我体会到了学习的乐趣
湖南省汨罗 智峰中心小学六（二）班 程聪
学习，可以使人忘掉烦恼" 找到快乐/
爸爸妈妈总是说我的字写得不好; 我也觉得不好’可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字”于是他便从广州带来五本字帖：我一看见这些书头就疼、可是有一次' 它们让我体会到了乐趣,
那天‘我因为受到伙伴们的误会, 心里总有气。但是发泄不出来/我想/心里有火气, 时间久了说不定肚子会炸呢！！于是我就开始思考解决烦恼的办法”突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练。就现在练吧！我从五本书中挑出一本, 认认真真地写了起来‘写啊写' 心里的火气渐渐地消失了? 它们都让笔赶到九宵云外去了/看来它们都怕了我这' 法宝;--学习?
学习是无处不在的‘这不、课堂上有许多同学一起学习’更让我感到高兴了"
记得那次上语文课‘我们正上到13课《一夜的工作》" 课后练习有道题; 说说你对“花生米并不多’可以数得清颗数, 好像并没有因为多了一个人而增加了分量‘这句话的理解、我们一起讨论花生米是否增加了分量’同学们各有见解/有的说增加了’有的说说增加”还有的说不能确定“我开始也是站在不能确定的这一边、后来经过慎重考虑”还是站到了增加这一边”因为争论非常激烈; 所以我都不想下课了：
从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。
学习是烦恼/悲伤的天敌‘而且可以增加各方面的知识：我希望所有人都能爱上学习’ 指导教师" 游启学习可以说是人类永恒的主题‘小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解。虽然一些话由小作者说出：可能显得实践经验不足、但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步‘他会不停的走下去的' 这点很让人欣慰，(
我体会到了学习的乐趣
湖南省汨罗 智峰中心小学六（二）班 程聪
学习，可以使人忘掉烦恼" 找到快乐/
爸爸妈妈总是说我的字写得不好; 我也觉得不好’可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字”于是他便从广州带来五本字帖：我一看见这些书头就疼、可是有一次' 它们让我体会到了乐趣,
那天‘我因为受到伙伴们的误会, 心里总有气。但是发泄不出来/我想/心里有火气, 时间久了说不定肚子会炸呢！！于是我就开始思考解决烦恼的办法”突然我眼睛一亮：爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练。就现在练吧！我从五本书中挑出一本, 认认真真地写了起来‘写啊写' 心里的火气渐渐地消失了? 它们都让笔赶到九宵云外去了/看来它们都怕了我这' 法宝;--学习?
学习是无处不在的‘这不、课堂上有许多同学一起学习’更让我感到高兴了"
记得那次上语文课‘我们正上到13课《一夜的工作》" 课后练习有道题; 说说你对“花生米并不多’可以数得清颗数, 好像并没有因为多了一个人而增加了分量‘这句话的理解、我们一起讨论花生米是否增加了分量’同学们各有见解/有的说增加了’有的说说增加”还有的说不能确定“我开始也是站在不能确定的这一边、后来经过慎重考虑”还是站到了增加这一边”因为争论非常激烈; 所以我都不想下课了：
从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。
学习是烦恼/悲伤的天敌‘而且可以增加各方面的知识：我希望所有人都能爱上学习’ 指导教师" 游启学习可以说是人类永恒的主题‘小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解。虽然一些话由小作者说出：可能显得实践经验不足、但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步‘他会不停的走下去的' 这点很让人欣慰，(