_____ 并没有结束
“______并没有结束”表明某种行为或思想，以前已经存在，并一直延续着；“并”，暗示着某种行为或思想在实施过程中，可能遇到过挫折或动摇，所以学生在写作时，一定要安排好材料的详略，在行文过程中要注意蓄势，表现出“没有结束”的状态，不要故事结束了偏要说没有结束——作文内容要和生活常理、自然规律分清楚，不要混谈。评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的是什么，怎么样，为什么。文章不仅要考虑过程，同时还要考虑事情的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情感抒发，效果会不
错。
将题目放到不同领域中思考。
所谓不同领域，也就是选材的范围。例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，就能从中找到可以表达的内容。
举例：
①题目：奥运并没有结束。（体育）
内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就，全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民族精神在体育之中的升华。
②题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情）
内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关怀的几件事，从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。
③题目：爱国的情怀并没有结束（历史）
内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦„„当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫圣火的同胞，
角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而且前仆后继，难以阻挡。
④题目：读书的旅程并没有结束（书籍）
内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方面拓宽。
⑤题目：坚持并没有结束（精神品质）
内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自
己的收获。同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴，坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应该将它推广到人生的每一个领域里。
⑥题目：友谊的花期并没有结束（中考）
内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。
⑦艺术的美丽并没有结束（艺术）
内容：可以列举一些艺术家的死亡以及他们作品对后世的影响来表达。例如贝多芬已逝去多年，而命运交响曲仍旧震撼着当世；海子在山海关卧轨自杀，而他的诗歌却引领了当今的思潮。以这种方式，能够呈现出非常美妙的文章。
优秀作文欣赏：
友谊并没有结束
同学之间的友谊是可贵的，从同学成为朋友则更加珍贵。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，烦恼就多了一个人分担; 有了朋友，快乐就多了一个人与你共同分享。
自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，
手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注的学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总是在公园的长椅上，得到体
贴宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。 自从拥有了友谊，我不再软弱当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆坎，若被绊倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢？这些话令我有充满希望。从此，每当跌倒时，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。
自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。
对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格．．．．．．还有，我们都同样珍惜这这份友谊。
“我站在车站，准备坐火车走的，不知何时才能再见，愿你开心快乐！我永远的朋友...... ”去年我收到这个信息，我六年形影不离的朋友就要离我而去。难道这六年的友谊就此结束吗？不知不觉间，我便把这段友谊悄悄的画上了一个句号。 现在，不知你还记不记得这条我们一起牵手回家的路，这条曾是我们一起编写快乐乐章的路，为什么此时只剩我一个人了？
心里空空的，不知有几分思念跳跃在心头，耳边响起了熟
悉的声音：“加油！我永远支持你！”这是我失败的时候；“你不要总向后看，你应该向前看，比你优秀的人还很多。”这是我骄傲的时候。不经意间想到没有她的日子里，我是那样孤独和脆弱，想着想着眼泪便顺着脸颊流到嘴里，流到心里，咸咸的，苦苦的，痛痛的。
某天，我在网络中漫游，不经意的进入了她的空间，看到这样一片日志《我一辈子的朋友》，想不到日志中的主角竟然是我，打开这篇日志后，我们曾经的点点滴滴，我们曾经的欢声笑语，我们曾经的酸甜苦辣都一幕一幕的展现在我的眼前。我在她空间留言：等我们长大后，在大学校园里会面。她说没问题。我又流泪了......
不知不觉间，我将一年前的句号改为了逗号...... 爱并没有结束
随着时间的流逝，“5·12”三个数字似乎在我们记忆中日渐模糊，报纸上也再不见关于赈灾关于爱心的长篇大论。但实际上，爱，并没有结束。
几周前, 我看到爸爸将一笔钱郑重地放入信封，拿起笔，在上面庄严地写下了自己的名字。我很奇怪：“爸，又要捐钱了？”他先将信封收好，才缓缓地说：“是，给汶川灾区的。”我更奇怪了：“不是已经捐过多次了吗？而且那件事 不是早就结束了吗？”他却转向我，用毋庸置疑的口气说：“地震是结束了，但人与人之间的这份爱是不会结束的！”噢，原来爱
可以以这种方式传达，告诉远方的人，其实爱并没有结束。 后来，我在学校看到了“欢迎四川什邡听课老师”的横幅。课堂上，我情不自禁地向这位来自灾区的老师望去，我看到她全神贯注地听着讲课，又时而迅速动笔记些什么。在她的目光中，我似乎看到了感恩，对国家的抚慰以及社会各界关爱的感恩；我似乎又看到了坚定，那种恪尽职守，誓要为社会哺育人才的坚定。
而正是那种对爱的感恩，使这份坚定越发地熠熠生辉！原来，爱可以以这种方式传递，从国家传给个人，再从一个人传递给千百学子，告诉他们，其实爱，并没有结束。
几天前，姑姑带着她认领的汶川小妹妹来我家。至今我都
记得去年她埋着头，咬着嘴唇，抠着手指，满脸阴郁，一言不发的样子。可现在，经过了姑姑家一年多的用心呵护，她已经恢复了孩子活泼的天性，用她那小巧的指头轻轻绕着我的手掌，好奇地问东问西；将美丽的头发扎成高高的马尾辫，兴奋地甩来甩去。看着她美丽的眼睛又充满快乐的光芒，感到她指尖的冰冷已渐渐被驱散，我确切地感受到，原来，爱可以以这种方式传承，从这一代，传给下一代，由祖国的现在，交给祖国的未来，告诉他们，其实爱，并没有结束。
爱像一个苹果，最初只包含几颗种子，但当每一颗种子都生根发芽后，长成的大树会再结出无数个苹果，产生无数颗种子, 代代相传, 永无止境, 撒满中华大地, 飘向四面八方, 就像爱永远不会结束一样。
生命并没有结束
思想的常青树
一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍
下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！
他就是鲁迅。
科学的不落星
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。 于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。
他就是诺贝尔。
无名的捐献者
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。 妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。 生命，没有高低贵贱之分。它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。
点评：作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹——有文学家，有科学家；有中国的，有外国的；有着名的，有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵贱之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
这是一次半命题作文，空白处可填的关键词有很多，比如：快乐、忧伤，奉献、索取，关爱、怀恨，奋斗、较量，苦难、流言，成长、学习，友谊、依恋，比赛、旅程，奥运、建设；想
剑走偏锋还可以选择：战争、纠缠，支持、拼搏，热恋、疯狂，流泪、感恩，梦想、回忆，阴谋、游戏„„
如何选择，除了照顾自己手头的素材外还要考虑立意的健康积极。不具备反弹琵琶的能力，“苦难”“流言”“阴谋”等都不要写。“忧伤”“索取”“游戏”等格调不高，也尽量不要写。最好写的当然是“关爱”“奋斗”“比赛”等。切合热点的可以写“学习”“依恋”“奥运”，因为刚刚毕业，学习告一段落，同学之间依依不舍，奥运余风袅袅未绝„„ 写“学习”，可以回顾迎考冲刺的紧张，暑假生活的计划，高中学习的展望。写“依恋”，可以从“互相留言”“赠送礼品”“难分难舍”这些感触最深的情景写起，一定要写出同学友谊在延续，不会结束。写“奥运”，可以从“我参与，我奉
献，我快乐”这几个字眼中挖掘素材，写奥运带来的变化，写奥运的影响持久，写奥运后仍在参与奉献中快乐。
写“关爱”可以转化为写人叙事，对象可以选老师，最好是小学或已经调离的老师。写他们持续给你关注，通过电话、聚会、网络等方式给你激励，帮你解决学习生活中的困难。还可写转学走的同学，如何保持友谊与关爱。这个题目还有一个绝好的写法，那就是反客为主，写汶川大地震，写首都中学生对灾区人民的关爱并没有结束，素材遍地皆是：捐款捐物，关心关注，书信来往——这样写立意是最高的，也是最容易出彩的，不知你想到了没有。
写“奋斗”可以借鉴训练过的《在追逐梦想的日子里》《执著》《最好的奖赏》等。赫伯特说过，重要的不是成功，而是
奋斗。不管你处境如何成绩咋样，人生追逐的目标永远不会结束。你可以在“奋斗”中写初三的紧张与辛苦，还可以写理想心愿的阶段性达成，但最终要落脚在“奋斗并没有结束”上来。既然没有结束，可以写下一步的打算、面临的挑战，甚至还可遥望高考。总之，只要写出了“奋斗”并能体现出“没有结束”就OK 了！
写“比赛”，简直就是《较量》的翻版，还可活用《做最好的自己》《改变》中的素材。低级地扣题就可以写一场真正意义上的比赛，只是没分胜负，以待再战。稍聪明点，可以将时空的范围扩大些，将比赛的对象虚拟化，如写与意志较量，与同学竞比，战胜自我；还可以写消除懒惰、攻克顽敌、化解磨难。如此解析，这篇作文没有任何写作障碍。
题目：____________并没有结束
要求：（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600—1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【满分作文】
考试并没有结束
这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已
久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了反复四轮的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个——小颖和小白。
最后的考试是即兴演讲，题目是《假如我是园长》。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮，在大学时就经常主持文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人长得文静，不爱张扬的样子，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩的PK 大战。
好戏开场了。
按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响！绘声绘色
的演讲征服了现场所有的观众，大家报以如潮的掌声。轮到小白登场了，虽然嗓音没有小颖那么清脆，可内容条理清楚，态度不温不火，同样获得了热烈的掌声。台上的五位评委开始交头接耳，看样子有些为难。
终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。
两位选手前后走出考场，哎？谁家的小孩在走廊里哭？小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友。这个该死的，今天居然不来给自己加油？说什么心脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出
纸巾给孩子擦鼻涕，一边耐心的询问着。
小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么手续需要办理？迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸：“姑娘，考试并没有结束。”，老师指了指那个已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“最后一道题就在那里，可惜，你的这道题没能及格。”老师顿了顿，接着说：“一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外部的豪言壮语，而是内心的自然流露。很遗憾的告诉你：今天的胜者是小白。”
“什么？考试并没有结束！”小颖惊讶的长大了嘴巴。然
后，掏出了一方小巧的纸巾——开始擦自己的眼泪。 点评：这是一篇精巧的小小说。作者象一个出色的导演，构思独具匠心，语言如行云流水，从开头营造出紧张气氛起，一步步设悬念，丝丝入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的结尾。简直是把读者“玩弄于股掌之上”，读来让人拍案叫绝！文中的两个主要人物——小白和小颖（是否故意谐音呢？似败未败、似赢未赢？），一主一宾，互为陪衬，有扬有抑，暗藏褒贬。细节的描绘也颇为独到，比如两次写到的“纸巾”：后者为己，前者为人，明朗了文章的主题。
生命，并没有结束
思想的长青树
一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍
下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！
他就是鲁迅。
科学的不落星
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。
于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。
他就是诺贝尔。
无名的捐献者
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。
妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。
生命，没有高低贵*之分。它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。
点评：作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹
——有文学家，有科学家；有中国的，有外国的；有着名的，有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵*之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
修行并没有结束
唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没
想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。
孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸的道“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。
猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”
沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。
三个人不约而同的不目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”
唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停的捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”
孙悟空一听，气得从坐位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。
猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！
有一只苍蝇……”
沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。
大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停的打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。
皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。
“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说吧，腾空而去。
师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。
点评：这是一篇根据古典文学名着改编的故事，作者活学活用，构思巧妙离奇又不失真，颇具创造性。文章通过唐僧师徒四人取经回来争功的表现，来说明“修行永无止境”的道理。文章最出彩的地方是对师徒四人各自的直接描写，无论语言、行动、还是神态，都既符合原着中的人物的性格特点，又
有所发挥，简直是活灵活现。写白龙马用闲笔，写如来佛用曲笔，笔法灵活多变，整文读来既让人忍俊不禁，又发人深省。
_____ 并没有结束
“______并没有结束”表明某种行为或思想，以前已经存在，并一直延续着；“并”，暗示着某种行为或思想在实施过程中，可能遇到过挫折或动摇，所以学生在写作时，一定要安排好材料的详略，在行文过程中要注意蓄势，表现出“没有结束”的状态，不要故事结束了偏要说没有结束——作文内容要和生活常理、自然规律分清楚，不要混谈。评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的是什么，怎么样，为什么。文章不仅要考虑过程，同时还要考虑事情的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情感抒发，效果会不
错。
将题目放到不同领域中思考。
所谓不同领域，也就是选材的范围。例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，就能从中找到可以表达的内容。
举例：
①题目：奥运并没有结束。（体育）
内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就，全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民族精神在体育之中的升华。
②题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情）
内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关怀的几件事，从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。
③题目：爱国的情怀并没有结束（历史）
内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦„„当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫圣火的同胞，
角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而且前仆后继，难以阻挡。
④题目：读书的旅程并没有结束（书籍）
内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方面拓宽。
⑤题目：坚持并没有结束（精神品质）
内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自
己的收获。同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴，坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应该将它推广到人生的每一个领域里。
⑥题目：友谊的花期并没有结束（中考）
内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。
⑦艺术的美丽并没有结束（艺术）
内容：可以列举一些艺术家的死亡以及他们作品对后世的影响来表达。例如贝多芬已逝去多年，而命运交响曲仍旧震撼着当世；海子在山海关卧轨自杀，而他的诗歌却引领了当今的思潮。以这种方式，能够呈现出非常美妙的文章。
优秀作文欣赏：
友谊并没有结束
同学之间的友谊是可贵的，从同学成为朋友则更加珍贵。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，烦恼就多了一个人分担; 有了朋友，快乐就多了一个人与你共同分享。
自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，
手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注的学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总是在公园的长椅上，得到体
贴宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。 自从拥有了友谊，我不再软弱当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆坎，若被绊倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢？这些话令我有充满希望。从此，每当跌倒时，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。
自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。
对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格．．．．．．还有，我们都同样珍惜这这份友谊。
“我站在车站，准备坐火车走的，不知何时才能再见，愿你开心快乐！我永远的朋友...... ”去年我收到这个信息，我六年形影不离的朋友就要离我而去。难道这六年的友谊就此结束吗？不知不觉间，我便把这段友谊悄悄的画上了一个句号。 现在，不知你还记不记得这条我们一起牵手回家的路，这条曾是我们一起编写快乐乐章的路，为什么此时只剩我一个人了？
心里空空的，不知有几分思念跳跃在心头，耳边响起了熟
悉的声音：“加油！我永远支持你！”这是我失败的时候；“你不要总向后看，你应该向前看，比你优秀的人还很多。”这是我骄傲的时候。不经意间想到没有她的日子里，我是那样孤独和脆弱，想着想着眼泪便顺着脸颊流到嘴里，流到心里，咸咸的，苦苦的，痛痛的。
某天，我在网络中漫游，不经意的进入了她的空间，看到这样一片日志《我一辈子的朋友》，想不到日志中的主角竟然是我，打开这篇日志后，我们曾经的点点滴滴，我们曾经的欢声笑语，我们曾经的酸甜苦辣都一幕一幕的展现在我的眼前。我在她空间留言：等我们长大后，在大学校园里会面。她说没问题。我又流泪了......
不知不觉间，我将一年前的句号改为了逗号...... 爱并没有结束
随着时间的流逝，“5·12”三个数字似乎在我们记忆中日渐模糊，报纸上也再不见关于赈灾关于爱心的长篇大论。但实际上，爱，并没有结束。
几周前, 我看到爸爸将一笔钱郑重地放入信封，拿起笔，在上面庄严地写下了自己的名字。我很奇怪：“爸，又要捐钱了？”他先将信封收好，才缓缓地说：“是，给汶川灾区的。”我更奇怪了：“不是已经捐过多次了吗？而且那件事 不是早就结束了吗？”他却转向我，用毋庸置疑的口气说：“地震是结束了，但人与人之间的这份爱是不会结束的！”噢，原来爱
可以以这种方式传达，告诉远方的人，其实爱并没有结束。 后来，我在学校看到了“欢迎四川什邡听课老师”的横幅。课堂上，我情不自禁地向这位来自灾区的老师望去，我看到她全神贯注地听着讲课，又时而迅速动笔记些什么。在她的目光中，我似乎看到了感恩，对国家的抚慰以及社会各界关爱的感恩；我似乎又看到了坚定，那种恪尽职守，誓要为社会哺育人才的坚定。
而正是那种对爱的感恩，使这份坚定越发地熠熠生辉！原来，爱可以以这种方式传递，从国家传给个人，再从一个人传递给千百学子，告诉他们，其实爱，并没有结束。
几天前，姑姑带着她认领的汶川小妹妹来我家。至今我都
记得去年她埋着头，咬着嘴唇，抠着手指，满脸阴郁，一言不发的样子。可现在，经过了姑姑家一年多的用心呵护，她已经恢复了孩子活泼的天性，用她那小巧的指头轻轻绕着我的手掌，好奇地问东问西；将美丽的头发扎成高高的马尾辫，兴奋地甩来甩去。看着她美丽的眼睛又充满快乐的光芒，感到她指尖的冰冷已渐渐被驱散，我确切地感受到，原来，爱可以以这种方式传承，从这一代，传给下一代，由祖国的现在，交给祖国的未来，告诉他们，其实爱，并没有结束。
爱像一个苹果，最初只包含几颗种子，但当每一颗种子都生根发芽后，长成的大树会再结出无数个苹果，产生无数颗种子, 代代相传, 永无止境, 撒满中华大地, 飘向四面八方, 就像爱永远不会结束一样。
生命并没有结束
思想的常青树
一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍
下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！
他就是鲁迅。
科学的不落星
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。 于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。
他就是诺贝尔。
无名的捐献者
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。 妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。 生命，没有高低贵贱之分。它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。
点评：作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹——有文学家，有科学家；有中国的，有外国的；有着名的，有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵贱之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
这是一次半命题作文，空白处可填的关键词有很多，比如：快乐、忧伤，奉献、索取，关爱、怀恨，奋斗、较量，苦难、流言，成长、学习，友谊、依恋，比赛、旅程，奥运、建设；想
剑走偏锋还可以选择：战争、纠缠，支持、拼搏，热恋、疯狂，流泪、感恩，梦想、回忆，阴谋、游戏„„
如何选择，除了照顾自己手头的素材外还要考虑立意的健康积极。不具备反弹琵琶的能力，“苦难”“流言”“阴谋”等都不要写。“忧伤”“索取”“游戏”等格调不高，也尽量不要写。最好写的当然是“关爱”“奋斗”“比赛”等。切合热点的可以写“学习”“依恋”“奥运”，因为刚刚毕业，学习告一段落，同学之间依依不舍，奥运余风袅袅未绝„„ 写“学习”，可以回顾迎考冲刺的紧张，暑假生活的计划，高中学习的展望。写“依恋”，可以从“互相留言”“赠送礼品”“难分难舍”这些感触最深的情景写起，一定要写出同学友谊在延续，不会结束。写“奥运”，可以从“我参与，我奉
献，我快乐”这几个字眼中挖掘素材，写奥运带来的变化，写奥运的影响持久，写奥运后仍在参与奉献中快乐。
写“关爱”可以转化为写人叙事，对象可以选老师，最好是小学或已经调离的老师。写他们持续给你关注，通过电话、聚会、网络等方式给你激励，帮你解决学习生活中的困难。还可写转学走的同学，如何保持友谊与关爱。这个题目还有一个绝好的写法，那就是反客为主，写汶川大地震，写首都中学生对灾区人民的关爱并没有结束，素材遍地皆是：捐款捐物，关心关注，书信来往——这样写立意是最高的，也是最容易出彩的，不知你想到了没有。
写“奋斗”可以借鉴训练过的《在追逐梦想的日子里》《执著》《最好的奖赏》等。赫伯特说过，重要的不是成功，而是
奋斗。不管你处境如何成绩咋样，人生追逐的目标永远不会结束。你可以在“奋斗”中写初三的紧张与辛苦，还可以写理想心愿的阶段性达成，但最终要落脚在“奋斗并没有结束”上来。既然没有结束，可以写下一步的打算、面临的挑战，甚至还可遥望高考。总之，只要写出了“奋斗”并能体现出“没有结束”就OK 了！
写“比赛”，简直就是《较量》的翻版，还可活用《做最好的自己》《改变》中的素材。低级地扣题就可以写一场真正意义上的比赛，只是没分胜负，以待再战。稍聪明点，可以将时空的范围扩大些，将比赛的对象虚拟化，如写与意志较量，与同学竞比，战胜自我；还可以写消除懒惰、攻克顽敌、化解磨难。如此解析，这篇作文没有任何写作障碍。
题目：____________并没有结束
要求：（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600—1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【满分作文】
考试并没有结束
这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已
久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了反复四轮的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个——小颖和小白。
最后的考试是即兴演讲，题目是《假如我是园长》。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮，在大学时就经常主持文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人长得文静，不爱张扬的样子，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩的PK 大战。
好戏开场了。
按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响！绘声绘色
的演讲征服了现场所有的观众，大家报以如潮的掌声。轮到小白登场了，虽然嗓音没有小颖那么清脆，可内容条理清楚，态度不温不火，同样获得了热烈的掌声。台上的五位评委开始交头接耳，看样子有些为难。
终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。
两位选手前后走出考场，哎？谁家的小孩在走廊里哭？小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友。这个该死的，今天居然不来给自己加油？说什么心脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出
纸巾给孩子擦鼻涕，一边耐心的询问着。
小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么手续需要办理？迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸：“姑娘，考试并没有结束。”，老师指了指那个已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“最后一道题就在那里，可惜，你的这道题没能及格。”老师顿了顿，接着说：“一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外部的豪言壮语，而是内心的自然流露。很遗憾的告诉你：今天的胜者是小白。”
“什么？考试并没有结束！”小颖惊讶的长大了嘴巴。然
后，掏出了一方小巧的纸巾——开始擦自己的眼泪。 点评：这是一篇精巧的小小说。作者象一个出色的导演，构思独具匠心，语言如行云流水，从开头营造出紧张气氛起，一步步设悬念，丝丝入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的结尾。简直是把读者“玩弄于股掌之上”，读来让人拍案叫绝！文中的两个主要人物——小白和小颖（是否故意谐音呢？似败未败、似赢未赢？），一主一宾，互为陪衬，有扬有抑，暗藏褒贬。细节的描绘也颇为独到，比如两次写到的“纸巾”：后者为己，前者为人，明朗了文章的主题。
生命，并没有结束
思想的长青树
一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍
下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！
他就是鲁迅。
科学的不落星
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。
于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里全世界在人类物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。
他就是诺贝尔。
无名的捐献者
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
十二岁的他不幸身患绝症，将不久于人世了。然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈”，他这样说服自己的妈妈。
妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静的走了，一个幸运者却因此得以重见光明。
生命，没有高低贵*之分。它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。
点评：作者选取了三个有代表性的人物和他们的感人事迹
——有文学家，有科学家；有中国的，有外国的；有着名的，有普通的——从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贵*之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇”，同时照应了题目。值得称道的不止是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，如确切的时间和数字引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
修行并没有结束
唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没
想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。
孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸的道“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。
猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”
沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。
三个人不约而同的不目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”
唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停的捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”
孙悟空一听，气得从坐位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。
猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！
有一只苍蝇……”
沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。
大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停的打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。
皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。
“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说吧，腾空而去。
师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。
点评：这是一篇根据古典文学名着改编的故事，作者活学活用，构思巧妙离奇又不失真，颇具创造性。文章通过唐僧师徒四人取经回来争功的表现，来说明“修行永无止境”的道理。文章最出彩的地方是对师徒四人各自的直接描写，无论语言、行动、还是神态，都既符合原着中的人物的性格特点，又
有所发挥，简直是活灵活现。写白龙马用闲笔，写如来佛用曲笔，笔法灵活多变，整文读来既让人忍俊不禁，又发人深省。