方案名称：相逢是首歌
桃江一中 黎令娥
一、目标：通过四个活动单元的设计，引导组员认识自已的成长背景，培养组员正确表达自己及分享內心想法的积极态度并能积极的接受班级成员。
二、方式：辅导教师就设计的活动方案，以团体的分享及互动的过程来达到预定目标，在每一次活动后，辅导教师将会撰写一份观察记录与报告，供学校辅导室参考，按实际需要由班主任及任课教师，配合学校辅导室追踪及关心组员的成长情况，并建立完整个案辅导材料。
三、对象：班级所有成员
四、人数：78人
五、时间：班团活动时间（40分钟）
六、地点：432班教室
七、工作人员：班主任
八、活动内容安排
1. 《相逢是首歌》歌声导入，和学生一起哼唱。引导学生看重我们的相逢，珍惜我们的相逢。
2. 活动之一：分享“我进入432班的感受。
3. 活动之二：“我在家庭（432班）中所感受到最痛苦最愉快事件”的倾诉。
4. 活动之三：“我原是一个„„人”，“在新的班级里我愿意是一个„„人”，我愿意以„„的心态对待班级的人和事。
5. 活动之四： “我想要一个这样的家”
方案名称：相逢是首歌
桃江一中 黎令娥
一、目标：通过四个活动单元的设计，引导组员认识自已的成长背景，培养组员正确表达自己及分享內心想法的积极态度并能积极的接受班级成员。
二、方式：辅导教师就设计的活动方案，以团体的分享及互动的过程来达到预定目标，在每一次活动后，辅导教师将会撰写一份观察记录与报告，供学校辅导室参考，按实际需要由班主任及任课教师，配合学校辅导室追踪及关心组员的成长情况，并建立完整个案辅导材料。
三、对象：班级所有成员
四、人数：78人
五、时间：班团活动时间（40分钟）
六、地点：432班教室
七、工作人员：班主任
八、活动内容安排
1. 《相逢是首歌》歌声导入，和学生一起哼唱。引导学生看重我们的相逢，珍惜我们的相逢。
2. 活动之一：分享“我进入432班的感受。
3. 活动之二：“我在家庭（432班）中所感受到最痛苦最愉快事件”的倾诉。
4. 活动之三：“我原是一个„„人”，“在新的班级里我愿意是一个„„人”，我愿意以„„的心态对待班级的人和事。
5. 活动之四： “我想要一个这样的家”