1 柳暗花明又一村
——逆向立意作文训练
新塍镇中学 沈嘉英
教学目标：
1、了解逆向思维的特点和基本方法
2、学会运用逆向思维立意，使文章立意深刻、新颖
教学重点、难点： 学会在构思作文时运用逆向思维
课前准备：通过查找资料或上网，了解下列成语或俗语的意思。
异想天开 有志者事竟成 知足常乐 只要功夫深，铁杵磨成针。
教学步骤：
一、同题作文比较：
2010年嘉兴市中考作文《留一点：、 比较，哪一篇好？好在什么地方？（出示2013《考试说明》一类文评分标准）
二、明确概念：什么是逆向思维？它有什么作用？要注意些什么？
1、所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。作文中运用逆向思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。
2、教师示范如何进行逆向思维
班门弄斧：
原意（正向思维）：在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定，实不足取。其讽刺意味很浓。
逆向思维，翻出新意：
（1）可以检验自己的学习情况。
（2）“棋找高手下”可以开阔眼界，明确努力的方向。
（3）在与行家的切磋中快速的提高自己。
3、小试牛刀
口头练习：挑选1-2个成语或俗语，在理解原意的基础上运用逆向思维质疑辨析，然后提出自己的新的见解。
异想天开 有志者事竟成 知足常乐 只要功夫深，铁杵磨成针
（1） 异想天开。
——不去“异想”，“天”怎会“开”？可见“异想”是“天开”的前提，只要你敢为人先，勇于创新。不敢“异想”，不能“异想”，创造和发明将很难有希望。
（2） 有志者事竟成。
——好高鹜远、不切实际的一味空想，而不付诸行动，去脚踏实地苦干，理想再好，也不过是白日做梦，痴心妄想。
（3）知足常乐。
——满足现状，不求进取；饱食终日，无所用心。那你不就成了一具行尸走肉了吗？
2 （4）只要功夫深，铁杵磨成针。
——唐诗人李白虽藉此勤学苦练，修得“诗仙”，终成正果。然今日看来，“铁杵磨针”，费时废料，真乃得不偿失也！
4、师小结：通过对传统思维的质疑，我们可以得出与原意全然不一样的结论。逆向立意“柳暗花明又一村”，找到一条崭新的路，但是也并不是说逆向立意就可以随心所欲，胡思乱想，逆向立意要注意几个方面。
教师投影逆向立意要注意的几个方面（注：括号内为教师补充说明的内容）：
（1）敢想敢说勇于出新。（学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，大胆设想。）
（2）立意严谨积极有益。（立意要经得起推敲，避免表面化、浅层次的思考问题。例如“善有善报，恶有恶报”，逆向内容从古至今，有理有据，不能说没有一点道理，但理论不能算是正确的。）
（3）遵从规律避免极端。（逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。）
（4）尊重科学，不伤感情。（“逆向”不具普遍性，那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“逆向”，都是不可取的。）
三、学以致用：
运用逆向思维先将题目补充完成，再初步构思：《带着 上路》。
（1）师：一般的思考可以填：微笑、自信、勇气、梦想„„，但我们若用逆向思维可以想到什么呢？可以怎样立意构思？
如：泪水、谦卑、伤疤„„，完成立意、初步构思，并列出写作提纲。
（2）学生交流，教师评价。
四、师总结 ：今天这堂课我们主要了解了什么是逆向思维及逆向思维的运用。希望今天的这堂作文思维训练课，能启发你的思路，让你出现“柳暗花明又一村”的境界，在作文的写作立意上，找到一条新的大路。
五、布置作业
课外完成《带着 上路》，不少于600字。
1 柳暗花明又一村
——逆向立意作文训练
新塍镇中学 沈嘉英
教学目标：
1、了解逆向思维的特点和基本方法
2、学会运用逆向思维立意，使文章立意深刻、新颖
教学重点、难点： 学会在构思作文时运用逆向思维
课前准备：通过查找资料或上网，了解下列成语或俗语的意思。
异想天开 有志者事竟成 知足常乐 只要功夫深，铁杵磨成针。
教学步骤：
一、同题作文比较：
2010年嘉兴市中考作文《留一点：、 比较，哪一篇好？好在什么地方？（出示2013《考试说明》一类文评分标准）
二、明确概念：什么是逆向思维？它有什么作用？要注意些什么？
1、所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。作文中运用逆向思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。
2、教师示范如何进行逆向思维
班门弄斧：
原意（正向思维）：在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定，实不足取。其讽刺意味很浓。
逆向思维，翻出新意：
（1）可以检验自己的学习情况。
（2）“棋找高手下”可以开阔眼界，明确努力的方向。
（3）在与行家的切磋中快速的提高自己。
3、小试牛刀
口头练习：挑选1-2个成语或俗语，在理解原意的基础上运用逆向思维质疑辨析，然后提出自己的新的见解。
异想天开 有志者事竟成 知足常乐 只要功夫深，铁杵磨成针
（1） 异想天开。
——不去“异想”，“天”怎会“开”？可见“异想”是“天开”的前提，只要你敢为人先，勇于创新。不敢“异想”，不能“异想”，创造和发明将很难有希望。
（2） 有志者事竟成。
——好高鹜远、不切实际的一味空想，而不付诸行动，去脚踏实地苦干，理想再好，也不过是白日做梦，痴心妄想。
（3）知足常乐。
——满足现状，不求进取；饱食终日，无所用心。那你不就成了一具行尸走肉了吗？
2 （4）只要功夫深，铁杵磨成针。
——唐诗人李白虽藉此勤学苦练，修得“诗仙”，终成正果。然今日看来，“铁杵磨针”，费时废料，真乃得不偿失也！
4、师小结：通过对传统思维的质疑，我们可以得出与原意全然不一样的结论。逆向立意“柳暗花明又一村”，找到一条崭新的路，但是也并不是说逆向立意就可以随心所欲，胡思乱想，逆向立意要注意几个方面。
教师投影逆向立意要注意的几个方面（注：括号内为教师补充说明的内容）：
（1）敢想敢说勇于出新。（学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，大胆设想。）
（2）立意严谨积极有益。（立意要经得起推敲，避免表面化、浅层次的思考问题。例如“善有善报，恶有恶报”，逆向内容从古至今，有理有据，不能说没有一点道理，但理论不能算是正确的。）
（3）遵从规律避免极端。（逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。）
（4）尊重科学，不伤感情。（“逆向”不具普遍性，那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“逆向”，都是不可取的。）
三、学以致用：
运用逆向思维先将题目补充完成，再初步构思：《带着 上路》。
（1）师：一般的思考可以填：微笑、自信、勇气、梦想„„，但我们若用逆向思维可以想到什么呢？可以怎样立意构思？
如：泪水、谦卑、伤疤„„，完成立意、初步构思，并列出写作提纲。
（2）学生交流，教师评价。
四、师总结 ：今天这堂课我们主要了解了什么是逆向思维及逆向思维的运用。希望今天的这堂作文思维训练课，能启发你的思路，让你出现“柳暗花明又一村”的境界，在作文的写作立意上，找到一条新的大路。
五、布置作业
课外完成《带着 上路》，不少于600字。