前 言
挥毫泼墨抒发师生情怀
灵动设计尽展新北特色
本次书画作品展荟萃了全校师生的许多优秀作品，是一场规模大、品位高的展览。在活动中，同学们积极响应、热情高涨、态度认真，创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明。从书法上看：有毛笔书法与硬笔书法之分，并有方正规矩的正楷、妩媚多姿的隶书等，从美术作品看：有水彩、素描、卡通动漫、剪纸、电脑绘画等。
这些“原生态”的作品，不但造型生动，形象饱满，而且色彩匀称，鲜而不艳。不管是素描、水彩，还是人物风景，幅幅栩栩如生，妙趣盎然，张张功底不凡，技术娴熟，表现了我们同学热爱生活，崇尚高雅的艺术情操，展现了同学们丰富神奇的想象力、创造力。
同学们，美术作为基础教育阶段的重要学科，是我们综合素质全面发展不可或缺的一门技艺。从小学好美术，学会绘画，不但能培养观察能力和审美情趣，而且能提高我们的鉴赏水平和创造美好的激情，并从中得到无限的幸福和雅趣。
让我们徜徉在艺术的海洋中，汲取知识的营养，尽情发挥我们的想象力、创造力、共同创造美好的未来吧！
新北小学2012年5月14日星期一
后记
凡有人存在的地方，就有美的存在 ；凡有美存在的地方，就有美育存在。生活是艺术的源泉，灵魂是艺术的生命。
能写一手好字，画一手好画，可以让人赏心悦目，称羡不已，所以通常有“字如其人”，“书为心画”的说法。
美术、书法能丰富知识，培养观察力、想象力，锻炼毅力，发展智力。
学习美术、书法的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于练习美术、书法的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。
让我们善于发现美、探索美、表现美、创造美！用美打造幸福美好的生活吧！
“后记”宽度45厘米，写在“剪纸”后。
如图
45cm
前 言
挥毫泼墨抒发师生情怀
灵动设计尽展新北特色
本次书画作品展荟萃了全校师生的许多优秀作品，是一场规模大、品位高的展览。在活动中，同学们积极响应、热情高涨、态度认真，创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明。从书法上看：有毛笔书法与硬笔书法之分，并有方正规矩的正楷、妩媚多姿的隶书等，从美术作品看：有水彩、素描、卡通动漫、剪纸、电脑绘画等。
这些“原生态”的作品，不但造型生动，形象饱满，而且色彩匀称，鲜而不艳。不管是素描、水彩，还是人物风景，幅幅栩栩如生，妙趣盎然，张张功底不凡，技术娴熟，表现了我们同学热爱生活，崇尚高雅的艺术情操，展现了同学们丰富神奇的想象力、创造力。
同学们，美术作为基础教育阶段的重要学科，是我们综合素质全面发展不可或缺的一门技艺。从小学好美术，学会绘画，不但能培养观察能力和审美情趣，而且能提高我们的鉴赏水平和创造美好的激情，并从中得到无限的幸福和雅趣。
让我们徜徉在艺术的海洋中，汲取知识的营养，尽情发挥我们的想象力、创造力、共同创造美好的未来吧！
新北小学2012年5月14日星期一
后记
凡有人存在的地方，就有美的存在 ；凡有美存在的地方，就有美育存在。生活是艺术的源泉，灵魂是艺术的生命。
能写一手好字，画一手好画，可以让人赏心悦目，称羡不已，所以通常有“字如其人”，“书为心画”的说法。
美术、书法能丰富知识，培养观察力、想象力，锻炼毅力，发展智力。
学习美术、书法的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于练习美术、书法的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。
让我们善于发现美、探索美、表现美、创造美！用美打造幸福美好的生活吧！
“后记”宽度45厘米，写在“剪纸”后。
如图
45cm