下面几副对联各有什么特点？分别写的什么内容？
①湛江港清波滚滚，渤海湾浊浪滔滔。
②江河湖海清波浪，通达逍遥远近游。
③烟锁池塘柳，炮镇海城楼。
答案：
①所有字的偏旁都是“氵”，写出我国南北两大港湾不同的自然景观。
②上联中所有字偏旁都是“氵”，下联除最后一个字外，所有字的偏旁都是“辶”。这是船家用来祈求吉祥的对联。
③上下联相对的字偏旁相同，都是“金、木、水、火、土”五行。这是广东虎门的对联，既描绘了虎门的秀丽风光，又表现了中国人民阵守国门的英雄气概。
下面几副对联各有什么特点？分别写的什么内容？
①湛江港清波滚滚，渤海湾浊浪滔滔。
②江河湖海清波浪，通达逍遥远近游。
③烟锁池塘柳，炮镇海城楼。
答案：
①所有字的偏旁都是“氵”，写出我国南北两大港湾不同的自然景观。
②上联中所有字偏旁都是“氵”，下联除最后一个字外，所有字的偏旁都是“辶”。这是船家用来祈求吉祥的对联。
③上下联相对的字偏旁相同，都是“金、木、水、火、土”五行。这是广东虎门的对联，既描绘了虎门的秀丽风光，又表现了中国人民阵守国门的英雄气概。
下面的成语都和风有关,请补充完整. ①____风拂面 ②____风劲吹 ③____风徐来 ④____风习习 ⑤____风细雨 ⑥____风送爽 ⑦____风骤雨 ⑧____风凛冽 ⑨____风呼啸 ⑩____风大作 ⑾____风残月 ⑿____风不动 ⒀____风刺骨 ⒁____风化雨 ⒂____风 ...
下面的谜语描写的是人体的什么部位? ①两间小屋左右分,要到睡觉才关门,小屋能把万物收,难放一粒小灰尘.( ) ②一个小树五个杈,不长叶子不开花,五杈生来常碰头,团结合作本领大.( ) ③无底洞里一座桥,一头着地一头摇,百样东西桥上过,一过桥头捞不着.( ) 答案: ①眼睛 ②手 ③舌头
下面这两首诗各打一种昆虫. 雨打灯难灭,风吹色更明.若飞天上去,定作月边星. -- 李白 长喙细身,昼匿夜行:嗜肉恶烟,常所拍扪. --东方朔 答案: ①萤火虫 ②蚊子
过去,有位背井离乡在外谋职的书生,逢年过节,便给家里的爹娘写信报平安.这年,他的信是这么写的: "父母大人拜上新年好晦气全无人丁兴旺读书少不得五谷丰登" 爹娘阅后老泪纵横,直咬牙跺脚,悔不该让儿子孤身在外,以至流落到如此下场.于是匆匆派人到千里之外寻儿回家.儿子好生奇怪,说:&q ...
下面这首宝塔诗,该怎样读呢?动脑筋想一想. 开 山满 桃山杏 山景好山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 提示:这首诗像个宝塔,想要到塔顶去该怎样走呢?按照你上塔顶的路线试着读一读这首诗,你一定会发现诗中的奥妙. 答案: 山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.
<寻觅春天的踪迹>公开课教案 [活动目标] 1.以自主.合作.探究的学习方式,引导同学通过寻觅.观察春天的踪迹,去认识自然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感. 2.关注同学的情感体验,在赏春.绘春.颂春.创(造)春等活动过程中,培养同学发现美.感受美的能力. [活动重点] 自然日志 ...
1 最是一年春好时 妙笔生花绘春色 ---关于<寻觅春天的足迹>写作指导的回顾与反思 襄阳市南漳县金庙中学 果道勇 "多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达" "关注自然.关注社会.关注人生并尊重学生在学习过程中的独特体验&q ...
1 [序列编号] [课题名称] [教学课题]寻觅春天的踪迹 [授课教师]余燕 [学校]闽清县东桥初级中学 [班级]八年级(3)(4)班 [授课日期]2014年3月6日 [教学目标]1.以自主.合作.探究的学习方式,引导学生通过寻觅.观察春天的踪迹,去认识自 然,感受生命,培养热爱自然,热爱春天的情感 ...
秋天的美景,你会写么? 山东省滨州市高新区青田办事处王楼联小 洪海霞 风起云涌,潮起潮落,奇花异木,高山深谷„„大自然像一位魔术师,它的杰作,常常令人惊叹与震撼.罗丹曾说过:"生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."是呀,这个天高云淡.层林尽染.金桂飘香的美丽季节,我们怎样把 ...