“龙的传人”
老人们常说，我们中华儿女都是“龙的传人”。直到今天，我才意识到“龙的传人”的“好处”。
中午，我们到一楼去排队等着吃饭。等到我们到达一楼的时候，不禁大吃一惊——这都排到厕所啦！这是要去那儿“野餐”的节奏吗？我带着一丝尴尬走到了位置，和走到后面的同学“亲切”地打着招呼。
我把一只手平放在额头上，踮起脚，瞪大了眼睛望着那“一望无际”的“长龙”，不禁有感而发。
知道我们为什么被称为“龙”的传人吗？因为只有我们在大排长龙的时候，才能真正意识到，自己，是“龙”的传人。
“龙的传人”
老人们常说，我们中华儿女都是“龙的传人”。直到今天，我才意识到“龙的传人”的“好处”。
中午，我们到一楼去排队等着吃饭。等到我们到达一楼的时候，不禁大吃一惊——这都排到厕所啦！这是要去那儿“野餐”的节奏吗？我带着一丝尴尬走到了位置，和走到后面的同学“亲切”地打着招呼。
我把一只手平放在额头上，踮起脚，瞪大了眼睛望着那“一望无际”的“长龙”，不禁有感而发。
知道我们为什么被称为“龙”的传人吗？因为只有我们在大排长龙的时候，才能真正意识到，自己，是“龙”的传人。
龙的传人 龙的传人 看龙的故乡--中国!! 看它锦绣河山? 看它美丽富饶! 最值得一看的是? 看龙的传人. 看他们为了锦绣河山' 牺牲了自己. 将自己的血液洒满山河! 勇猛的中华儿女. 远也忘永不了中华的耻辱' 忘不了火烧圆明园. 忘不了割地条约' 忘不了南京大屠杀 忘不了-- 我相信? 龙的传人将 ...
龙的传人 教材分析: 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的对龙的传说.龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的的歌曲,本曲目赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求,通过学唱本曲目感受小调式旋律的色彩特点.意在培养学生的民族自豪感.自信心. 学情分析: 六年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜 ...
北师大版小学语文五年级下册第一单元龙 <龙的传人>教学设计 学校名称:双王中心小学 姓名:孟 蓉 教学目标: 1．学会本课生字.理解文中带"龙"字的成语的含义. 2．熟读课文,理解课文内容. 3. 理解龙的象征意义,体会龙所代表的民族精神. 4．学习作者首尾呼应的表达 ...
龙的传人.我的中国梦 厦门市集美区滨水学校四年级三班 凤安娜 指导老师:郭老师 古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长:长成以后是龙的传人,黑眼睛 黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人--令人热血沸腾的歌声响起,是的,我是龙的传人,我是中国人,我爱我的祖国! 龙的传人,我的中国梦,一个勇 ...
<龙的传人> 教学目标: 1.通过音乐作品中所表现的对祖国河山.人文.历史的歌颂,培养学生的爱国主义情怀,并在演唱活动中表达爱国情感. 2.通过<龙的传人>的学习,感受歌曲的旋律色彩特点. 3.通过音乐互动教学,激发学生主动的参与各种音乐活动,锻炼他们的合作能力,增强群体意识 ...
<龙的传人>教案 课题 龙的传人 教学时间 2 教学内容 第1页-第2页的"龙的传人" 教学目标 1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神. 2.学会本课生字词. 3.学习作者首尾呼应的表达方法. 教学重.难点 1.理解龙的象征意义,体 ...
古老的东方有一条龙它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛 黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 每当外面音响店放起这首歌的时候,我总会停在音响店门口静静的倾听这首歌,因为这首歌写的是我们龙的传人,身为一个中国人我感到非常骄傲而今年是祖国母亲六 ...
龙的传人 - 王力宏 遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河 它的名字就叫黄河 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东 ...
"龙的传人"上龙塔 盼望已久的暑假终于到了,我的心情高兴的很,不仅因为放暑假,最主要的是这个假期我要当一把"龙的传人"--上龙塔. 第一层有四个喷水头,向着东.南.西.北四个方向喷水,十分壮观,喷水头的形状像一个龙头,吐出的水则像龙的舌头,水流溅起的水花个个璀 ...