：
“喊出自信来”心理训练、学生自我反思自卑的经历 过程：
一、宣布班会课开始
二、情景剧《他在怕什么？》
三、学生讨论剧中人不肯参加比赛的原因：怕输球、怕受伤、怕
被人笑话„„
四、教师展示自卑的表现：1 不敢尝试自己没有把握的事情 2 不敢当中表达自己的意见 3 对别人的评价过敏感„„
五、师生讨论自卑的危害：学生讲述自生的经历或故事，教师加
以点评。
六、通过学生提问引出自信的概念：坚信“我能行”
七、诗朗诵
八、心理训练展示：发给学生卡片，写上自己的“我能行”口号，
分组粘贴在黑板上并大声喊出来。
1 努力学习、提高成绩，我能行！
2 积极参加活动、为班级争光，我能行！
3 帮助家长、参加劳动，我能行！
九、结束语。宣布班会结束
教师总结：
同学们，通过今天的班会，相信每个人都会对“自
信”这个词有了更深的了解。一个人没有自信，他的
生命会黯淡无光，他的严重会从曼迷惘，只有自信的
人才满怀豪气，拥有灿烂的人生！愿每一名同学，都
能从今天起，拥有自信的笑脸和辉煌的前程。
尾声：
同学们，让我们一起喊出我们的口号。（全体学生起立）大声喊出：“我自信积极、我不卑不亢、我坚强果断、我自立自强、我坚信我能行！”