1 《为了地球的明天》教学设计
教学目标：
1、初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
2、初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。通过了解世界、中国在保护地球环境方面所做的努力，感受到环保的重要性，并能从实际生活出发, 把保护地球落实到自己的日常行为中.
3、探究造成环境问题的原因，探索保护地球环境的方法。培养学生合作交流、主动探究的意识和搜集处理资料的能力。
4、养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯
5、初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。
教学重点通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题。并认识造成这种现状的原因，积极采取措施拯救地球。
教学难点
让学生明白，目前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立环境忧患意识和环境保护意识，从自身做起保护环境，为拯救地球做贡献。
教学准备
教师准备：收集人口现状的图片及文字资料，以及地球环境的现状资料。
学生准备：将自己一天使用的、食用的物品记录下来。收集浪费资源的现象和我国政府在环境保护方面的举措。收集关于地球母亲的节日的相关资料.
教学设计
环境问题导入课题
活动一：关注热点新闻，引发思考（出示车站的图片）
教师谈话：今年“五一”小长假老师到滨州汽车总站接了2个朋友，老师照下了当时的场景。（请大家看图片）可否用一个词来形容这个场景？“拥挤”老师通过新闻了解到，这次五一小长假，京藏线出北京方向，堵车55公里。
教师小结：节假日对于急于出行的人来讲不亚于一场恶梦。有限的交通资源已经远远不能满足众多的人口的需求。
由新闻热点引发的思考
教师谈话：以管窥豹，那么整个中国人口状况是怎样的？
1．了解中国人口状况
（投影出示人口增长趋势图）看图大家有什么发现？
学生猜想：第一、人口增长速度越来越多；第二人口数量越来越多。
教师谈话：2013年，我国人口13.53亿，如果所有中国人手拉手站着，至少可以绕地球43圈。
2
有人形象的称我们进入了“人口爆炸”的时代。地球大小是有限的，地球上的物质资源也是有限的。人口增长过快，给我们的社会，给我们的地球造成哪些影响？看谁能从我们的生活中找到答案。
3、小组讨论：（师巡视指导）
4．小组汇报结果，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。
(问题预设)
A. 粮食资源短缺；
B. 交通拥挤；公交车人满为患
（长时间的堵车，我们的春运挤火车，我们上学放学时挤公交车等等）
C. 给教育造成很大压力；班额过大。
（如我国的高考被形象地比喻为“万人过独木桥”；）
D. 青年人就业压力极大。
E. 养老和社会福利开支增加、社会负担加重；
F. 环境恶化：如大气污染、水体污染、土壤污染、沙漠化、噪声污染等。
G . 生活条件不易改善：如住房紧张、人均占有的绿地少等。
教师小结：保持人口的合理增长非常重要，我国在20世纪70年代，推行了计划生育政策。减轻了地球压力，为我国和世界环境做出了贡献。
但是，因为人口的基数太大，人们行为方式的不可持续性，聚居方式的城市化，我们的地球“不堪重负”，宝贵的资源正在被我们过快的消耗。，造成的地球问题触目惊心。
活动二：交换空间
下面请同学们进入老师创设的特定生活空间（投影展示）
1、蔚蓝的天空——漫天黄沙；清澈见底的湖泊或河流——又臭又黑且浮着垃圾的河流；
2请小组围绕图片展开讨论。小组内部的成员一分为二，同学们你们搬家了，请南边成员生活在大屏幕南边的空间生活，北边同学生活在大屏幕北边的空间中，，请同学们认真仔细观察各自的生活环境，让自己置身其中。充分享受各种环境给你的馈赠！
教师巡视：1、优质环境，每天早晨推开窗户，尽情呼吸带有青草气息的空气，穿过绿树成荫的小路去上学，在学校碧绿的草坪上尽情的嬉戏，放学后约几个小伙伴到清澈的小河中去钓鱼，还会做什么？心情如何？
2、早晨，沿着窗户缝隙飘进来恶臭的气味，马路上尘土飞扬，嘴中吃入的带有各种病菌的尘土咯吱作响，身上、汽车上、房子上、树上落满了灰尘，看看杯中污浊的水失去了食欲。
4．教师小结：我们都希望自己生活在空气清新，环境优美的环境中，但是回到现实中我们的环境是怎样的呢？请同学们谈谈生活中的污染情况。
学生猜想：讨论污染情况，分析环境现状，将认知转为行动
教师小结：同学们，面对已经污染了的环境有什么感想？我们是不是应该行动起来做点什么？ 全世界的人们都对环境问题都非常重视。，他们渴望拯救地球。他们和我们一样渴望生活在一个山清水秀、空气清新、水源洁净、安全和谐的环境之中。于是采取了很多行动。
拯救地球
活动一：了解世界“地球日”
1. 谈话导入:就像同学们有自己的节日“六一儿童节”一样，地球妈妈也有她的节日，你们知道地球日是哪一天吗？老师给大家准备了资料。（板书：活动日）
请同学们读一读，地球日告诉了我们什么知识？
3 除了世界地球日我们的地球还有许多其他的国际性节日，他提醒我们关注地球各方面面临的问题
我们简单的了解一下：课件展示
活动日旨在唤起人们的环保意识，不具有强制性，为了环保国际上签署了各种具有强制性的协议，最重要的《京都议定书》
作为最大的发展中国家中国政府本着负责人的态度积极的参与了《京都议定书》，为全球环境问题做出了积极的表率。但是，世界最发达的美国怎么做的呢？是对全球环境问题不负责任的表现，不值得全球学习。
教师发言：国外还有很多国家在环保方面做的很好，值得我们学习，今天老师和大家共同分享的是郁金香之国荷兰，那是一个神话般的世界，工农业发达，他们的环境如何？他们是怎么做的呢。（荷兰的阿姆斯特丹）
12稿（青山绿水，环境优美。为什么他们的环境这么优美呢？他们的出行方式值得我们关注， 学生讨论后回答。（骑自行车有什么好处呢，减少尾气排放、降低城市拥堵）13鼓励大家骑自行车出行，他们修建了完善的配套设施。14政府做了积极的表率。我们猜想一下) 这在欧洲是不是只是特殊情况呢？
荷兰等欧洲国家给我树立了一个非常好的榜样，值得我们学习。
教师小结：保护环境我们中国怎么做的呢？老师请大家看一段视频。（或者图片说明）
首先，为了保护环境，维持生态平衡，为动植物创造一个尽可能完美的家园，我国建立了自然保护区制度，截止2013年我国建立了1700多处自然保护区，我们今天共同来看一个保护区，我们一起走入可可西里自然保护区，（17）、看图请同学们猜一下他们主要保护什么？保护区的建立源于一场血腥的大屠杀。因为欧美国家对藏羚羊皮毛的喜好，一部分盗猎人员把黑洞洞的枪口对准了优雅的高原精灵，在短短的几年时间藏羚羊有100万只锐减为不足1万只。所以建立了保护区。
18它位于我国的青海省，他环境优美，有当地自大的高山融雪湖可可西里湖，为动物保证水源。19修建青藏铁路时为动物流出了动物迁徙的隧道。20这就是我们要保护的藏羚羊。21这就是优美的藏羚羊。保护区内出来藏羚羊还有22雪豹23臧牦牛24藏野驴25红隼。
教师发言：他们是我们的亲密朋友，我们有共同的生存的权利，有它们我们的世界才够美好，保护区的动物虽然看似衣食无忧，但是毕竟数量很少，有些处于濒临灭绝的边缘 我们能用我们的双手挽救将要永久离开我们的普氏原羚、白鳍豚、海南长臂猿吗、„„ 答：能，我们能做点什么？（保护身边小动物，做保护动物的宣传）
3、为了保护环境我国政府还进行了大面积的植树造林活动。我们请看课件。
1、三北防护林工程，它的面积接近于我国国土的二分之一于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目。工程规划期限为73年，分八期工程进行，目前正式启动第五期工程建设。相当于再造了三个大兴安岭面积的森林， 2003年，三北工程被吉尼斯世界纪录总部认定为“世界上最大的植树造林工程”。 实际上我们还做许多具体的事情请看课件（空调26度行动、关闭污染严重的小工厂、提倡使用清洁能源、限塑令、）
32为了节约能源保护环境，世界和中国都进行了卓有成效的工作。我们我做小学生是不是该做点什么？
环保从我做起
其实环保距离我们很近，我们伸伸手就能把许多事情做得环保。看一下你能做到吗？（使用无
4 磷洗衣粉、拒绝使用一次性筷子、减少生活垃圾的产生、爱护小动物）
其实大家还做了已经非常有意义的环保护，“课本的循环使用”好处 虽然我们为了环保做了很多，但是生活中还有许多可以改进的地方？
请看大屏幕 随手倒掉的食物 一顿饭就制造出30大桶食物泔水。这是资源的浪费。近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召。
“三爱、三节”活动，第三幅图的“光盘行动”值得我们学习
针对这件事，以后，你们会怎样做？
为了节约资源，改善环境，我们学校特向大家征集“节能环保”的温馨提示标语。
比如、洗手池旁，比如公寓、比如餐厅、比如教室。
2．保护地球是全世界的责任，需要每个地球人都行动起来，把一件件环保小事做好做实。只有这样，才能让我们的地球母亲更加健康！我们也会尽情的享受碧水蓝天。
板书：
为了地球的明天
活动日
协议
人人参与
1 《为了地球的明天》教学设计
教学目标：
1、初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
2、初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。通过了解世界、中国在保护地球环境方面所做的努力，感受到环保的重要性，并能从实际生活出发, 把保护地球落实到自己的日常行为中.
3、探究造成环境问题的原因，探索保护地球环境的方法。培养学生合作交流、主动探究的意识和搜集处理资料的能力。
4、养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯
5、初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。
教学重点通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题。并认识造成这种现状的原因，积极采取措施拯救地球。
教学难点
让学生明白，目前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立环境忧患意识和环境保护意识，从自身做起保护环境，为拯救地球做贡献。
教学准备
教师准备：收集人口现状的图片及文字资料，以及地球环境的现状资料。
学生准备：将自己一天使用的、食用的物品记录下来。收集浪费资源的现象和我国政府在环境保护方面的举措。收集关于地球母亲的节日的相关资料.
教学设计
环境问题导入课题
活动一：关注热点新闻，引发思考（出示车站的图片）
教师谈话：今年“五一”小长假老师到滨州汽车总站接了2个朋友，老师照下了当时的场景。（请大家看图片）可否用一个词来形容这个场景？“拥挤”老师通过新闻了解到，这次五一小长假，京藏线出北京方向，堵车55公里。
教师小结：节假日对于急于出行的人来讲不亚于一场恶梦。有限的交通资源已经远远不能满足众多的人口的需求。
由新闻热点引发的思考
教师谈话：以管窥豹，那么整个中国人口状况是怎样的？
1．了解中国人口状况
（投影出示人口增长趋势图）看图大家有什么发现？
学生猜想：第一、人口增长速度越来越多；第二人口数量越来越多。
教师谈话：2013年，我国人口13.53亿，如果所有中国人手拉手站着，至少可以绕地球43圈。
2
有人形象的称我们进入了“人口爆炸”的时代。地球大小是有限的，地球上的物质资源也是有限的。人口增长过快，给我们的社会，给我们的地球造成哪些影响？看谁能从我们的生活中找到答案。
3、小组讨论：（师巡视指导）
4．小组汇报结果，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。
(问题预设)
A. 粮食资源短缺；
B. 交通拥挤；公交车人满为患
（长时间的堵车，我们的春运挤火车，我们上学放学时挤公交车等等）
C. 给教育造成很大压力；班额过大。
（如我国的高考被形象地比喻为“万人过独木桥”；）
D. 青年人就业压力极大。
E. 养老和社会福利开支增加、社会负担加重；
F. 环境恶化：如大气污染、水体污染、土壤污染、沙漠化、噪声污染等。
G . 生活条件不易改善：如住房紧张、人均占有的绿地少等。
教师小结：保持人口的合理增长非常重要，我国在20世纪70年代，推行了计划生育政策。减轻了地球压力，为我国和世界环境做出了贡献。
但是，因为人口的基数太大，人们行为方式的不可持续性，聚居方式的城市化，我们的地球“不堪重负”，宝贵的资源正在被我们过快的消耗。，造成的地球问题触目惊心。
活动二：交换空间
下面请同学们进入老师创设的特定生活空间（投影展示）
1、蔚蓝的天空——漫天黄沙；清澈见底的湖泊或河流——又臭又黑且浮着垃圾的河流；
2请小组围绕图片展开讨论。小组内部的成员一分为二，同学们你们搬家了，请南边成员生活在大屏幕南边的空间生活，北边同学生活在大屏幕北边的空间中，，请同学们认真仔细观察各自的生活环境，让自己置身其中。充分享受各种环境给你的馈赠！
教师巡视：1、优质环境，每天早晨推开窗户，尽情呼吸带有青草气息的空气，穿过绿树成荫的小路去上学，在学校碧绿的草坪上尽情的嬉戏，放学后约几个小伙伴到清澈的小河中去钓鱼，还会做什么？心情如何？
2、早晨，沿着窗户缝隙飘进来恶臭的气味，马路上尘土飞扬，嘴中吃入的带有各种病菌的尘土咯吱作响，身上、汽车上、房子上、树上落满了灰尘，看看杯中污浊的水失去了食欲。
4．教师小结：我们都希望自己生活在空气清新，环境优美的环境中，但是回到现实中我们的环境是怎样的呢？请同学们谈谈生活中的污染情况。
学生猜想：讨论污染情况，分析环境现状，将认知转为行动
教师小结：同学们，面对已经污染了的环境有什么感想？我们是不是应该行动起来做点什么？ 全世界的人们都对环境问题都非常重视。，他们渴望拯救地球。他们和我们一样渴望生活在一个山清水秀、空气清新、水源洁净、安全和谐的环境之中。于是采取了很多行动。
拯救地球
活动一：了解世界“地球日”
1. 谈话导入:就像同学们有自己的节日“六一儿童节”一样，地球妈妈也有她的节日，你们知道地球日是哪一天吗？老师给大家准备了资料。（板书：活动日）
请同学们读一读，地球日告诉了我们什么知识？
3 除了世界地球日我们的地球还有许多其他的国际性节日，他提醒我们关注地球各方面面临的问题
我们简单的了解一下：课件展示
活动日旨在唤起人们的环保意识，不具有强制性，为了环保国际上签署了各种具有强制性的协议，最重要的《京都议定书》
作为最大的发展中国家中国政府本着负责人的态度积极的参与了《京都议定书》，为全球环境问题做出了积极的表率。但是，世界最发达的美国怎么做的呢？是对全球环境问题不负责任的表现，不值得全球学习。
教师发言：国外还有很多国家在环保方面做的很好，值得我们学习，今天老师和大家共同分享的是郁金香之国荷兰，那是一个神话般的世界，工农业发达，他们的环境如何？他们是怎么做的呢。（荷兰的阿姆斯特丹）
12稿（青山绿水，环境优美。为什么他们的环境这么优美呢？他们的出行方式值得我们关注， 学生讨论后回答。（骑自行车有什么好处呢，减少尾气排放、降低城市拥堵）13鼓励大家骑自行车出行，他们修建了完善的配套设施。14政府做了积极的表率。我们猜想一下) 这在欧洲是不是只是特殊情况呢？
荷兰等欧洲国家给我树立了一个非常好的榜样，值得我们学习。
教师小结：保护环境我们中国怎么做的呢？老师请大家看一段视频。（或者图片说明）
首先，为了保护环境，维持生态平衡，为动植物创造一个尽可能完美的家园，我国建立了自然保护区制度，截止2013年我国建立了1700多处自然保护区，我们今天共同来看一个保护区，我们一起走入可可西里自然保护区，（17）、看图请同学们猜一下他们主要保护什么？保护区的建立源于一场血腥的大屠杀。因为欧美国家对藏羚羊皮毛的喜好，一部分盗猎人员把黑洞洞的枪口对准了优雅的高原精灵，在短短的几年时间藏羚羊有100万只锐减为不足1万只。所以建立了保护区。
18它位于我国的青海省，他环境优美，有当地自大的高山融雪湖可可西里湖，为动物保证水源。19修建青藏铁路时为动物流出了动物迁徙的隧道。20这就是我们要保护的藏羚羊。21这就是优美的藏羚羊。保护区内出来藏羚羊还有22雪豹23臧牦牛24藏野驴25红隼。
教师发言：他们是我们的亲密朋友，我们有共同的生存的权利，有它们我们的世界才够美好，保护区的动物虽然看似衣食无忧，但是毕竟数量很少，有些处于濒临灭绝的边缘 我们能用我们的双手挽救将要永久离开我们的普氏原羚、白鳍豚、海南长臂猿吗、„„ 答：能，我们能做点什么？（保护身边小动物，做保护动物的宣传）
3、为了保护环境我国政府还进行了大面积的植树造林活动。我们请看课件。
1、三北防护林工程，它的面积接近于我国国土的二分之一于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目。工程规划期限为73年，分八期工程进行，目前正式启动第五期工程建设。相当于再造了三个大兴安岭面积的森林， 2003年，三北工程被吉尼斯世界纪录总部认定为“世界上最大的植树造林工程”。 实际上我们还做许多具体的事情请看课件（空调26度行动、关闭污染严重的小工厂、提倡使用清洁能源、限塑令、）
32为了节约能源保护环境，世界和中国都进行了卓有成效的工作。我们我做小学生是不是该做点什么？
环保从我做起
其实环保距离我们很近，我们伸伸手就能把许多事情做得环保。看一下你能做到吗？（使用无
4 磷洗衣粉、拒绝使用一次性筷子、减少生活垃圾的产生、爱护小动物）
其实大家还做了已经非常有意义的环保护，“课本的循环使用”好处 虽然我们为了环保做了很多，但是生活中还有许多可以改进的地方？
请看大屏幕 随手倒掉的食物 一顿饭就制造出30大桶食物泔水。这是资源的浪费。近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召。
“三爱、三节”活动，第三幅图的“光盘行动”值得我们学习
针对这件事，以后，你们会怎样做？
为了节约资源，改善环境，我们学校特向大家征集“节能环保”的温馨提示标语。
比如、洗手池旁，比如公寓、比如餐厅、比如教室。
2．保护地球是全世界的责任，需要每个地球人都行动起来，把一件件环保小事做好做实。只有这样，才能让我们的地球母亲更加健康！我们也会尽情的享受碧水蓝天。
板书：
为了地球的明天
活动日
协议
人人参与