金笔作文课程简介
1、品牌优势：
金笔作文是中国作文培训的第一品牌，全国有800多家分校，统一的教材，统一的教案，专业系统的教师培训，教学监督体系。全国每年都有100多万的小学生在金笔作文分校接受优质的教学服务。
2、教学理念及特色：
金笔作文以“先做人，后作文”为理念，支持以人为本的绿色作文，倡导走生活作文之路。在课堂操作上，运用场面，情境，情景，展示等多种手段进行作文教学的教学方法。金笔作文的课堂特色是双快——快乐学习，快速成长。
三级总教学目标：
知识目标：
1、从片段入手，继续训练学生的口语表达能力；
2、尝试在片段描写中加入人物的肖像、服饰以及心理描写；
3、从看图写话入手训练学生的观察力和想象力，带学生入写作之门，掌握作文基本知识；
4、通过图片、材料、活动培养学生寻找素材的意识；
5、以童话为切入口训练学生的想象力，并尝试写简单的童话；
6、在积累成语、古诗的基础上，尝试将成语、古诗编成简单小故事；
7、掌握基本标点符号的综合使用：逗号，句号，问好，感叹号，顿号，省略号等。 育人目标：
1、培养学生待人接物要有礼貌的习惯；
2、学习要持之以恒，温故而知新；
3、培养学生谦虚好学，尊重他人的品质；
4、融入集体，团结他人；
成功思维目标：
1、培养学生良好的学习和生活习惯；
2、做事要有开放的思维方式；
3、积极应对问题的成功信念。
四级总教学目标：
知识目标：
1、由看图作文入手，训练学生多角度看图的意识，打开学生写作思维；
2、掌握作文的基本知识，学会作文的基本写法；
3、通过活动课培养学生找素材意识，并能形成文章；
4、掌握写人文章的写法，学会写人；
5、掌握找素材的方法——百字新事，打开思维，找到大量的写作素材，训练找素材的意识；
6、掌握写景状物的方法，学会写写景类和状物类的文章
育人目标：
1、培养勤奋学习的习惯，杜绝懒惰；
2、培养参与活动积极性和纪律意识；
3、做事、学习要踏实，善于动脑并具有条理性；
4、培养自知观察生活的意识，养成多个角度思考问题； 成功思维目标：
1、良好的开始是成功的一半；
2、学会坚持做事，有信心做事；
3、每天学习一点点，总有一天会成功；
金笔作文课程简介
1、品牌优势：
金笔作文是中国作文培训的第一品牌，全国有800多家分校，统一的教材，统一的教案，专业系统的教师培训，教学监督体系。全国每年都有100多万的小学生在金笔作文分校接受优质的教学服务。
2、教学理念及特色：
金笔作文以“先做人，后作文”为理念，支持以人为本的绿色作文，倡导走生活作文之路。在课堂操作上，运用场面，情境，情景，展示等多种手段进行作文教学的教学方法。金笔作文的课堂特色是双快——快乐学习，快速成长。
三级总教学目标：
知识目标：
1、从片段入手，继续训练学生的口语表达能力；
2、尝试在片段描写中加入人物的肖像、服饰以及心理描写；
3、从看图写话入手训练学生的观察力和想象力，带学生入写作之门，掌握作文基本知识；
4、通过图片、材料、活动培养学生寻找素材的意识；
5、以童话为切入口训练学生的想象力，并尝试写简单的童话；
6、在积累成语、古诗的基础上，尝试将成语、古诗编成简单小故事；
7、掌握基本标点符号的综合使用：逗号，句号，问好，感叹号，顿号，省略号等。 育人目标：
1、培养学生待人接物要有礼貌的习惯；
2、学习要持之以恒，温故而知新；
3、培养学生谦虚好学，尊重他人的品质；
4、融入集体，团结他人；
成功思维目标：
1、培养学生良好的学习和生活习惯；
2、做事要有开放的思维方式；
3、积极应对问题的成功信念。
四级总教学目标：
知识目标：
1、由看图作文入手，训练学生多角度看图的意识，打开学生写作思维；
2、掌握作文的基本知识，学会作文的基本写法；
3、通过活动课培养学生找素材意识，并能形成文章；
4、掌握写人文章的写法，学会写人；
5、掌握找素材的方法——百字新事，打开思维，找到大量的写作素材，训练找素材的意识；
6、掌握写景状物的方法，学会写写景类和状物类的文章
育人目标：
1、培养勤奋学习的习惯，杜绝懒惰；
2、培养参与活动积极性和纪律意识；
3、做事、学习要踏实，善于动脑并具有条理性；
4、培养自知观察生活的意识，养成多个角度思考问题； 成功思维目标：
1、良好的开始是成功的一半；
2、学会坚持做事，有信心做事；
3、每天学习一点点，总有一天会成功；