美丽中国是什么？
我想，美丽，不仅仅是表面的美丽吧。
美丽中国，是人们的内在美、道德美、健康美。
如果美丽中国只是风景美，而没有人们的心灵美，我觉得，这种美，称不上真正的美。
美，可以是在校园内，可以是在社会上，美，无处不在。
上一次，我们实验小学组织了“队列秀”活动。看着同学们整齐化一的动作，团结一致的心那么迫切地想要夺冠，这一幕，美得令人陶醉。虽然最后比赛的结果几家欢喜几家愁，但是，结果并不重要，重要的是过程。过程怎么重要？难道我们努力了大半天，得到的仅仅只是倒数第二的结果，难道不让人沮丧吗？
可是想想看，我们的过程是多么令人回味啊。刚开始，我们的踏步走走得像下饺子，乱成了一锅粥。老师开始细心地指导我们，应该在心里打着拍子，一二一，一二一……最后，我们终于走的像模像样了，声音那样整齐。还有我们的跑步走，立正的时候总是两步完事儿，但是我们在体育老师的悉心教导下，做的是多么好啊。这些努力的过程，离不开老师的辛勤付出，同学们的认真练习，这样的过程怎么不令人感动？结果，重要吗？
我们正在上楼的时候，五七班的班长高一发现了墙角有一块黏脚的脏兮兮的泡泡糖，不由分说地拿起尺子，也不怕脏，仔细地把墙角的那块泡泡糖，墙角焕然一新。难道不值得我们去学习？
在文化墙活动中，我们的老师真是最大的有功者。他们精心布置文化墙，这幅画粘的有点松，再加固一下；这个字不好看，写出去丢人，横都写成竖了，不行，重写；咦，怎么这儿没有一点装饰？幸好发现了……直到完美得不能再完美了，才回到家去备课，而这个时间通常是晚上七点。办好后，同学们也很爱惜这些劳动成果，看别人的作品也总是站在距墙一块方砖的距离，一边看一遍啧啧称赞每位同学的作品……我可不愿意打扰这么美丽的风景。
马路边上，有位老奶奶腿脚不方便，一位女同学见了，连忙扶着老奶奶过马路，老奶奶点头称赞；回家的路上，一个调皮的男生设下了“陷阱”，一个同学看见了，若无其事地走上去，好让后边的人不会上当，再去教育那个男生……社会上，我们应该保存这些美丽的镜头。
美，无处不在，我们要让美发展下去，建造美丽中国！
四年级:樊典典
美丽中国是什么？
我想，美丽，不仅仅是表面的美丽吧。
美丽中国，是人们的内在美、道德美、健康美。
如果美丽中国只是风景美，而没有人们的心灵美，我觉得，这种美，称不上真正的美。
美，可以是在校园内，可以是在社会上，美，无处不在。
上一次，我们实验小学组织了“队列秀”活动。看着同学们整齐化一的动作，团结一致的心那么迫切地想要夺冠，这一幕，美得令人陶醉。虽然最后比赛的结果几家欢喜几家愁，但是，结果并不重要，重要的是过程。过程怎么重要？难道我们努力了大半天，得到的仅仅只是倒数第二的结果，难道不让人沮丧吗？
可是想想看，我们的过程是多么令人回味啊。刚开始，我们的踏步走走得像下饺子，乱成了一锅粥。老师开始细心地指导我们，应该在心里打着拍子，一二一，一二一……最后，我们终于走的像模像样了，声音那样整齐。还有我们的跑步走，立正的时候总是两步完事儿，但是我们在体育老师的悉心教导下，做的是多么好啊。这些努力的过程，离不开老师的辛勤付出，同学们的认真练习，这样的过程怎么不令人感动？结果，重要吗？
我们正在上楼的时候，五七班的班长高一发现了墙角有一块黏脚的脏兮兮的泡泡糖，不由分说地拿起尺子，也不怕脏，仔细地把墙角的那块泡泡糖，墙角焕然一新。难道不值得我们去学习？
在文化墙活动中，我们的老师真是最大的有功者。他们精心布置文化墙，这幅画粘的有点松，再加固一下；这个字不好看，写出去丢人，横都写成竖了，不行，重写；咦，怎么这儿没有一点装饰？幸好发现了……直到完美得不能再完美了，才回到家去备课，而这个时间通常是晚上七点。办好后，同学们也很爱惜这些劳动成果，看别人的作品也总是站在距墙一块方砖的距离，一边看一遍啧啧称赞每位同学的作品……我可不愿意打扰这么美丽的风景。
马路边上，有位老奶奶腿脚不方便，一位女同学见了，连忙扶着老奶奶过马路，老奶奶点头称赞；回家的路上，一个调皮的男生设下了“陷阱”，一个同学看见了，若无其事地走上去，好让后边的人不会上当，再去教育那个男生……社会上，我们应该保存这些美丽的镜头。
美，无处不在，我们要让美发展下去，建造美丽中国！
四年级:樊典典