考前辅导
教学目标：让学生学会写人、记事、写景、状物这四种类型的文章
一、组织教学
1、点名
2、金笔诵读
二、导入
讲故事大PK ，老师这里有一些词语，现在每队选一个代表抽5个词语，编成一个故事，看哪队编的故事最有趣？
大家看这个光荣榜好看吗？你们学校马上就要期末考试了，如果谁的作文分扣分在3分以内，你就有资格把照片展示到光荣榜上，当大家的学习榜样，同时奖励30个积分。为了大家这次考出好成绩，我们今天就来学习常见的考试题目。
三、新授
未来的（我、世界）
1. 你想象一下未来什么变成什么样子？
我成为了一名科学家。
世界到处都是机器人在为我们服务。
2. 为什么变成这个样子呢？
我努力学习，不断奋斗。
科技不断发展，机器人做家务，让我们更轻松。
3. 你的感受
不断奋斗才能实现梦想。
科技使生活变得更美好，我们要好好学习，让科技发展得更快。
那是一次 的尝试（成功、失败）
1. 你尝试做过什么实验吗？
两张纸比力气
2. 你是怎么做的？
老师先示范一遍： 1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。
2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。
3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书。
3. 结果怎么样，你是怎么想的呢？
实验成功了，我很开心。
游 真开心（如意园、海洋馆、武侠城）
1. 选一个你玩得最开心的景点。
如意园、开封
2. 你觉得哪点让你开心？
钓鱼、爬山很有趣。
海洋馆里的小海狮很乖巧，武侠城里的节目很精彩。
3. 旅行结束的想法
我今天玩得很开心，有机会我还要来这里玩。
“读万卷书，行万里路”真没想到中原地区有这么好玩的地方，下次我还来玩。
我收获了 （快乐、幸福）一件 的事（难忘、高兴、委屈、伤心）我学会了
1. 选一个你最熟悉的事。
我收获了/学会了做人的道理。
一件难忘的事。
2. 你从这件事中明白了什么道理。
孝顺老人。
遇事要冷静。
3. 你准备怎么做
像妈妈一样，好好孝顺老人。
做事不能马虎，要冷静。
小结：这些都是考试的常见题目，希望大家能掌握这些方法，考试考出好成绩。
七、课后十分钟沟通
我们这节学习了考试的常见题目和分析方法，希望大家能掌握这些方法，考试考出好成绩。现在我们先来复习一遍，大家考试前再把以前写过的作文看一看，记住先要确定一个中心，然后围绕中心在写。希望家长在家多鼓励，让孩子不要紧张，这样才能发挥他们的最高水平。
展示团队得分情况，表扬表现好的同学，填表比较好的家长。
留下需要单独沟通的家长，说明孩子的问题。
八、作业
1. 完成百字新事作业本上P14-15的作业。
2. 未修改完的作文带回家修改好，家长检需查签字上“已完成”。
未来的我
现在，是2024年。这里正在举行“诺贝尔科学奖”的颁奖仪式。人们都在向一个科学家欢呼。这个科学家发明了一种能抵抗一切病毒的药，大大延长了人们的寿命，被大家称为“长生不老之父”。
他其貌不扬，可那双大眼睛显示出无比的聪慧。站在颁奖台上的他忘不了曾经的历程。
那是2004年的夏夜，年仅10岁的他坐在电视机旁看新闻。屏幕上出现的是一个贫困地区出现了瘟疫，由于没有特效药，很多人痛苦地离开了人世，到处哀嚎遍野。这一切强烈震撼着这个小男孩的心。从那时起，他发誓要发明一种对全世界有用的东西。
后来，他经过自己的艰苦奋斗，成了一名科学家。他从来没有忘记自己的理想，在实验室里常常留着他与助手孜孜不倦工作的身影。他忘我的奋斗着„„不知花了多长时间，他实验了不计其数的药物，最终他发明了一种能抵抗一切病毒的药。
欢呼声又把他从思索中唤回，望着所有欢呼的人，他没有陶醉，他的心里还有憧憬，他还要奋斗，他暗暗下了决心。
大家猜猜他是谁呢？他就是未来的我！也许我会遇到重重困难，但我会像幻想中的我那样去奋斗，去拼搏。我相信我会成功的，因为我的未来不是梦。
我学会了遇事冷静
妈妈经常说我是慌张小子，遇见难事就知道哭着鼻子喊：“怎么办？怎么办？”，因为这个坏习惯还经常被全家人笑话。
周二下午好不容易盼到了放学，我径直飞奔到金笔作文学校，迫不及待地要看喜欢的《植物秘密》，一进门，贾老师微笑地说：“禹阳，最近学校发模拟卷子了么？老师想看一下卷子后面的作文题目”，“老师，今天刚发了模拟试卷，我找找”，我弯下腰，在书包里摸了起来，咦，怎么没有呢？夹层里、课本里都找过，就是找不到卷子的踪影，哎呀，想起来了，我忘在学校了，这可怎么办呢？我哭丧着脸说：“贾老师，我的卷子全忘在学校了，今天我怎么写作业啊？”我不由得想起早上同桌没有完成作业后的遭遇，越想越害怕，我急得要哭出来了，贾老师看了一下墙上的钟表，“不要急，禹阳，着急没有用的，你们刚放学五六分钟，值日生还没有走，教室应该还没有锁门，抓紧时间去拿吧！”“教室一定锁门了，我们下午根本就不用值日”，我绝望的要哭出来了，“万一有同学还没走呢，你不试一下怎么知道呢？快去吧，也不远”我想也是，皱成菊花似的脸稍稍舒展一点，立马飞奔到学校，如果我今天能让我进教室拿到卷子，下次我一定不会忘带作业。
我气喘吁吁地来到教室门口，发现教室已经锁住了，可恶的锁将我判了死刑，我的心都凉了，不争气的眼泪直往下掉。
回到金笔作文学校，见到贾老师我就抱怨道：“教室已经锁门了，我该怎么办啊？”贾老师说：“不要急，我们冷静下来再想办法，急没有用，现在去路口看有没有你们班同学，借用卷子老师给你复印一下”，“这个行！我这就去，”我好像看到了希望之光，我告诫自己不要急，这时候，刚跑出门口，我忽然想起一件事，高兴地又回到贾老师面前，“在阅览室看书的鲍雨彤、鲍雨浩就是我们班的，借他们的就行啦，嘿嘿”，悬着的心终于落了下来，长舒了一口气，开心极了，贾老师也开心的笑了，鲍雨彤很爽快地借给了我卷子，我感激万分，在老师的帮忙下，我拿到了复印过的空白卷子，终于可以顺利完成作业了。
慌张是魔鬼，只会错过好的时机，让事情变得更糟糕。 这件事让我学会了遇到困难要冷静，这样才能想出好办法解决。
游开封真开心
在我成长的路上有许多事，就好像五彩石头在我的记忆中闪烁着光彩，其中有一块最亮的石头，让我最难忘，那就是上周我参加的开封游学活动了。你们想知道吗，那就请接着往下看吧。
我们第一站是开封海洋馆，丝丝凉风夹着大海的味道迎面而来，我这瞧瞧，那看看，这里面的海洋生物真是让我看得如痴如醉。一楼展筒里有许多海洋生物，有白鲸、有海鳗、有“炮弹”、还有海星、海螺、龙虾等，看得我眼花缭乱。二楼是海洋动物表演剧场，三楼有千姿百态的恐龙模型。这里的景观真是丰富多彩。其中最让我流连忘返的就是海狮表演了。在圆形的海洋剧场里，挤满了人，我坐在弧形的座位上焦急地等待表演开始。时间到了，两只小海狮跟着驯兽员滑行到剧场，小海狮胖墩墩的身体又黑又亮，圆圆的头上长着一双水灵灵的大眼睛，它的鼻孔是朝天的，嘴唇中间有条大大的沟，唇上还长着短短的胡须，别看它前肢又短又粗，可活动起来灵活极了。身后还有一条大尾巴，总是晃来晃去像一把大扇子一样。很可爱。大家都伸着头看。驯兽员说：“我们现
在表演海狮接套圈。”小海狮跟着驯兽员滑行，驯兽员把一个圈扔给它，小海狮便又滑了过去，一低头伸进了圈里，驯兽员又飞去一个圈，小海狮一下子就接住了，驯兽员连着扔了四个圈，小海狮全接住了。驯兽员奖励给它一条鱼，小海狮高兴地用前肢给自己鼓掌。小海狮表演得这么精彩，我们看了都忍不住为它欢呼喝彩。
我们从海洋馆出来，就向大宋武侠城驶去。
到了大宋武侠城，我们看到很多演员在表演各种节目，让我们目不暇接。有厉害的李小龙、八路军大战小日本、糊涂县令审案„„我最喜欢看得就是《猛龙过江》了。李小龙看到几个坏蛋在欺负一位卖包子的老大爷和他女儿，他就路见不平，拔刀相助。坏蛋被打得落花流水，他们不服气又叫来了很多坏蛋帮忙，可是李小龙临危不惧，三两下就打倒了一大片，最后剩下一个坏蛋了，他吓得浑身发抖地说：“不用你动手，我自己来。”他就自己握住拳头往自己脑袋上一捶，把自己打晕了。我看了以后，觉得李小龙真是一个了不起的英雄，我也要不怕苦，不怕累，好好努力，争取能成为李小龙一样的英雄。
时间过得真快，一会该回去了，虽然旅行结束了，但这里美好的回忆却深深地留在了我的脑海里。
那是一次成功的尝试
今天在金笔作文课上，老师讲了一会课后，笑眯眯地说：“大家听课都累了，现在我们来做一个实验吧！”我们听了个个眉开眼笑，高兴极了。 老师微笑地说：“你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？”我们都摇了摇头。只见老师把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。书把纸压烂了。老师又把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。并把纸卷立起来，上面还放了一本书。纸卷居然把书支撑起来了。我们很惊讶。
老师看出我们都好奇的样子，说：“你们谁想来试一试，看谁能把普通的纸变成大力士。”我把小手举得高高的，老师让我给大家演示。
我学着老师的样子，小心翼翼地把纸放在两本并排分开放的书上，再轻轻地把我的一本课本放在纸上，纸还是压烂了。我有点着急。老师站在旁边说：“别急，再试试其它方法。”我又把纸做成纸卷粘好，我顺手把桌上的一个字典放上去，又把纸压扁了。我没有让纸变成大力士，我很伤心。同学们也很失望。
老师又给我一张纸，鼓励我说：“这不是你的错，而是字典的压力太大了，我们脆弱的纸张受不了，你能不能换个轻点的书本试试。”我听了老师的话，把这张纸卷好粘牢，慢慢地让它立起，等放稳之后，我借了同学的一本课本轻轻地压在纸卷上，嘴里小声说：“纸卷加油，你一定能成为大力士。”纸卷仿佛听懂我的话一样，顽强地支撑起了课本，好像一面胜利的小旗。老师带头鼓掌说：“小明真棒，他成功的让纸张变成了大力士。”同学们也鼓起了雷鸣般的掌声。
通过这次实验，我明白了，我们做什么都要像爱迪生那样无数次地去尝试，最后才会成功。同学们，你们觉得我说得对吗？
考前辅导
教学目标：让学生学会写人、记事、写景、状物这四种类型的文章
一、组织教学
1、点名
2、金笔诵读
二、导入
讲故事大PK ，老师这里有一些词语，现在每队选一个代表抽5个词语，编成一个故事，看哪队编的故事最有趣？
大家看这个光荣榜好看吗？你们学校马上就要期末考试了，如果谁的作文分扣分在3分以内，你就有资格把照片展示到光荣榜上，当大家的学习榜样，同时奖励30个积分。为了大家这次考出好成绩，我们今天就来学习常见的考试题目。
三、新授
未来的（我、世界）
1. 你想象一下未来什么变成什么样子？
我成为了一名科学家。
世界到处都是机器人在为我们服务。
2. 为什么变成这个样子呢？
我努力学习，不断奋斗。
科技不断发展，机器人做家务，让我们更轻松。
3. 你的感受
不断奋斗才能实现梦想。
科技使生活变得更美好，我们要好好学习，让科技发展得更快。
那是一次 的尝试（成功、失败）
1. 你尝试做过什么实验吗？
两张纸比力气
2. 你是怎么做的？
老师先示范一遍： 1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。
2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。
3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书。
3. 结果怎么样，你是怎么想的呢？
实验成功了，我很开心。
游 真开心（如意园、海洋馆、武侠城）
1. 选一个你玩得最开心的景点。
如意园、开封
2. 你觉得哪点让你开心？
钓鱼、爬山很有趣。
海洋馆里的小海狮很乖巧，武侠城里的节目很精彩。
3. 旅行结束的想法
我今天玩得很开心，有机会我还要来这里玩。
“读万卷书，行万里路”真没想到中原地区有这么好玩的地方，下次我还来玩。
我收获了 （快乐、幸福）一件 的事（难忘、高兴、委屈、伤心）我学会了
1. 选一个你最熟悉的事。
我收获了/学会了做人的道理。
一件难忘的事。
2. 你从这件事中明白了什么道理。
孝顺老人。
遇事要冷静。
3. 你准备怎么做
像妈妈一样，好好孝顺老人。
做事不能马虎，要冷静。
小结：这些都是考试的常见题目，希望大家能掌握这些方法，考试考出好成绩。
七、课后十分钟沟通
我们这节学习了考试的常见题目和分析方法，希望大家能掌握这些方法，考试考出好成绩。现在我们先来复习一遍，大家考试前再把以前写过的作文看一看，记住先要确定一个中心，然后围绕中心在写。希望家长在家多鼓励，让孩子不要紧张，这样才能发挥他们的最高水平。
展示团队得分情况，表扬表现好的同学，填表比较好的家长。
留下需要单独沟通的家长，说明孩子的问题。
八、作业
1. 完成百字新事作业本上P14-15的作业。
2. 未修改完的作文带回家修改好，家长检需查签字上“已完成”。
未来的我
现在，是2024年。这里正在举行“诺贝尔科学奖”的颁奖仪式。人们都在向一个科学家欢呼。这个科学家发明了一种能抵抗一切病毒的药，大大延长了人们的寿命，被大家称为“长生不老之父”。
他其貌不扬，可那双大眼睛显示出无比的聪慧。站在颁奖台上的他忘不了曾经的历程。
那是2004年的夏夜，年仅10岁的他坐在电视机旁看新闻。屏幕上出现的是一个贫困地区出现了瘟疫，由于没有特效药，很多人痛苦地离开了人世，到处哀嚎遍野。这一切强烈震撼着这个小男孩的心。从那时起，他发誓要发明一种对全世界有用的东西。
后来，他经过自己的艰苦奋斗，成了一名科学家。他从来没有忘记自己的理想，在实验室里常常留着他与助手孜孜不倦工作的身影。他忘我的奋斗着„„不知花了多长时间，他实验了不计其数的药物，最终他发明了一种能抵抗一切病毒的药。
欢呼声又把他从思索中唤回，望着所有欢呼的人，他没有陶醉，他的心里还有憧憬，他还要奋斗，他暗暗下了决心。
大家猜猜他是谁呢？他就是未来的我！也许我会遇到重重困难，但我会像幻想中的我那样去奋斗，去拼搏。我相信我会成功的，因为我的未来不是梦。
我学会了遇事冷静
妈妈经常说我是慌张小子，遇见难事就知道哭着鼻子喊：“怎么办？怎么办？”，因为这个坏习惯还经常被全家人笑话。
周二下午好不容易盼到了放学，我径直飞奔到金笔作文学校，迫不及待地要看喜欢的《植物秘密》，一进门，贾老师微笑地说：“禹阳，最近学校发模拟卷子了么？老师想看一下卷子后面的作文题目”，“老师，今天刚发了模拟试卷，我找找”，我弯下腰，在书包里摸了起来，咦，怎么没有呢？夹层里、课本里都找过，就是找不到卷子的踪影，哎呀，想起来了，我忘在学校了，这可怎么办呢？我哭丧着脸说：“贾老师，我的卷子全忘在学校了，今天我怎么写作业啊？”我不由得想起早上同桌没有完成作业后的遭遇，越想越害怕，我急得要哭出来了，贾老师看了一下墙上的钟表，“不要急，禹阳，着急没有用的，你们刚放学五六分钟，值日生还没有走，教室应该还没有锁门，抓紧时间去拿吧！”“教室一定锁门了，我们下午根本就不用值日”，我绝望的要哭出来了，“万一有同学还没走呢，你不试一下怎么知道呢？快去吧，也不远”我想也是，皱成菊花似的脸稍稍舒展一点，立马飞奔到学校，如果我今天能让我进教室拿到卷子，下次我一定不会忘带作业。
我气喘吁吁地来到教室门口，发现教室已经锁住了，可恶的锁将我判了死刑，我的心都凉了，不争气的眼泪直往下掉。
回到金笔作文学校，见到贾老师我就抱怨道：“教室已经锁门了，我该怎么办啊？”贾老师说：“不要急，我们冷静下来再想办法，急没有用，现在去路口看有没有你们班同学，借用卷子老师给你复印一下”，“这个行！我这就去，”我好像看到了希望之光，我告诫自己不要急，这时候，刚跑出门口，我忽然想起一件事，高兴地又回到贾老师面前，“在阅览室看书的鲍雨彤、鲍雨浩就是我们班的，借他们的就行啦，嘿嘿”，悬着的心终于落了下来，长舒了一口气，开心极了，贾老师也开心的笑了，鲍雨彤很爽快地借给了我卷子，我感激万分，在老师的帮忙下，我拿到了复印过的空白卷子，终于可以顺利完成作业了。
慌张是魔鬼，只会错过好的时机，让事情变得更糟糕。 这件事让我学会了遇到困难要冷静，这样才能想出好办法解决。
游开封真开心
在我成长的路上有许多事，就好像五彩石头在我的记忆中闪烁着光彩，其中有一块最亮的石头，让我最难忘，那就是上周我参加的开封游学活动了。你们想知道吗，那就请接着往下看吧。
我们第一站是开封海洋馆，丝丝凉风夹着大海的味道迎面而来，我这瞧瞧，那看看，这里面的海洋生物真是让我看得如痴如醉。一楼展筒里有许多海洋生物，有白鲸、有海鳗、有“炮弹”、还有海星、海螺、龙虾等，看得我眼花缭乱。二楼是海洋动物表演剧场，三楼有千姿百态的恐龙模型。这里的景观真是丰富多彩。其中最让我流连忘返的就是海狮表演了。在圆形的海洋剧场里，挤满了人，我坐在弧形的座位上焦急地等待表演开始。时间到了，两只小海狮跟着驯兽员滑行到剧场，小海狮胖墩墩的身体又黑又亮，圆圆的头上长着一双水灵灵的大眼睛，它的鼻孔是朝天的，嘴唇中间有条大大的沟，唇上还长着短短的胡须，别看它前肢又短又粗，可活动起来灵活极了。身后还有一条大尾巴，总是晃来晃去像一把大扇子一样。很可爱。大家都伸着头看。驯兽员说：“我们现
在表演海狮接套圈。”小海狮跟着驯兽员滑行，驯兽员把一个圈扔给它，小海狮便又滑了过去，一低头伸进了圈里，驯兽员又飞去一个圈，小海狮一下子就接住了，驯兽员连着扔了四个圈，小海狮全接住了。驯兽员奖励给它一条鱼，小海狮高兴地用前肢给自己鼓掌。小海狮表演得这么精彩，我们看了都忍不住为它欢呼喝彩。
我们从海洋馆出来，就向大宋武侠城驶去。
到了大宋武侠城，我们看到很多演员在表演各种节目，让我们目不暇接。有厉害的李小龙、八路军大战小日本、糊涂县令审案„„我最喜欢看得就是《猛龙过江》了。李小龙看到几个坏蛋在欺负一位卖包子的老大爷和他女儿，他就路见不平，拔刀相助。坏蛋被打得落花流水，他们不服气又叫来了很多坏蛋帮忙，可是李小龙临危不惧，三两下就打倒了一大片，最后剩下一个坏蛋了，他吓得浑身发抖地说：“不用你动手，我自己来。”他就自己握住拳头往自己脑袋上一捶，把自己打晕了。我看了以后，觉得李小龙真是一个了不起的英雄，我也要不怕苦，不怕累，好好努力，争取能成为李小龙一样的英雄。
时间过得真快，一会该回去了，虽然旅行结束了，但这里美好的回忆却深深地留在了我的脑海里。
那是一次成功的尝试
今天在金笔作文课上，老师讲了一会课后，笑眯眯地说：“大家听课都累了，现在我们来做一个实验吧！”我们听了个个眉开眼笑，高兴极了。 老师微笑地说：“你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？”我们都摇了摇头。只见老师把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。书把纸压烂了。老师又把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。并把纸卷立起来，上面还放了一本书。纸卷居然把书支撑起来了。我们很惊讶。
老师看出我们都好奇的样子，说：“你们谁想来试一试，看谁能把普通的纸变成大力士。”我把小手举得高高的，老师让我给大家演示。
我学着老师的样子，小心翼翼地把纸放在两本并排分开放的书上，再轻轻地把我的一本课本放在纸上，纸还是压烂了。我有点着急。老师站在旁边说：“别急，再试试其它方法。”我又把纸做成纸卷粘好，我顺手把桌上的一个字典放上去，又把纸压扁了。我没有让纸变成大力士，我很伤心。同学们也很失望。
老师又给我一张纸，鼓励我说：“这不是你的错，而是字典的压力太大了，我们脆弱的纸张受不了，你能不能换个轻点的书本试试。”我听了老师的话，把这张纸卷好粘牢，慢慢地让它立起，等放稳之后，我借了同学的一本课本轻轻地压在纸卷上，嘴里小声说：“纸卷加油，你一定能成为大力士。”纸卷仿佛听懂我的话一样，顽强地支撑起了课本，好像一面胜利的小旗。老师带头鼓掌说：“小明真棒，他成功的让纸张变成了大力士。”同学们也鼓起了雷鸣般的掌声。
通过这次实验，我明白了，我们做什么都要像爱迪生那样无数次地去尝试，最后才会成功。同学们，你们觉得我说得对吗？