大连市2016年中考优秀作文点评（一）
成功可远亦可进
“失败是成功之母。”每一次的失败，随着你的坚持努力，成功将离你越来越近。由此观之：成功可远亦可近，只要你坚持奋斗，就能成功。
成功于学习可远亦可近。苏格拉底学识渊博，名声在外，但他并不骄傲，为人谦虚，对知识的探究与拓展从未息止。我国明初诗文三大家之一的宋濂，早年家贫，却十分爱好读书，曾经跑到百里之外向前辈虚心求教。正是他们的努力与从未停歇的追求学知识，才使他们抓住了成功的脚步。反观方仲永天资聪慧，却最终泯然众人，正是因为他没有坚持求学，才与成功失之交臂。
成功于己亦可远可近。邹忌形貌昳丽，更有三问妻、妾、客：“吾与徐公孰美？”的故事，然而他不因别人的赞美动容，从中悟出治国的道理，向齐王劝谏，最终成为一代名臣。曹刿不听同乡“肉食者谋之，又何问焉？”的劝阻，向鲁庄公进谏，不仅挽救了鲁国，更是功成名就。如若不是他二人的勤于思考，并了解不足向君王进谏，成功就会从他们身旁悄悄溜走。
成功于国亦可远可近。中国航天之父钱学森留学海外，功成名就，却历尽千辛万苦回国效力，正是那份爱国情怀，使他为祖国航天事业做出了巨大的贡献。有了无数像钱学森、邓稼先这样愿为祖国抛头颅、洒热血的华夏儿女，才始得祖国更加繁荣昌盛。清末慈禧太后生活奢靡，更是小肚鸡肠，从后宫到朝廷弥漫着腐败的不正之气，全国上下一盘散沙，最终导致清朝灭亡。于国而言，唯有稳定了民心，五十六个民族齐心协力，团结进取，才有国的成功。
梁启超说过：“少年强则国强，少年智则国智。”如今风华正茂的我们要学会抓住成功的翅膀，勇往直前地奋斗，才能成功。愿你我学有所成，成功常伴身边。
点评：
本文开头提出了中心论点：“成功可远亦可近，只要你坚持奋斗，就能成功。”接着，从成功对于学习、自身、国家等三个方面的作用来阐述论点，最后引用梁启超《少年中国说》中的名句，号召风华正茂的我们要抓住成功的翅膀，勇往直前地奋斗。
作者善于总结不同人物的相似事例来增强论证的说服力。例如，在阐述“成功于学习可远亦可近”的过程中，作者首先举了苏格拉底和宋濂的正面事例，揭示了他们成功的实质，指出“正是他们的努力与从未停歇的追求学知识，才使他们抓住了成功的脚步。”然后通过
仲永天资聪慧却泯然众人的反面事例，使论述更加完整。
文中对于“成功于己亦可远可近”的论证有值得推敲之处。邹忌和曹刿都是向君王巧妙进谏而取得成功的典型人物，他们的事例怎么体现“成功于己亦可远可近”？这两个事例与下文钱学森的事例本质上的区别是什么？放在文中不同的位置要侧重于论证什么？都需要仔细研究，作者的论述似乎不够严密。
大连市2016年中考优秀作文点评（一）
成功可远亦可进
“失败是成功之母。”每一次的失败，随着你的坚持努力，成功将离你越来越近。由此观之：成功可远亦可近，只要你坚持奋斗，就能成功。
成功于学习可远亦可近。苏格拉底学识渊博，名声在外，但他并不骄傲，为人谦虚，对知识的探究与拓展从未息止。我国明初诗文三大家之一的宋濂，早年家贫，却十分爱好读书，曾经跑到百里之外向前辈虚心求教。正是他们的努力与从未停歇的追求学知识，才使他们抓住了成功的脚步。反观方仲永天资聪慧，却最终泯然众人，正是因为他没有坚持求学，才与成功失之交臂。
成功于己亦可远可近。邹忌形貌昳丽，更有三问妻、妾、客：“吾与徐公孰美？”的故事，然而他不因别人的赞美动容，从中悟出治国的道理，向齐王劝谏，最终成为一代名臣。曹刿不听同乡“肉食者谋之，又何问焉？”的劝阻，向鲁庄公进谏，不仅挽救了鲁国，更是功成名就。如若不是他二人的勤于思考，并了解不足向君王进谏，成功就会从他们身旁悄悄溜走。
成功于国亦可远可近。中国航天之父钱学森留学海外，功成名就，却历尽千辛万苦回国效力，正是那份爱国情怀，使他为祖国航天事业做出了巨大的贡献。有了无数像钱学森、邓稼先这样愿为祖国抛头颅、洒热血的华夏儿女，才始得祖国更加繁荣昌盛。清末慈禧太后生活奢靡，更是小肚鸡肠，从后宫到朝廷弥漫着腐败的不正之气，全国上下一盘散沙，最终导致清朝灭亡。于国而言，唯有稳定了民心，五十六个民族齐心协力，团结进取，才有国的成功。
梁启超说过：“少年强则国强，少年智则国智。”如今风华正茂的我们要学会抓住成功的翅膀，勇往直前地奋斗，才能成功。愿你我学有所成，成功常伴身边。
点评：
本文开头提出了中心论点：“成功可远亦可近，只要你坚持奋斗，就能成功。”接着，从成功对于学习、自身、国家等三个方面的作用来阐述论点，最后引用梁启超《少年中国说》中的名句，号召风华正茂的我们要抓住成功的翅膀，勇往直前地奋斗。
作者善于总结不同人物的相似事例来增强论证的说服力。例如，在阐述“成功于学习可远亦可近”的过程中，作者首先举了苏格拉底和宋濂的正面事例，揭示了他们成功的实质，指出“正是他们的努力与从未停歇的追求学知识，才使他们抓住了成功的脚步。”然后通过
仲永天资聪慧却泯然众人的反面事例，使论述更加完整。
文中对于“成功于己亦可远可近”的论证有值得推敲之处。邹忌和曹刿都是向君王巧妙进谏而取得成功的典型人物，他们的事例怎么体现“成功于己亦可远可近”？这两个事例与下文钱学森的事例本质上的区别是什么？放在文中不同的位置要侧重于论证什么？都需要仔细研究，作者的论述似乎不够严密。