[《合欢树》教案]《合欢树》教案
教学目标：
1、把握文章的脉络线索，《合欢树》教案。
2、从细节描写中体味母亲对我的深情。
3、理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。
4、基于散文" 形散神聚" 的特点，采用由散入整的组合法，在内容主旨理解的同时，对散文写作有初步的认识。
5、品味文中细节的内涵能够引导学生学会观察生活、学会感受爱、表达爱、珍惜爱。而作者在对往事的追叙中，也完成了自己对亲情的感悟，这种感悟除了通过细致的细节来表现之外，都集中在合欢树这一象征物上。所以，要把握文章深刻的内涵，就必须理解合欢树在文中的内涵，这样也能帮助学生感悟亲情的美好。
教学过程：
一、激情导入：
我们欣赏过" 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦" 的柳的风韵，我们瞻仰过" 大雪压青松，青松挺且直" 的松的雄姿，我们也遥望过" 墙角数枝梅，凌寒独自开" 的梅的倩影。树，是大自然中一道美丽的风景，更是人类心灵的一道美丽的风景。合欢树在史铁生的心中挥不去、抹不掉，永远烙在他的心中。
二十岁，对你意味着什么?
二十岁，对史铁生意味着什么?
二十岁的儿子瘫痪了，对母亲意味什么?
学生自由发言
2、题目为合欢树，那么作者有没有一上来就写合欢树呢? 哪些地方提到了合欢树? 提示：作者一共四次提到合欢树：(7--12自然段)
(1)通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；(2)写合欢树的由来，似乎是当初误以为的" 含羞草" ，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树；(3)通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子；(4)文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。
3、后半部分才提到合欢树，那么前半部分写些什么内容? 仔细阅读1-6自然段，圈画出描写" 我" 和母亲的句子。
我母亲性格
十岁作文比赛得第一最美的女人聪明争强好胜，率真可爱
二十岁两腿残废后母亲有了白发处处对儿子隐忍退让，坚强
三十岁小说发表母亲已经去世早早的离世因操劳而早逝
母亲的变化：
从一位" 好看的母亲" 变成早生华发的母亲，从一位能为自己作" 蓝底白花的裙子的母亲" 变成了生活中只有儿子的母亲，从一位争强好胜的母亲变成处处对儿子隐忍退让的母亲。
4、开头写儿子小时候与母亲的一场冲突，从这件事情中可以看出母亲是个怎样的人?
(1)、突出母亲年轻时争强好胜，不免孩子起的性格，使母亲的形象一开始显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
(2)、展现母子间曾经有过的一段轻松快乐、无忧无虑的合家欢乐的生活，与后来的生活困境及后文夺魁的气氛形成对照。
(3)、回忆母亲，如此开头非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术感染力。
6、还有哪些事情可以看出母亲对" 我" 的爱呢?
学生课文中圈画，后交流发言。
明确：细节描写。细节描写往往显得真实，和有感染力，1) 给" 我" 治病：
" 为了我的腿，她头上开始有了白发" ；(肖像描写)
" 母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。"" 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。"(动作描写)
" 再试一回，不试你怎么知道会没用?"(语言描写)
2) 为" 我" 借书：" 她到处去给我借书"
3) 推" 我" 去看电影：" 顶着雨或冒了雪推我去看电影"
4) 鼓励" 我" 好好写作：" 你小时侯的作文不是得过第一?"" 跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。"
通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱?
v 无私无怨、v 坚强执着、v 宽厚仁慈、v 牺牲自我的爱。
思考下面的几个问题：1、合欢树有什么象征意义?
2、为什么课文在第7段才提到合欢树?3、史铁生为什么没看成合欢树?
4、" 她心里太苦了" ，母亲到底苦在哪里?
5、作者多次写到那个刚来到世上" 瞪着眼睛看树影儿" 的孩子，有什么作用?
6、由题目" 合欢树" 的" 合欢" 二字，我们首先能联想到哪些词语?
比如：合家欢、合家欢聚、合家团聚等等，教案《《合欢树》教案》
7、文章以" 合欢树" 为题，却几乎处处写" 悲伤" 。
那么文中有体现欢乐情绪的内容吗? 有表示欢乐心情的词语吗?
首段：母亲的率真、我的顽皮，一家人的和乐融融也莫过于此了；" 悲伤也成享受"(为什么?) 、 问题：能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生这篇文章为什么选择合欢树来悼念母亲? 明确：母亲对合欢树的精心照料是她呵护关心我的写照。
交流要点：
对合欢树希望的表现：
" 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。" " 她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。" 对" 我" 的希望表现：
●对治好" 我" 的希望：
" 母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方…"
"' 再试一回，不试你怎么知道会没用?' 她说，每一回都虔诚地抱着希望。"
●对" 我" 从事写作的希望：
" 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。"
母亲的话中体现出的小心翼翼又满怀希望，一方面尽力维护残疾儿子的尊严，一方面激励和鼓舞儿子写作的信心。
比较第一段和第三段母亲对我写作的表现的不同态度。
交流后明确：母亲对" 我" 对合欢树都抱有无限的希望，希望合欢树能开花，希望" 我" 由写作闯出一条路以获得生活的信心。
合欢树象征什么呢? 合欢树其实就象征着史铁生，象征着母亲的儿子" 我" 。" 我" 的残疾，母亲的用心照顾；体现在合欢树虽然没有发芽，母亲叹过气，" 还舍不得扔掉，依然让它长在瓦盆里" ；合欢树茂盛了，母亲认为是好兆头，兴许儿子的病从此有希望呢? 于是" 常去侍弄它，不敢再大意" 。在母亲发现" 我" 在写小说，找到" 寄托" 时，她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影…抱了希望。鼓励着" 我" 去做" 我" 喜欢的事情：" 你小时候的作文不是得
过第一?" 她只是担心着儿子，不知道儿子的前途在哪里，他什么时候才能走出一条息的路? 她担心着，访问演出好像念叨着" 合欢树几年才开花一样。"
合欢树虽然象征看" 我" ，都得到过母亲的喜欢，受过母亲的照顾，年年都开花，长到房高了" ，我的小说如今常获奖，我" 走" 出了一条路了，但母亲已不在了。最想看合欢树开花的人偏偏不在，最愿意看到" 我" 获奖的人偏偏不在；如果说合欢树开花是对母亲的报恩，" 我" 的获奖不也是对母亲的报答吗? 作者期望借一个小男孩长大后，想起那些晃动的树影儿，想起他自己的妈妈，跑去看看那棵树，替自己完成未了的心愿。
3、我为什么回避一直想看的合欢树。
要点：合欢树是母爱的象征。
合欢树是我的象征，承载了母亲的关爱和希望，却一度让母亲失望，不理解母亲，觉得愧疚和后悔。如今，树已枝繁叶茂，我已功成名就，而昔日百般呵护我们的母亲却已撒手西归。睹物思人，近乡情怯，作者回避的不仅仅是树，更是一个永远无法愈合的伤口，一份永远还不清的恩情。我只能用文字一遍遍忏悔，向逝去的母亲志哀。
4、重点：合欢树的象征意义
一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感，我们的生活里也不乏细节的感动，当心中某根柔软的琴弦被触动，不要吝惜，把情思凝于笔端，美好就会在一刹那收藏。
《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情
接着，作者追忆合欢树的由来，从追忆可见，母亲无意栽种合欢树的时候是" 我" 已两腿残废。想来那时母亲内心的伤痛是难以言表的。她挖回这棵" 刚出土的绿苗" ，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。因为绿是生命的象征。
我们可以细细品味这段话" 母亲从来喜欢这些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为是个好兆头，常去侍弄它，不甘太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叼，不知道这种树几年才开花。" 这似乎是母亲全心为" 我" 找药方到支持" 我" 写作的过程的写照。我想这位母亲在料理合欢树时定是充满了对儿子的痊愈的希望的。
合欢树被弃置在路边，在被无意栽种的一年里，无人打理。然而第三年却" 长出了叶子" ，还比较茂盛。这是一个顽强的生命，在逆境中生存了下来。苦难是人生最好的老师，只有勇于面对才能拥有充满阳光的将来。
合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，它的身上有着母亲的影子，凝聚着深沉的母爱。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康生长，" 年年都开花，长得跟房子一样高了" ，暗喻着母爱长青，母爱永恒。
文中三次提到那个" 刚来世上的孩子" ，前两次说他" 不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿" ，这里的" 树影儿" ，这里的" 树影儿" 就是合欢树的影子，合欢树上处处是母爱的影子，
作者始终对合欢树怀着一种复杂的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面" 挺后悔前两年没有自己摇车进去看看" 。也许是他不知如何去面对失去这一份厚重的母亲吧。也许他只想把这一切深深地藏在心底，独自咀嚼，" 悲伤也成享受" 吧。
文章自始至终都没有正面描写过" 合欢树" ，只是借回忆之手，托他人之语，一一交代" 合欢树" 的情况，不着一笔，却尽显风采，果然不悦是大师手笔。
作业：
一、背有关赞美母亲的名句
孟郊：《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
母爱是一种巨大的火焰。---罗曼. 罗兰(法)
母亲的爱是永远不会枯竭的。---冈察洛夫(俄罗斯)
妈妈，你是母亲、知己和朋友的完美合。---泰戈尔(印)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。--但丁(意大利)
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。
[《合欢树》教案]《合欢树》教案
教学目标：
1、把握文章的脉络线索，《合欢树》教案。
2、从细节描写中体味母亲对我的深情。
3、理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。
4、基于散文" 形散神聚" 的特点，采用由散入整的组合法，在内容主旨理解的同时，对散文写作有初步的认识。
5、品味文中细节的内涵能够引导学生学会观察生活、学会感受爱、表达爱、珍惜爱。而作者在对往事的追叙中，也完成了自己对亲情的感悟，这种感悟除了通过细致的细节来表现之外，都集中在合欢树这一象征物上。所以，要把握文章深刻的内涵，就必须理解合欢树在文中的内涵，这样也能帮助学生感悟亲情的美好。
教学过程：
一、激情导入：
我们欣赏过" 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦" 的柳的风韵，我们瞻仰过" 大雪压青松，青松挺且直" 的松的雄姿，我们也遥望过" 墙角数枝梅，凌寒独自开" 的梅的倩影。树，是大自然中一道美丽的风景，更是人类心灵的一道美丽的风景。合欢树在史铁生的心中挥不去、抹不掉，永远烙在他的心中。
二十岁，对你意味着什么?
二十岁，对史铁生意味着什么?
二十岁的儿子瘫痪了，对母亲意味什么?
学生自由发言
2、题目为合欢树，那么作者有没有一上来就写合欢树呢? 哪些地方提到了合欢树? 提示：作者一共四次提到合欢树：(7--12自然段)
(1)通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；(2)写合欢树的由来，似乎是当初误以为的" 含羞草" ，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树；(3)通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子；(4)文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。
3、后半部分才提到合欢树，那么前半部分写些什么内容? 仔细阅读1-6自然段，圈画出描写" 我" 和母亲的句子。
我母亲性格
十岁作文比赛得第一最美的女人聪明争强好胜，率真可爱
二十岁两腿残废后母亲有了白发处处对儿子隐忍退让，坚强
三十岁小说发表母亲已经去世早早的离世因操劳而早逝
母亲的变化：
从一位" 好看的母亲" 变成早生华发的母亲，从一位能为自己作" 蓝底白花的裙子的母亲" 变成了生活中只有儿子的母亲，从一位争强好胜的母亲变成处处对儿子隐忍退让的母亲。
4、开头写儿子小时候与母亲的一场冲突，从这件事情中可以看出母亲是个怎样的人?
(1)、突出母亲年轻时争强好胜，不免孩子起的性格，使母亲的形象一开始显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
(2)、展现母子间曾经有过的一段轻松快乐、无忧无虑的合家欢乐的生活，与后来的生活困境及后文夺魁的气氛形成对照。
(3)、回忆母亲，如此开头非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术感染力。
6、还有哪些事情可以看出母亲对" 我" 的爱呢?
学生课文中圈画，后交流发言。
明确：细节描写。细节描写往往显得真实，和有感染力，1) 给" 我" 治病：
" 为了我的腿，她头上开始有了白发" ；(肖像描写)
" 母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。"" 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。"(动作描写)
" 再试一回，不试你怎么知道会没用?"(语言描写)
2) 为" 我" 借书：" 她到处去给我借书"
3) 推" 我" 去看电影：" 顶着雨或冒了雪推我去看电影"
4) 鼓励" 我" 好好写作：" 你小时侯的作文不是得过第一?"" 跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。"
通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱?
v 无私无怨、v 坚强执着、v 宽厚仁慈、v 牺牲自我的爱。
思考下面的几个问题：1、合欢树有什么象征意义?
2、为什么课文在第7段才提到合欢树?3、史铁生为什么没看成合欢树?
4、" 她心里太苦了" ，母亲到底苦在哪里?
5、作者多次写到那个刚来到世上" 瞪着眼睛看树影儿" 的孩子，有什么作用?
6、由题目" 合欢树" 的" 合欢" 二字，我们首先能联想到哪些词语?
比如：合家欢、合家欢聚、合家团聚等等，教案《《合欢树》教案》
7、文章以" 合欢树" 为题，却几乎处处写" 悲伤" 。
那么文中有体现欢乐情绪的内容吗? 有表示欢乐心情的词语吗?
首段：母亲的率真、我的顽皮，一家人的和乐融融也莫过于此了；" 悲伤也成享受"(为什么?) 、 问题：能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生这篇文章为什么选择合欢树来悼念母亲? 明确：母亲对合欢树的精心照料是她呵护关心我的写照。
交流要点：
对合欢树希望的表现：
" 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。" " 她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。" 对" 我" 的希望表现：
●对治好" 我" 的希望：
" 母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方…"
"' 再试一回，不试你怎么知道会没用?' 她说，每一回都虔诚地抱着希望。"
●对" 我" 从事写作的希望：
" 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。"
母亲的话中体现出的小心翼翼又满怀希望，一方面尽力维护残疾儿子的尊严，一方面激励和鼓舞儿子写作的信心。
比较第一段和第三段母亲对我写作的表现的不同态度。
交流后明确：母亲对" 我" 对合欢树都抱有无限的希望，希望合欢树能开花，希望" 我" 由写作闯出一条路以获得生活的信心。
合欢树象征什么呢? 合欢树其实就象征着史铁生，象征着母亲的儿子" 我" 。" 我" 的残疾，母亲的用心照顾；体现在合欢树虽然没有发芽，母亲叹过气，" 还舍不得扔掉，依然让它长在瓦盆里" ；合欢树茂盛了，母亲认为是好兆头，兴许儿子的病从此有希望呢? 于是" 常去侍弄它，不敢再大意" 。在母亲发现" 我" 在写小说，找到" 寄托" 时，她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影…抱了希望。鼓励着" 我" 去做" 我" 喜欢的事情：" 你小时候的作文不是得
过第一?" 她只是担心着儿子，不知道儿子的前途在哪里，他什么时候才能走出一条息的路? 她担心着，访问演出好像念叨着" 合欢树几年才开花一样。"
合欢树虽然象征看" 我" ，都得到过母亲的喜欢，受过母亲的照顾，年年都开花，长到房高了" ，我的小说如今常获奖，我" 走" 出了一条路了，但母亲已不在了。最想看合欢树开花的人偏偏不在，最愿意看到" 我" 获奖的人偏偏不在；如果说合欢树开花是对母亲的报恩，" 我" 的获奖不也是对母亲的报答吗? 作者期望借一个小男孩长大后，想起那些晃动的树影儿，想起他自己的妈妈，跑去看看那棵树，替自己完成未了的心愿。
3、我为什么回避一直想看的合欢树。
要点：合欢树是母爱的象征。
合欢树是我的象征，承载了母亲的关爱和希望，却一度让母亲失望，不理解母亲，觉得愧疚和后悔。如今，树已枝繁叶茂，我已功成名就，而昔日百般呵护我们的母亲却已撒手西归。睹物思人，近乡情怯，作者回避的不仅仅是树，更是一个永远无法愈合的伤口，一份永远还不清的恩情。我只能用文字一遍遍忏悔，向逝去的母亲志哀。
4、重点：合欢树的象征意义
一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感，我们的生活里也不乏细节的感动，当心中某根柔软的琴弦被触动，不要吝惜，把情思凝于笔端，美好就会在一刹那收藏。
《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情
接着，作者追忆合欢树的由来，从追忆可见，母亲无意栽种合欢树的时候是" 我" 已两腿残废。想来那时母亲内心的伤痛是难以言表的。她挖回这棵" 刚出土的绿苗" ，很大程度是寄予了一种生命常青的愿望。因为绿是生命的象征。
我们可以细细品味这段话" 母亲从来喜欢这些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它留在瓦盆里。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天，以为是个好兆头，常去侍弄它，不甘太大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叼，不知道这种树几年才开花。" 这似乎是母亲全心为" 我" 找药方到支持" 我" 写作的过程的写照。我想这位母亲在料理合欢树时定是充满了对儿子的痊愈的希望的。
合欢树被弃置在路边，在被无意栽种的一年里，无人打理。然而第三年却" 长出了叶子" ，还比较茂盛。这是一个顽强的生命，在逆境中生存了下来。苦难是人生最好的老师，只有勇于面对才能拥有充满阳光的将来。
合欢树是母亲亲手栽下的，是母亲亲自料理过的，它的身上有着母亲的影子，凝聚着深沉的母爱。母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康生长，" 年年都开花，长得跟房子一样高了" ，暗喻着母爱长青，母爱永恒。
文中三次提到那个" 刚来世上的孩子" ，前两次说他" 不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿" ，这里的" 树影儿" ，这里的" 树影儿" 就是合欢树的影子，合欢树上处处是母爱的影子，
作者始终对合欢树怀着一种复杂的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面" 挺后悔前两年没有自己摇车进去看看" 。也许是他不知如何去面对失去这一份厚重的母亲吧。也许他只想把这一切深深地藏在心底，独自咀嚼，" 悲伤也成享受" 吧。
文章自始至终都没有正面描写过" 合欢树" ，只是借回忆之手，托他人之语，一一交代" 合欢树" 的情况，不着一笔，却尽显风采，果然不悦是大师手笔。
作业：
一、背有关赞美母亲的名句
孟郊：《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
母爱是一种巨大的火焰。---罗曼. 罗兰(法)
母亲的爱是永远不会枯竭的。---冈察洛夫(俄罗斯)
妈妈，你是母亲、知己和朋友的完美合。---泰戈尔(印)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。--但丁(意大利)
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。