- 读[弟子规]有感-作者:姚欣辰作文900字
谨记精髓 传承国学 --读<弟子规>有感 年 级: 高 一A 级部 班 级:5 班 姓 名: 姚欣辰 指导教师:叶蓉 读<弟子规>有感 声声<弟子规>,幕幕文明史. --题记 声声<弟子规>,殷殷志成人:幕幕文明史,步步礼仪成.看花开花落,听云卷云舒, ...
- 读[弟子规]有感-作者:缪玲作文900字
读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级: 10 班 姓 名: 繆玲 指导教师:闫红伟 读<弟子规>有感 以前我认为<弟子规>就和<三字经>是一样的,教小朋友们认字.学些道理和故事,对于我们青少年来说完全就是小儿科.我一直持有这种想法到高中 ...
- 读[弟子规]有感-作者:孟艳娇作文1000字
读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级:15班 姓 名:孟艳娇 指导教师:王加蓉 读<弟子规>有感 通过对古代优秀传统经典著作的品读和对环境的辨别,形成自己的一套价值观体系,而对<弟子规>的观点,正如鲁迅言:取其精华,弃其糟粕. --题记 读< ...
- 读[弟子规]有感-作者:张涵琳作文1000字
读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级:10 班 姓 名: 张涵琳 指导教师:闫红伟 读<弟子规>有感 最近读了一本叫<弟子规>的书,这本书告诉了我许多做人的道理,也告诉我要以礼待人.尊老爱幼.尊敬师长,令我受益匪浅,也有颇多感受. <弟子规& ...
- 读[弟子规]有感-作者:浦仕毅作文900字
谨记精髓 传承国学 --读<弟子规>有感 年 级: 高 一A 级部 班 级:8班 姓 名: 浦仕毅 指导教师:叶蓉 读<弟子规>有感 "弟子规,圣人训.首孝悌,次谨信„„"的朗读声,每天都萦绕于耳边,让我受益匪浅.<弟子规>乃中华民族古往今来的 ...
- 读[弟子规]有感-作者:彭丽作文1300字
读<弟子规>有感 年 级: 高 一A 级部 班 级:3班 姓 名: 彭丽 指导教师:李仁刚 读<弟子规>有感 <弟子规>规范了人的行为,每句话都有一个道理,每句话都发扬着一种思想,<弟子规>用最简短的文字,把一个人如何孝敬父母.友爱兄弟.立身处世.待人 ...
- 读[弟子规]有感-作者:赵威作文1100字
谨记精髓 传承国学 --读<弟子规>有感 年 级: 高 一A 级部 班 级:4班 姓 名: 赵威 指导教师:王秋云 读<弟子规>有感 高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类文明的结晶.书中的每一个文字每一个符号都是作者内心的写照,情感的表露.又或是充满哲理,教你为人处世 ...
- 读[弟子规]有感 -作者:林根作文1000字
一方水土养一方人 --读<弟子规>有感 年 级: 高 一 B 级部 班 级:9 班 姓 名: 林根 指导教师:王加蓉 一方水土养一方人 --读<弟子规>有感 随着祖国日新月异的发展,涌现出一大批优秀人物.他们,或许不是什么明星大腕:他们,或许不是什么政界英才:他们,只是大千世 ...
- 读[弟子规]有感-作者:薛梅作文0字