呼唤!--「好孩子手记之①」作文800字

初一作文

呼唤!

——「好孩子手记之①」

“你们看见我流着鲜血倒在地上了吗

“你们看见我身边的人焦急的召唤你们了吗

——题记

想要挣扎,可是,我已经没有力气了;

想要存活,可是,我已经没有机会了.

今天,我兴高采烈地出来,阳光洒在我身上.忽然,一辆车疯狂地向我开来……鲜血已经渗到了地上.身上的每一寸肌肉都在疼痛.两条腿已经弃我而去.

撞我的人犹豫了一下就走了,你走了,惊慌地走了,难道,难道你没有看到我痛苦的表情吗

不,你一定看到了,那一刻将永远的在你生命中重现.责备你已经失去的良知.

此时,我依然在渴望生命,我挣扎,渴望别人来帮帮我.

司机叔叔,请停一停吧,用您那饱经风霜的手拉我一把吧!就像您平时对待乘客一样.

可是,你们没有,没有帮我,甚至选择了绕车而行.

你们真的没有看见吗

不,你们一定看见了,你们的目光如鹰,听觉如兔,嗅觉如狗.当乘客向你们招手时,你们欣喜若狂,一讯雷不及掩耳之速抢到路边,害怕自己的客人被别人拉走;看到乘客上了别人的车,你们生气,会叹息,甚至会大发雷霆……难道,一跳欲坠的生命竟不如一张纸币

……

世态炎凉,有多少人为钱而亡

今天,我去给舅舅送饭,在路上,有一个地方围着很多人.

我是一个喜欢看热闹的人,看到这场景,急忙挤进去.

“真恶心!”几个小孩子在那里讲.

原来,是一辆车撞了人,逃跑了.

大家都在旁边议论,却没有一个人想要把他带到医院.

“打120吧!”几个老人建议.

“好好好.”大家同意了.

看到事情就要圆满的结局时,我欣然的离开了.

当我给舅舅送完饭时,再次来到那里,结果,还是一堆人.救护人员拼命把他往车里送.

“快来帮忙啊!”医生叫道.

“妈妈,好可怕.”

“真恶心!”

“我可不碰.”这声音一阵一阵的传来.

终于,那个青年因为抢救不及时……

留给他家人的,是无尽的悲伤……

当今社会所缺少的,不就是那一点点的同情心吗

呼唤!

——「好孩子手记之①」

“你们看见我流着鲜血倒在地上了吗

“你们看见我身边的人焦急的召唤你们了吗

——题记

想要挣扎,可是,我已经没有力气了;

想要存活,可是,我已经没有机会了.

今天,我兴高采烈地出来,阳光洒在我身上.忽然,一辆车疯狂地向我开来……鲜血已经渗到了地上.身上的每一寸肌肉都在疼痛.两条腿已经弃我而去.

撞我的人犹豫了一下就走了,你走了,惊慌地走了,难道,难道你没有看到我痛苦的表情吗

不,你一定看到了,那一刻将永远的在你生命中重现.责备你已经失去的良知.

此时,我依然在渴望生命,我挣扎,渴望别人来帮帮我.

司机叔叔,请停一停吧,用您那饱经风霜的手拉我一把吧!就像您平时对待乘客一样.

可是,你们没有,没有帮我,甚至选择了绕车而行.

你们真的没有看见吗

不,你们一定看见了,你们的目光如鹰,听觉如兔,嗅觉如狗.当乘客向你们招手时,你们欣喜若狂,一讯雷不及掩耳之速抢到路边,害怕自己的客人被别人拉走;看到乘客上了别人的车,你们生气,会叹息,甚至会大发雷霆……难道,一跳欲坠的生命竟不如一张纸币

……

世态炎凉,有多少人为钱而亡

今天,我去给舅舅送饭,在路上,有一个地方围着很多人.

我是一个喜欢看热闹的人,看到这场景,急忙挤进去.

“真恶心!”几个小孩子在那里讲.

原来,是一辆车撞了人,逃跑了.

大家都在旁边议论,却没有一个人想要把他带到医院.

“打120吧!”几个老人建议.

“好好好.”大家同意了.

看到事情就要圆满的结局时,我欣然的离开了.

当我给舅舅送完饭时,再次来到那里,结果,还是一堆人.救护人员拼命把他往车里送.

“快来帮忙啊!”医生叫道.

“妈妈,好可怕.”

“真恶心!”

“我可不碰.”这声音一阵一阵的传来.

终于,那个青年因为抢救不及时……

留给他家人的,是无尽的悲伤……

当今社会所缺少的,不就是那一点点的同情心吗


相关作文

  • 读[生命的园子]有感作文1700字
  • 善待自己 尊重生命 --读都玉茹老师<生命的园子--一个教育者的成长手记>有感 吴志慧 阅读就是心灵与心灵之间的对话,虽然与作者素未谋面,但通过<生命的园子--一个教育者的成长手记>,我们走进彼此的心灵,甚至可以视对方为知己. 都老师是赤峰翁牛特旗的一位普通的教研员,她曾经与 ...

  • 家访手记作文2100字
  • 家访手记 南昌市青新小学――熊艳艳 南昌市教育局开发了"万名教师访万家平台",以家访为纽带,建立县区.学校.班级.教师.家长信息化管理服务平台.假期我根据学校的实施方案,制定班级家访计划,并通过<告家长书>.班级QQ 群.微信群.短信等形式告知家长家访活动安排,并将& ...

  • 家访记录10篇作文4800字
  • 家访记录 一. 1. 姓名:赵泽昊 2. 家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间. 3. 家访内容: 老师向家长反映情况: 该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂,不能安静地 ...

  • 教师家访记录表[1]作文300字
  • 家访记录表 班级 家访教师 优秀家访手记 班级 九(2) 家访教师 郭浩杰 优秀家访手记 优秀家访手记 班级 九(2) 家访教师 郭浩杰 优秀家访手记 班级 九(2) 家访教师 郭浩杰 优秀家访手记 班级 九(2) 家访教师 郭浩杰 优秀家访手记 班级 九(2) 家访教师 郭浩杰 优秀家访手记 班级 ...

  • 稻草人手记读后感作文500字
  • 这本书并不是我在书店里相中的,而是在我困难时期,无意间在室友的桌上发现的.恰好那一段时间我没有书看了,也没有钱买书看了, 实在是闲得,心里发慌.于是就捧着我仅有的几本可以拿得出手的书去和那位室友做交易,好不容易才换来了这本<稻草人手记>用来消磨我那段寂寞空虚穷困潦倒的日子. 我之前对三毛 ...

  • 蚊鸣世界手记作文1100字
  • 我是一只蚊子,出生在牛圈的粪汤里.我童年的生活舒适而安逸.温暖的粪水,怡人的臭味,我在这里不知不觉地长大后,就钻进牛粪饼里,沉沉地入睡. 醒来以后,我已生出翅膀.我趴在粪上,听到肚子在响.于是我飞起来,落在一头小牛的背上,并平生第一次感受到饮血的欢畅:好像玉露琼浆-- 一次偶然的机会,我发现人血比牛 ...

  • 家访日记作文0字
  • 1家访时间:2012年8月15日下午 5:00--6:00 家访情况:经过傍晚的家访,我了解到,文杰家中主要由他妈妈负责他的学习生活.但据了解,张,成绩不稳定,有偏科现象.但他天资比较聪明,只要用功成绩就可以进步,所以,有时也取得过较好的成绩.在众多优秀的学生当中,他也想积极要求进步,但在经过前几次 ...

  • 享受(教师手记之41)作文500字
  • 享受(教师手记之41) 冷清清地一个人在家,我享受孤独:孤单单地走过宁静的场地,我享受寂寞:黑漆漆地摸索着回到自己的寝室,我享受凄冷:急匆匆地赶去上班,我享受紧张:疲惫地撑开倦眼打文章,我享受劳累:奋力地认真做过却失败,我享受失落:思念的人在远方等待,我享受期盼:至爱的人永远离去,我享受心的刺痛-- ...

  • 寒风手记作文900字作文900字
  • 寒风手记作文900字 寒风手记作文900字 顷刻,木桌上的檀香纸刹地有了生气,旋舞,极尽轻盈地飘落于冰冷的地.细嗅,丝香萦绕,檀香是有佛之禅意的一品气息,瞬间,心旷神怡.寒风,无期而至. 便如林清玄的洒脱与豁达,思想于胸臆中加以酝酿,又加以点缀,得以信手拈来.有时,触景生情,万分感怀,于心中慢熬&q ...

你可能喜欢
聚合