斗蛋比赛
今天是清明节，一进教室，只见孩子们个个手里握着鸡蛋，脸上都带着喜滋滋的神情。我不由得想起了自己小时候斗蛋比赛的情景。顿时，我有了主意：“同学们，这节课咱们来一个斗蛋比赛好不好？”“好！”学生们顿时沸腾起来。等我宣布完比赛规则，同学们便投入了紧张的比赛中„„只见她们小心翼翼的拿着自己的鸡蛋，有的等对方来撞，有的则快速地撞向别人；赢了的兴高采烈，输了的垂头丧气„„看着他们快乐的样子，我也情不自禁地加入了斗蛋的行列中„„最后，我给得胜同学的鸡蛋上都标上了冠、亚、季军，他们乐颠颠的捧着自己的“宝贝”回座了。其他的同学则在狼吞虎咽的吃着自己碰破的鸡蛋。看到他们意犹未尽，我又给他们讲了“清明节的来历”，出人意料的是有几个同学也学着我的样子，讲起了鸡蛋的指示：有的讲怎样区分生熟鸡蛋，有的讲了鸡蛋的妙用„„看来，这节课收获还不小呢！于是我说：“今天你们大家都玩得这么高兴，把这个过程写篇作文吧？”“哎呀！”孩子们发出了极不情愿的声音。看到这种情景，我马上说：“这样吧，把今天的比赛回家告诉爸爸妈妈好不好？”“耶”孩子们举起两个小手指，做出了好的姿势。看着他们的样子，我苦笑着摇了摇头。“这帮孩子！”
回到办公室，我仔细地琢磨：为什么孩子们对作文如此反感呢? 难道是平时一搞什么比赛、举行什么活动就让他们写作文，使他们反感了？这不是我们语文教师惯用的做法吗？难道不灵了？看来，我还是没有完全走进孩子们的心里呀！
斗蛋比赛
今天是清明节，一进教室，只见孩子们个个手里握着鸡蛋，脸上都带着喜滋滋的神情。我不由得想起了自己小时候斗蛋比赛的情景。顿时，我有了主意：“同学们，这节课咱们来一个斗蛋比赛好不好？”“好！”学生们顿时沸腾起来。等我宣布完比赛规则，同学们便投入了紧张的比赛中„„只见她们小心翼翼的拿着自己的鸡蛋，有的等对方来撞，有的则快速地撞向别人；赢了的兴高采烈，输了的垂头丧气„„看着他们快乐的样子，我也情不自禁地加入了斗蛋的行列中„„最后，我给得胜同学的鸡蛋上都标上了冠、亚、季军，他们乐颠颠的捧着自己的“宝贝”回座了。其他的同学则在狼吞虎咽的吃着自己碰破的鸡蛋。看到他们意犹未尽，我又给他们讲了“清明节的来历”，出人意料的是有几个同学也学着我的样子，讲起了鸡蛋的指示：有的讲怎样区分生熟鸡蛋，有的讲了鸡蛋的妙用„„看来，这节课收获还不小呢！于是我说：“今天你们大家都玩得这么高兴，把这个过程写篇作文吧？”“哎呀！”孩子们发出了极不情愿的声音。看到这种情景，我马上说：“这样吧，把今天的比赛回家告诉爸爸妈妈好不好？”“耶”孩子们举起两个小手指，做出了好的姿势。看着他们的样子，我苦笑着摇了摇头。“这帮孩子！”
回到办公室，我仔细地琢磨：为什么孩子们对作文如此反感呢? 难道是平时一搞什么比赛、举行什么活动就让他们写作文，使他们反感了？这不是我们语文教师惯用的做法吗？难道不灵了？看来，我还是没有完全走进孩子们的心里呀！