体育考试作文：拥我入怀 界首市顾集中心学校八（3）班 陈曦 今天是期末体育加试的日子，我感到双腿在微微颤抖，手心溢出一层细密的汗珠。老师已经在收准考证了，紧张的我不甘心地再次向四周张望。 “爸妈竟然没有来！”我感到很气恼。 看着周围的家长比孩子更紧张的神情，看着周围考生幸福地向父母递出的眼神，我倔强地咬紧了嘴唇，像一个勇士，抵御着喉头的一次次发紧和鼻尖的一阵阵发酸，暗暗地告诉自己：没有爸妈在身边，自己也可以做得很好。 随着那面小旗的又一次舞动，我站在了起跑线上。尽管我把拳头握得紧紧的，但还是无法抑制自己胸腔里那极有节奏的怦怦的心跳。忽然，我感觉背后有道暧洋洋的目光，惊喜地回头，却没有在喧嚣的人群中搜寻到那一高一矮的身影。(作文大全 ) 一丝失望从心头掠过，但我坚信：那里一定有爸妈的目光，没错！即使他们不在身边，也一定会用那样的目光注视自己、鼓励自己。每次失利时，妈妈都会拥我入怀，安慰我说： “没关系！我知道你已经尽力了，下次你会做得更好，我们会一直陪着你。”每次成功时，爸爸总会竖起大拇指，鼓励着我： “你看，努力了总会有回报的！” 随着老师手中的小旗高高地扬起，我像一只发现了猎物的猎豹，猛地冲出起跑线。我一路遥遥领先，因为我始终感觉背后有道暧洋洋的目光，追随着我的脚步。 我有点委屈，但更加自豪。想起每天早上妈妈让我起来晨练，想起爸爸“软禁”了我的自行车让我每天跑步回家„„我攥紧拳头，没有减速虽然离终点线只差一步了。8秒3！此时的我已冲出终点四五米开外。 8秒3！满分！我大口地喘着气，用食指抵住发酸的鼻子，在同学们羡慕的目光中向出口走去。 蓦地，人群中挤出一高一矮两个熟悉的身影，带着阳光般的笑容。 爸！妈！此刻，我已不再是骄傲的勇士，倒像受了委屈的孩子，扑进妈妈的怀里，哭得肆无忌惮，还蛮不讲理地挥着拳头，砸向妈妈的背和爸爸的肩： “为什么你们不早
点来？为什么不来给女儿加油？” 爸妈看着我，相视一笑，轻轻地抚摸着我的头。 哭够了，我挣脱妈妈的怀抱，脸上洋溢着自豪的笑容，第一次发现自己比妈妈高了半头，已经长大了。 下次一定不会这样了，我要用坚强的臂膀，将娇小的妈妈和高大的爸爸一起拥人怀抱。 （指导老师 李仰臣） [何以攻玉] 本文通过对期末体育加试前后经过的叙述，生动地表现了父母对“我”的如影随形的关心和爱护，将“我”一步步走向成熟的蜕变历程展现在读者面前。文中人物刻画细腻入微，言行心理描写十分传神，入情入理。具体表现在如下方面： 1. 语言优美灵动，人物个性鲜明。如“暖洋洋的目光”，给人以温暖； “发现了猎物的豹子”，让人想到意志与速度； “蛮不讲理”地“砸”向爸妈的拳头，让人看到了“我”的任性和稚气。 2. 刻画细节传神，渲染人物情感。如“咬紧”的“嘴唇”，让人看到了不服输的倔强； “挣脱妈妈的怀抱”，洋溢的是“自豪的笑容”。 3. 构思新颖别致，抒写关心爱护。文章虽然写的是体育课考试时发生的事情，但考试前的训练亦通过回忆的形式进行了必要的交代，正是因为有了妈妈的安慰和爸爸的鼓励，才有了满分的成绩，新颖的构思令人拍手称好。
体育考试作文：拥我入怀 界首市顾集中心学校八（3）班 陈曦 今天是期末体育加试的日子，我感到双腿在微微颤抖，手心溢出一层细密的汗珠。老师已经在收准考证了，紧张的我不甘心地再次向四周张望。 “爸妈竟然没有来！”我感到很气恼。 看着周围的家长比孩子更紧张的神情，看着周围考生幸福地向父母递出的眼神，我倔强地咬紧了嘴唇，像一个勇士，抵御着喉头的一次次发紧和鼻尖的一阵阵发酸，暗暗地告诉自己：没有爸妈在身边，自己也可以做得很好。 随着那面小旗的又一次舞动，我站在了起跑线上。尽管我把拳头握得紧紧的，但还是无法抑制自己胸腔里那极有节奏的怦怦的心跳。忽然，我感觉背后有道暧洋洋的目光，惊喜地回头，却没有在喧嚣的人群中搜寻到那一高一矮的身影。(作文大全 ) 一丝失望从心头掠过，但我坚信：那里一定有爸妈的目光，没错！即使他们不在身边，也一定会用那样的目光注视自己、鼓励自己。每次失利时，妈妈都会拥我入怀，安慰我说： “没关系！我知道你已经尽力了，下次你会做得更好，我们会一直陪着你。”每次成功时，爸爸总会竖起大拇指，鼓励着我： “你看，努力了总会有回报的！” 随着老师手中的小旗高高地扬起，我像一只发现了猎物的猎豹，猛地冲出起跑线。我一路遥遥领先，因为我始终感觉背后有道暧洋洋的目光，追随着我的脚步。 我有点委屈，但更加自豪。想起每天早上妈妈让我起来晨练，想起爸爸“软禁”了我的自行车让我每天跑步回家„„我攥紧拳头，没有减速虽然离终点线只差一步了。8秒3！此时的我已冲出终点四五米开外。 8秒3！满分！我大口地喘着气，用食指抵住发酸的鼻子，在同学们羡慕的目光中向出口走去。 蓦地，人群中挤出一高一矮两个熟悉的身影，带着阳光般的笑容。 爸！妈！此刻，我已不再是骄傲的勇士，倒像受了委屈的孩子，扑进妈妈的怀里，哭得肆无忌惮，还蛮不讲理地挥着拳头，砸向妈妈的背和爸爸的肩： “为什么你们不早
点来？为什么不来给女儿加油？” 爸妈看着我，相视一笑，轻轻地抚摸着我的头。 哭够了，我挣脱妈妈的怀抱，脸上洋溢着自豪的笑容，第一次发现自己比妈妈高了半头，已经长大了。 下次一定不会这样了，我要用坚强的臂膀，将娇小的妈妈和高大的爸爸一起拥人怀抱。 （指导老师 李仰臣） [何以攻玉] 本文通过对期末体育加试前后经过的叙述，生动地表现了父母对“我”的如影随形的关心和爱护，将“我”一步步走向成熟的蜕变历程展现在读者面前。文中人物刻画细腻入微，言行心理描写十分传神，入情入理。具体表现在如下方面： 1. 语言优美灵动，人物个性鲜明。如“暖洋洋的目光”，给人以温暖； “发现了猎物的豹子”，让人想到意志与速度； “蛮不讲理”地“砸”向爸妈的拳头，让人看到了“我”的任性和稚气。 2. 刻画细节传神，渲染人物情感。如“咬紧”的“嘴唇”，让人看到了不服输的倔强； “挣脱妈妈的怀抱”，洋溢的是“自豪的笑容”。 3. 构思新颖别致，抒写关心爱护。文章虽然写的是体育课考试时发生的事情，但考试前的训练亦通过回忆的形式进行了必要的交代，正是因为有了妈妈的安慰和爸爸的鼓励，才有了满分的成绩，新颖的构思令人拍手称好。