开发区小学四年级 刘颖琪
今天，老师让我们擦黑板。我心想：为什么老师让我们擦板？擦黑板十分简单，一下子就搞定了，它值得去做吗？
老师开始选人了，我们都争先恐后地举手。很荣幸老师选到了我，我信心十足地走上讲台，看着那大花脸，拿起抹布就擦。我一开始就从左下角快速地擦起来，擦得十分有力气，我有时左右擦，有时上下擦，有时像画圆圈一样擦，脚也跟着手一样动来动去，屁股也扭来扭去，那动作可真协调。当擦到了右下角时我就没力了，速度也慢了下来。可是一想到我的任务，我一定要坚持，不一会儿就擦到了上面，上面可就不容易了，要踮起脚来。当擦到一个“作”字时，我够不着，只好踮起脚来擦，可还不够，我伸直手臂，踮高脚，那动作像跳芭蕾舞一样。终于，我看到只剩一个“王”字了，我看见了胜利。我踮高脚，伸直手，可还有点擦不到。我跳了起来，也只擦到一些，那个字写得铿锵有力，可花了我不少时间，我连续跳了4下，终于把“王”字“除”掉了，原来那张“大花脸”，被我擦得一干二净。我回到坐位上，手还觉得酸酸的，我心疼地抚摸着我的手。
还没有等我回到座位就有同学们找我的坏毛病了。“呃，这不是还有污点，上来擦干净吧。”“对，对，上来把污点擦干净。”我只好再次走上讲台，把黑板再擦一次。我比上次更有力地擦，我双手各拿一块抹布，使劲地左右来回擦。遇到污点时，我用手刮，可还是刮不干净，我最终放弃了，下了讲台，回到坐位上。
在这次擦黑板的过程中，我深刻地体会到：有些事情看似很简单，但做起来却难。
指导：王萼先
开发区小学四年级 刘颖琪
今天，老师让我们擦黑板。我心想：为什么老师让我们擦板？擦黑板十分简单，一下子就搞定了，它值得去做吗？
老师开始选人了，我们都争先恐后地举手。很荣幸老师选到了我，我信心十足地走上讲台，看着那大花脸，拿起抹布就擦。我一开始就从左下角快速地擦起来，擦得十分有力气，我有时左右擦，有时上下擦，有时像画圆圈一样擦，脚也跟着手一样动来动去，屁股也扭来扭去，那动作可真协调。当擦到了右下角时我就没力了，速度也慢了下来。可是一想到我的任务，我一定要坚持，不一会儿就擦到了上面，上面可就不容易了，要踮起脚来。当擦到一个“作”字时，我够不着，只好踮起脚来擦，可还不够，我伸直手臂，踮高脚，那动作像跳芭蕾舞一样。终于，我看到只剩一个“王”字了，我看见了胜利。我踮高脚，伸直手，可还有点擦不到。我跳了起来，也只擦到一些，那个字写得铿锵有力，可花了我不少时间，我连续跳了4下，终于把“王”字“除”掉了，原来那张“大花脸”，被我擦得一干二净。我回到坐位上，手还觉得酸酸的，我心疼地抚摸着我的手。
还没有等我回到座位就有同学们找我的坏毛病了。“呃，这不是还有污点，上来擦干净吧。”“对，对，上来把污点擦干净。”我只好再次走上讲台，把黑板再擦一次。我比上次更有力地擦，我双手各拿一块抹布，使劲地左右来回擦。遇到污点时，我用手刮，可还是刮不干净，我最终放弃了，下了讲台，回到坐位上。
在这次擦黑板的过程中，我深刻地体会到：有些事情看似很简单，但做起来却难。
指导：王萼先