2011年长沙市语文年度论文评比光荣榜
姓名 学校
论文题目
获奖等第 胡蓉 国防科大附中 说明文说明方法小结
一等奖 李娟 湖南省地质中学 构建小本课程体系，开发语文校本资源 一等奖 刘婷 长沙市二十一中 解读《骑桶者》的虚构之美 一等奖 胡立亚 明德天心中学 浅谈中学语文教学中的情感教育
一等奖 罗曙 长沙市周南中学 充分利用问答形式，打造高效语文课堂 一等奖 李晓婷 长郡双语实验中学 “幸”还是“不幸”——杨绛《老王》的另类解读
一等奖 周烨 长沙市第十一中学 高中语文新教材(人教版）指瑕 一等奖 万涛 长沙市第十一中学 人生唯有读书好
一等奖 梁吉 长沙市第十一中学 “四个关注”——中学文言文教学有效衔接策略之我见
一等奖 雍旭宇 长沙大学附中 重视文艺随笔教学的德育功能 一等奖 彭蓉 长沙市十五中 简论智慧教育的途径
一等奖 陈良玉 明德中学 一发动全身，配角用“猜”字 一等奖 刘东明 明德中学 再现生存困境的思索着 一等奖 徐朝阳 明德中学
让阳光照进语文
一等奖 罗秀红 长沙市第六中学 文言文学习小组朗读教学模式探究 一等奖 黄佳贝 青竹湖湘一外国语学校
初中语文诗歌教学的困境与对策 一等奖 周佳 岳麓区莲花镇五峰中学
创设情境，促进课堂教学 一等奖 张文凡 长沙市十五中 小说中道具的妙用
一等奖 吴丽娟 怡雅中学
浅谈初中语文语法教学的边缘化 一等奖 罗华俐 长沙市第六中学
“效”可以“问”出来
一等奖 李靓 省地质中学
“整合教学法”在高中语文课堂教学中的运用
一等奖 吴年春 长沙市第二十中学 个性化阅读教学的冷思考 一等奖 王芳 明德华兴
还原一个本真的陶渊明 一等奖 申建春 长沙市第十五中学 语文课的教学语言之我见 一等奖 秦洁 长郡中学
教亦多术
一等奖 胡锦云 长沙市周南中学 试卷讲评高效性探微
一等奖 程丽华 长沙市周南中学 《诗经·蒹葭》备课手记
一等奖 邓俊英 长沙市周南中学 激情·破难·拓思——古诗教学新谈 一等奖 邓瑞香 长沙市第十一中学 浅谈初三备考文言文复习的有效性 一等奖 李立 长沙市第十一中学 关于“阅读”的几点思考
一等奖 陈文娟 长郡双语实验中学 让学生在诗歌学习中获得美的体验
一等奖 龙顺安 天心区雅礼建业分校 品味语言，让语文课更有味道 一等奖 黄 宁 天心区教师进修学校 浅谈如何构建创造型语文课堂
一等奖 杨 湘 明德中学 草色遥看近却无 ——浅谈“生活化”
在语文教学中的渗透
一等奖 何艳华 附中博才实验中学 游戏，语文课堂生命的活水 一等奖 黄赛 附中博才实验中学 语文综合性学习教学艺术初探 一等奖 任依尔 附中博才实验中学 小变动，大变化 一等奖 任红苗 坪塘中学 浅谈如何提升语文课堂幸福感 一等奖 熊闻 坪塘中学 试论语文课导语的设计 一等奖 鲁坚 清水塘中学 浅谈初中文言文的作业设计 一等奖 张霞英 双枫中学 立足农村学情，有效整合语文教学资源 一等奖 谭青
湘仪学校 巧用“知人论世” 优化文言文教学
一等奖
魏家珍 湘仪学校 细节描写让作文生花
一等奖 李庆波 铜官中学 语文教学应让学生走进文本 一等奖 张剑锋 乔口中学 新课改下的初中语文趣味教法 一等奖 李婷鸿 星城实验中学 本色人物，本色还原
一等奖 李美云 星城实验中学 语文课如何引导学生“说” 一等奖 梁阳
星城实验中学 从《背影》中感悟写作技巧
一等奖 周元红
望城区第二中学 高三语文作文复习专题训练之《让语言
灵动起来》课堂教学实录
一等奖 谭胜军 望城区第二中学 穿越时空，探幽访古 一等奖 刘汉辉 乔口中学 谈谈初中语文活动体验式教学的运用
一等奖 袁冬华
长沙市七中 取“材”有道——作文专题教学案例研
究报告
一等奖 杨月英
长沙市七中 让美景入佳作------《景物描写的作用》
教学案例
一等奖 李 军 长沙市七中 教师阅读拒绝浮躁 一等奖 吴 军 长沙市七中 中学文言文语法知识教学初探 一等奖 邓 微 长沙市七中 浅论中学语文教师课堂语言的运用 一等奖 张 莉 北雅中学 不断提高专业素质 走教师专业化之路
一等奖 李 琨
北雅中学 浅论《我用残损的手掌》一文的诵读技
巧
一等奖 胡 露 北雅中学 浅谈初中语文课堂的幸福探究 一等奖 刘慧丹 北雅中学 语文教学拓展方式及实例 一等奖 杨耀东 沙坪中学 诗情画意学《蒹葭》
一等奖 龙 宇
长沙市三十二中 关于语文单元复习课的一点尝试——我
教《人教版九上议论文阅读小结》
一等奖 易 慧
长沙市三十二中 要敢于和教参说No ——《得道多助，失
道寡助》的教学反思
一等奖 何勇波
沅丰坝中学 例谈说明文教学内容的选择与确定——
以《生物入侵者》的教学设计为例
一等奖 黄 敏
植基中学 教语文的艺术 艺术的教语文——浅谈
将语文教学图画化
一等奖 肖正根 长沙县第一中学 阅读，是一泓浸润人心的清泉 一等奖 李德辉 长沙县第一中学 高考议论文写作如何让叙例理精彩 一等奖 张茹 长沙县第一中学 散文阅读，想说爱你也容易 一等奖 郭春华 长沙县第二中学 谈高考现代文阅读中怎样理清文章思路 一等奖 刘正书 长沙县第七中学 略谈《论语》语句的多样解读 一等奖 胡意青 长沙县第七中学 面对问号，怀抱好奇 一等奖 杨平 长沙县第九中学 为有源头活水来 一等奖 李织爻 长沙县果园中学 加强积累，让学生不再害怕作文 一等奖 宋小辉 长沙县回龙中学 努力打造好阅读与写作的根基 一等奖 田小芳 长沙县松雅湖中学 欲流之远者必竣其源 一等奖 陈涌湘 长沙县第一中学 语文高效课堂建设教学案例
一等奖 杨国军 长沙县教研室
仰望星空，让高效课堂改革之路伸向远
方
一等奖 田小芳 长沙县松雅湖中学 转轴拨弦三两声 一等奖 张婕 雨花区 《先动口，再动手》
一等奖 潘雪陵 雨花区
《浅谈流程式学案在语文阅读教学中的
应用》
一等奖 何龙英 雨花区 《文言文，就该这样教》 一等奖 常慧 雨花区 《让书香墨韵重返初中校园》 一等奖 胡友兰 雨花区 《赏心乐事语文苑》 一等奖 刘诗洋 雨花区 《描写，舞动的精灵》 一等奖 张艳红 雨花区 《语文课堂朗读教学探究》
一等奖 黄燕 宁乡一中
浅谈语文教学中如何使用小故事来激活
大课堂
一等奖
彭春香 宁乡四中 打造中学语文教学的低碳课堂模式 一等奖 卢素元 宁乡四中 艺术导入让课堂更灵动
一等奖 刘飞 宁乡四中 让写作兴趣成为写作的源泉 一等奖 谢建成 宁乡十一中 语文教学中朗读教学不可忽视
一等奖 文亚星 宁乡十一中 浅谈对高考古代诗歌鉴赏能力训练的几点思考
一等奖 欧阳恩惠
宁乡十三中 课堂妙问，活导，高效率
一等奖 黄知明 宁乡十三中 浅谈如何构建语文高效课堂 一等奖 张觉新 宁乡十三中 借诗句扮靓语文课堂教学语言
一等奖 谢红 宁乡十三中 语文课堂中如何让学生不改其乐，欲罢不能
一等奖 廖博 宁乡十三中 阅读教学中培养学生的想象力 一等奖 刘菊兰 宁乡十三中 关于语文教学的有效性的几点思考 一等奖 喻海军 宁乡十三中 创新教学思路，优化作文效率 一等奖 周立峰 宁乡十三中 探寻学生害怕作文的根源
一等奖 谢佳雄 宁乡十三中 浅谈语文教师课堂幽默语言的作用 一等奖 赖先慧 宁乡十三中 《师说》教学设计 一等奖 胡建 宁乡四中 识对联，对对联
一等奖 喻宝春/黄建军 宁乡实验中学 议论文写作教学的核心——培养思维 一等奖 阳艳 宁乡实验中学 快速建立议论文分论点方法漫谈 一等奖 周海芝 宁乡玉潭中学 说说几堂特色课给我的启示 一等奖 姚续权 浏阳四中 冰雪逢日化 桃李向春荣——兼谈《荆轲刺秦王》教后感
一等奖 罗良 浏阳八中 让作文讲评“有效”起来
一等奖 张亚平 浏阳泮春 语文教学如何引导学生有效质疑 一等奖 周丹 浏阳集里 情到深处自然成 一等奖 傅小蔚 长郡芙蓉 小议《桃花源》
一等奖 陈婧 长郡芙蓉中学 浅谈语文教学培养学生兴趣。构建高效课堂的途径
一等奖 冯娟 长郡芙蓉中学 关于中学鲁迅作品教学的现状与思考 一等奖 李凯 长沙市十二中 语文教学的人文性
一等奖 李平 长沙市十二中 追求真正有效的语文课堂
一等奖 刘丽
长沙市十二中
《晋灵公不君》中关于“春秋笔法”的教学设计
一等奖 虢正良
姜宇婷 马王堆中学 中考作文立意“四忌”
一等奖 姜宇婷 马王堆中学 解放学生，解放自己——有感于我校学生作业现状的反思
一等奖 欧阳荐枫 湖南师大附中 “乐读”诗与“诗教”乐——“诗教”途径之初探
一等奖 黄瑶 湖南师大附中 让师生沐浴在书香里 一等奖 田芳 湖南师大附中 因声求气，吟咏诗韵
一等奖 吴音莹 湖南师大附中 追寻“叙事”背后的故事——浅析语文课程领域叙事探究的效度问题 一等奖 秦洁 长郡中学
语文有效课堂的三个境界
一等奖 肖卫华 青竹湖湘一外国语学校
《爱莲说》教学设计
一等奖 罗华俐 长沙市第六中学 试论高中文言文教学中的探究式学习 一等奖 黄涓 长沙市第六中学 浅议小组竞赛法在高中文言文教学中的运用
一等奖 汪 琼 北雅中学 深化课程改革 提高语文教学质量 二等奖 胡蓉 国防科大附中 听郑桂华老师《安塞腰鼓》有所思 二等奖 罗贝
湖南省地质中学
集体备课，让语文以更美的姿态出现
二等奖
李钰 长沙市第六中学 文言文教学中多媒体的适用性调查报告 二等奖 赵辉 长沙市第六中学 新课程背景下构建高效文言文课堂的一点思考
二等奖 李鲜艳 怡雅中学 作文指导课：如何帮助学生打开思维 二等奖 朱英 怡雅中学
关注非预设生成，让语文课堂更具灵动之美
二等奖 熊瑛子 长郡双语实验中学 接受美学与《我的叔叔于勒》的主题 二等奖 刘晶晶 长郡双语实验中学 语文老师应该大力提倡课外阅读 二等奖 张慧敏 长郡双语实验中学 不动笔墨不读书
二等奖 俞朝阳 长沙市第二十中学 让语文课堂“乐”起来 二等奖 王笑 长沙市第二十中学 《优美的汉字》教学设计 二等奖 彭晓岚 长沙市周南中学 语文朗读教学的忧与思 二等奖 汤众球 长沙市周南中学 文兼三美，才冠千秋
二等奖 王秋红 长沙市周南中学 融教于乐——初中文言文教学策略探析 二等奖 李迎嘉 长沙长征学校 如何进行记叙文阅读有效性教学 二等奖 龚乐妮 明德华兴中学 花香蝶自来
二等奖 雷强 明德华兴中学 中学语文教学中的生命意识
二等奖 谭希玮 明德华兴中学 论“三生课堂”中的小组合作探究 二等奖 宋美英 明德华兴中学 “三生课堂”理念下语文教学的困惑与思考
二等奖 刘芳 国防科大附中 我写故我在
二等奖 何文娟 青竹湖湘一外国语学校
《秋天》教案设计及教学反思
二等奖 王艳芳 青竹湖湘一外国语学校
紧扣考纲，点面结合，有效落实，注重实效
二等奖 邓瑞香 长沙市第十一中学
“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 二等奖 梁吉 长沙市第十一中学 浅析实现中学文言文教学有效衔接的关
键问题 二等奖 喻晓燕 长沙市十五中 随理潜入文，细节润无声 二等奖 孙芳 长沙市二十一中 中学语文教育与传统文化的传承 二等奖 赵洁 浅析校园环境对语文素养的隐性影响 二等奖 何丹 明德中学 “三生”课改下的语文“教”与“学” 二等奖 曹素芳 明德中学 他山之石可以攻玉 二等奖 沈静 明德中学 关于“结构混乱”型病句的几个问题 二等奖 刘康华 青竹湖湘一外国语学校 披沙拣金见匠心
二等奖 姚依林 天心一中书院校区 如何提升初中语文课堂的有效性 二等奖 朱咏球 明德华兴中学 在语文教学中加强美的教育 二等奖 吴赛 明德华兴中学 浅谈我在语文教学中遇到的 困惑 二等奖 谢兰 明德华兴中学 浅谈初中语文教学 二等奖 谭慕莉 国防科大附中 读《孟子》浅析“驳论艺术”
二等奖 李娇娥 青竹湖湘一外国语学校 谈课堂教学中如何充分发挥学生的主体作用
二等奖 张卉 长沙市第十五中学 浅谈语文教师课堂语言运用的艺术 二等奖 罗艳 明德中学 关于选修教材“推荐作品”阅读的反思
二等奖 杨 湘 明德中学 千树万树梨花开 ——浅谈生态化课堂
学生的个性展示
二等奖 陈艳 附中博才实验中学 “情线串珠法”教学设计
二等奖 郭翠日 附中博才实验中学 初中语文课堂“讲少、讲精、讲新”浅
谈
二等奖 李智张 附中博才实验中学 成语的误用探因
二等奖 肖思阳 附中博才实验中学 尊重文本主体的读者想象 二等奖 肖重 附中博才实验中学 关于语文自能学习的几点思考 二等奖 朱义波 附中博才实验中学 构思篇之文章结构中的“三” 二等奖 易湘贵
含浦中学 点亮真爱的灯 抒写内心的情
二等奖
朱泽 含浦中学 浅谈初中语文教学中的德育渗透 二等奖 彭佩良 坪塘中学 作文教学步骤的探讨 二等奖 周佳 坪塘中学 “导”出精彩课堂
二等奖 朱红芝 坪塘中学 论语文教师必须张扬教学个性 二等奖 邹新元 坪塘中学 浅谈面批在作文教学中的魅力 二等奖 蔡向荣 清水塘中学 如何在语文课堂中渗透作文教学 二等奖 邓明超 清水塘中学 指导古诗文背诵有妙招 二等奖 张娟 双枫中学 如何写好记叙文的开头
二等奖 张霞英 双枫中学 巧用议论抒情 让文章立意更深刻 二等奖 张湘兰 双枫中学 精彩的人物描写，让文章“活”起来 二等奖 谭文娟 五峰中学 浅谈如何确立八年级上作文教学专题 二等奖 曹艳 湘仪学校 走进学生，走进作者，走进文本 二等奖 陈江南 湘仪学校 浅谈语文教学中朗读的作用 二等奖 黄义清 湘仪学校 激活情感，引发兴趣 二等奖 杨爱文 湘仪学校 《走进对联》教学设计 二等奖 杨爱文 湘仪学校 锦上添花话题记
二等奖 尹玉兰 湘仪学校 浅谈课外阅读的指导与自学素质的培养 二等奖 廖小春 学士中学
如何有效利用语文教材提升学生素能 二等奖 王延平 岳麓外国语实验中学
高中语文有效课堂策略初探 二等奖 袁应龙 铜官中学 论语文古诗词教学对写作的影响 二等奖 张剑锋 乔口中学 谈谈语文教学过程中的赏识
二等奖 张剑锋 乔口中学 浅谈初中古诗文教学中的爱国主义教育 二等奖 张茂双 星城实验中学 让郎朗读书声充满校园
二等奖 胡新宇 星城实验中学 利用课文让学生接受能力的培养 二等奖 高明月 星城实验中学 《中国石拱桥》教学后记
二等奖 许建洪 星城实验中学 浅谈如何让多媒体优化语文课堂 二等奖 胡新宇 星城实验中学 语文教学要返璞归真
二等奖 何凤球 星城实验中学 浅谈青年教师应该具备的素质和能力 二等奖 陈韵尹 星城实验中学 谈创新教育 二等奖 罗桂平 星城实验中学 跨过简单与华丽
二等奖 何凤球 星城实验中学 《第一次真好》教学创新设计 二等奖 周迪 星城实验中学 《答谢中书书》教后记 二等奖 毛旭林 星城实验中学 不可忽视的成语教学 二等奖 陈平 格塘中心校 让批评成为动力 二等奖 谭胜军 望城区第二中学 一题多面解读
二等奖 蔡 灿 长沙市七中 整体阅读问题设计九法
二等奖 杜竹林 长沙市七中 让学生能大胆且规范地表达——《心声》的教学案例
二等奖 刘美珍 长沙市七中 情感的熏陶 灵魂的洗礼——七年级语文《散步》的教学感悟
二等奖 曾永桃 长沙市七中 以小见大——作文教学案例
二等奖 黄灿军 长沙市七中 《世上最好的地方》案例—— 学习“一线串珠”写作技法 二等奖 覃尔涵 长沙市七中 《爱 莲 说》案 例
二等奖 余新卓 长沙市七中 解读文本，品味细节-----《台阶》教学案例
二等奖 钟湘萍 长沙市七中 初中语文课堂教学的课尾激趣艺术浅谈 二等奖 鲁双双 长沙市七中 作文的源泉来自平凡的生活——初中语文写作教学案例
二等奖 袁 微 长沙市七中 中美初中语文“写作研讨”比较
二等奖 朱素琴 北雅中学 品读经典文 获取幸福感——备课鲁迅《孔乙己》一文有感
二等奖 陈振华 北雅中学 浅议多媒体在幸福语文课堂中的作用 二等奖 李春雨
北雅中学
教师在课堂讨论中的角色与作用
二等奖
何 灿 北雅中学 “选点突破”寻“佳妙”，再现阅读智
慧美
二等奖 李华英 北雅中学 谁让真情和兴趣远离了他们 二等奖 邹巧林 北雅中学 浅谈馄饨理论对课堂管理的启示 二等奖 蒋慧玲 北雅中学 作文批改新模式
二等奖 欧阳菁 北雅中学 论语文教学的叙事艺术
二等奖 石 宪 沙坪中学 初三语文课堂也可以“活”色生香 二等奖 黄春玲 沙坪中学 以声传情，以情感人——朗读方法指导 二等奖 黄 伟 沙坪中学
综合性学习:《让世界充满爱》教学设计 二等奖 王 平 长沙市三十二中 关于语文教学中的挫折教育
二等奖 杨超平 沅丰坝中学 让作文妙笔生花——引导学生遣词造句增强文章美感
二等奖 王滢 长沙县第一中学 浅谈阅读教学中的写作指导 二等奖 张茹 长沙县第一中学 广告，与你我相伴
二等奖 彭利明 长沙县第六中学 浅谈高中语文课堂教学中探究能力的培养
二等奖 宋维 长沙县第六中学 让生活教我们写作
二等奖 杨新平 长沙县第六中学 高中作文，让学生徜徉在自己的路上 二等奖 陈舜 长沙县第二中学 《大铁椎传》之侧面描写 二等奖 王晓容 长沙县第九中学 语文教学反思
二等奖 史磊 长沙县第九中学 写作需要观察，观察也须得法 二等奖 刘伟军 长沙县第七中学 大胆质疑 激活课堂
二等奖 杨放 长沙县第三中学 巧用流行歌曲，活化语文课堂 二等奖 杨晖 长沙县金井中学 要教会农村中小学生阅读 二等奖 王利辉 长沙县金井中学 学生的课堂学生做主 二等奖 王运辉 长沙县金井中学 让对比手法“活”起来 二等奖 陈静 长沙县果园中学 转化后进生案例
二等奖 冯爱纯 长沙县果园中学 浅议网络背景下中学语文教学
二等奖 李银波 长沙县福临中学 如何在作文教学中加强创新思维的训练 二等奖 黄芳 长沙县福临中学 让学生爱上写作 二等奖 袁晓华 长沙县广福中学 初中语文教学反思
二等奖 王晓芳
长沙县回龙中学
关于语文教学中多媒体手段运用的粗浅思考
二等奖 向英 长沙县开慧中学 重视学生阅读能力培养 二等奖 廖友根 长沙县梨江中学 语文教学中的几个误区
二等奖 刘梅花 雨花区 《善于开发课堂中的课程资源》 二等奖 李主荣 雨花区 《回归阅读主体，关注阅读体验》 二等奖 王芳 雨花区 《课堂上的距离》
二等奖 刘翠柳 雨花区 《情感在语文教学中的功能与激发》 二等奖 肖妹芳 雨花区 《妙用课后练习 提升学生综合能力》 二等奖 宋照兰 雨花区 《语文教学应注重培养学生审美情趣》 二等奖 阳慧 雨花区 《对于如何开展宏观阅读教学的思考》 二等奖 周为民 雨花区 《辨析与修改病句的复习策略》 二等奖 刘炜伟 雨花区 《斗法记》
二等奖 欧阳丽
娜 雨花区
《关于学习小组在初三教学活动中的利弊的几点思考》 二等奖 彭献 雨花区 《无可把握的悲哀》
二等奖 刘铮 雨花区 《求索与前行——浅谈初一语文入门学习》
二等奖 黄寓 雨花区 《由美国的农民政策到中国的学生学习》
二等奖 刘诗洋 雨花区 《高效课堂，还学生一份精彩》
二等奖 曾丹 宁乡一中 结合《玩偶之家》浅谈对女性问题的认识
二等奖 周俊
宁乡二中
高中语文课堂教学设问技巧
二等奖
张云芳 宁乡二中 风情万种的“情”月 二等奖 何湘红 宁乡二中 鸟儿翱翔在语文的天空 二等奖 谢冬苹 宁乡二中 拾级而上，叩响习作之门 二等奖 朱华辉 宁乡四中 如何让课堂热闹而又热烈 二等奖 李任飞 宁乡四中 养成思维习惯，构建高效课堂
二等奖 吴曼芳 宁乡四中 为新课程改革下的语文教学注入新元素 二等奖 喻小玲 宁乡四中 优化教学语言，提高课堂效率
二等奖 袁灿红 宁乡四中 基于多元能理论的传统教育日的语文教育
二等奖 卢素元 宁乡四中 高一班主任如何快速引导学生上路之管见
二等奖 许碧群 宁乡四中 让语文课堂成为培养学生个性的舞台 二等奖 谢样 宁乡四中 寓教于乐——为语文课堂插上飞翔的翅膀
二等奖 欧文灿 宁乡四中 循循善诱，焕发课堂的灵感 二等奖 刘孟雄 宁乡五中 请不要忘记默读
二等奖 万敏 宁乡五中 浅谈阅读教学中学生想象力培养 二等奖 文亚星 宁乡十一中 浅议农村中学作文教学“源头活水” 二等奖 严志强 宁乡十一中 语文阅读的重要方法——问题法阅读 二等奖 谢红 宁乡十三中 文言文教学也可勃发盎然生机
二等奖 廖博 宁乡十三中 理清脉络，把住关键——中学文言教学之我见
二等奖 廖博 宁乡十三中 开发作文教学，培养创新能力 二等奖 廖博 宁乡十三中 教学反思——教师成长之路
二等奖 刘琼珊 宁乡十三中 浅谈语文教学中文章语言美的建构 二等奖 彭意中 宁乡十三中 如何写好新闻短评
二等奖 刘跃香 宁乡十三中 冷静思考高中语文教学中的“学生主题热”
二等奖 喻小玲 宁乡十三中 永“心”教学，“乐”在其中 二等奖 余炳兰 宁乡十三中 激活教材，寓心理素质教育于课堂 二等奖 王锋 宁乡十三中 浅谈古典诗歌教学中多媒体辅助教学的运用
二等奖 赖先慧\梅世清 宁乡十三中 巧妙设置问题，创设轻松课堂 二等奖 刘渊生/张湘民 宁乡十三中 语文教学的“真知棒”
二等奖 陈尚文 宁乡实验中学 谈学生百日练字工程 二等奖 刘勇 宁乡云帆学校 循序渐进，教好作文
二等奖 李申强 浏阳金桥 高考作文审题立意偏差类型、原因、对策
二等奖 张晗 浏阳荷花 对语文课堂中探究的探究
二等奖 王启明 浏阳淳口 课堂教学务必以学生为本——上参赛课有感
二等奖 谭亮芝 浏阳荷花 重作文教学实效
二等奖 卢国珍 浏阳新文 语文课堂也可以留给学生一片安静的天空
二等奖 余静 长郡芙蓉中学 浅谈语文教学的“生活化”
二等奖 刘丽平 长郡芙蓉中学 幽默，语文课堂不可或缺的“秘技” 二等奖 陈双元 马王堆中学 语文老师怎样扮演好自己的双重角色 二等奖 夏颖 马王堆中学 论中学语文教学应该渗透人文教育 二等奖 杨晓春 湖南师大附中 文言文教学方法初探
二等奖 胡剑芳 长沙市周南中学 《名字里的学问》教学案例 三等奖 章颗粒 长沙市第六中学 如何让学生愿意学文言 三等奖 周佳
岳麓区莲花镇五峰中学
谈谈中学生写作能力的培养
三等奖
周佳 岳麓区莲花镇五峰中学 把常态课努力上成优质课
三等奖
陈盈 长沙市第二十中学 教师专业化更需要高素质的语文教师
三等奖 苏静 明德华兴中学 浅论语文教学中的“自主合作探究”学
习 三等奖 何小珊 明德华兴中学 教育教学相互渗透，使学生健康成长 三等奖 缪潇 青竹湖湘一外国语学校 云南的歌会
三等奖 谢雅丽 长沙市第十一中学 点滴——读《听李镇西老师讲课》 三等奖 易四明 长沙市第十一中学 要渠能得清如许，导入源头活水来 三等奖 姜丽娟 长沙市第二十一中学 学会观察，备好作文的源头活水 三等奖 张宇 长沙市第十五中学 革命经典齐赏读，红色课堂亦鲜活 三等奖 孙芳 长沙市第二十一中学 关于传统文化的反思 三等奖 黄黎明 明德中学 打造生活化的高中作文教学课堂
三等奖 杨颖荟 明德中学 我们大家一起来——小组合作学习，打
造高效课堂 三等奖 颜颂娥 明德中学 众里寻他千百度，素材原在课本中 三等奖 吴硕 附中博才实验中学 如何使作文的批阅更有效 三等奖 张瑞芳 附中博才实验中学 《世上最好的地方》教学设计 三等奖 周乐 附中博才实验中学 用诗意的语言构筑美妙的图画 三等奖 曹娟 含浦中学 初中语文现代诗歌赏析微探 三等奖 曹娟 含浦中学 凤头吐清音 文首显华章 三等奖 朱泽 含浦中学 欲扬先抑 凸显人物形象 三等奖 吴晓 坪塘中学 初中语文教学小组合作学习模式初探 三等奖 肖喜良 坪塘中学 怎样分析诗词的思想感情 三等奖 李明辉 清水塘中学 在讨论中撞击出思想的火花 三等奖 张娟 双枫中学 《湖心亭看雪》教学设计
三等奖 张霞英 双枫中学 浅谈综合性学习主题活动模式和学习方
式
三等奖 段国良 学士中学 阅读教学中如何提高学生品味语言的能
力 三等奖 蒋 涵 长沙市七中 中学德育之于传统链接 三等奖 任新宇 长沙市七中 初中记叙文复习教学案例 三等奖 范宁萍 长沙市七中 浅谈中学语文课堂的有效教学 三等奖 龚建华 长沙市七中 谈语文课朗读教学
三等奖 郝 芳 北雅中学 语文教学漫谈——在课堂闪耀人性的光
辉 三等奖 邹艳玲 北雅中学 让“幸福”走进课堂“鉴赏”环节 三等奖 李莉娟 北雅中学 《趣谈停顿》活动设计 三等奖 易咸英 北雅中学 《天净沙秋思》教学设计及反思 三等奖 熊庆龄 北雅中学 浅谈如何培养优生 三等奖 黄利娟 长沙县第六中学 厚积薄发，提高写作能力 三等奖 彭倩 长沙县第六中学 从寻找差异到无缝对接 三等奖 沈仕茹 长沙县第七中学 善待语文，丰富文化底蕴 三等奖 罗威 长沙县第三中学 对当前语文课堂的思考 三等奖 李鸿雁 长沙县第三中学 语文教师不应是精神牧师 三等奖 冯哲 长沙县金井中学 初中文言文教学现状分析及对策探微 三等奖 罗沛明 长沙县金井中学 浅谈培养学生学习能力的途径 三等奖 龙巧平 长沙县石门中学 浅谈语文教师教学语言修养 三等奖 龙勇仕 长沙县石门中学 呼吁语法知识重新回归初中语文课堂
三等奖 黄小平 长沙县广福中学
加强课外读写训练，提高学生语文综合
能力
三等奖 潘其清
长沙县回龙中学 如何提高语文课堂教学效率
三等奖
周建云 长沙县开慧中学 初中语文小组合作学习教学策略初探 三等奖 黄桦 雨花区 《如何指导学生正确使用参考书》 三等奖 谢建成 宁乡十一中 再谈阿Q 形象与精神胜利
三等奖 文亚星 宁乡十一中 浅谈新课程背景下如何提高农村中学语文教学质量
三等奖 欧阳恩惠
宁乡十三中 巧妙提问好，课堂效率高
三等奖 张觉新 宁乡十三中 谈谈古诗文教学中的情感教育
三等奖 谢红 宁乡十三中 放开你的手，让你在阅读的天空自由飞翔
三等奖 廖博 宁乡十三中 “新批评”与中学语文教学 三等奖 廖博 宁乡十三中 作文教学要激励学生表现自我 三等奖 刘菊兰 宁乡十三中 语文教学之背诵——光彩依旧
三等奖 谢佳雄 宁乡十三中 语文教学中需要建立新型的师生关系 三等奖 余炳兰 宁乡十三中 立足教学，渗透美育
三等奖
赖先慧\梅世清 宁乡十三中 试论课堂教学中如何构建新型师生关系 三等奖 陈尚文 宁乡实验中学 我的高效课堂模式
三等奖 肖牡 浏阳田中 除旧布新，返本归根——回归语文教学积累之本
三等奖 林文 浏阳葛家 精心学案导学，追求高效课堂 三等奖 虞泽娟 浏阳葛家 培养创新阅读能力，发展学生思维 三等奖 蓝思娥 浏阳镇头 该放手时就放手
三等奖 罗菊
浏阳溪江
巧纠学生错误，语文课堂更加有效
三等奖
说明：
1. 若有差错，请电话联系。（刘老师 13667367776 ）
2. 区县的获奖证书已交给区县教研员，市属学校的获奖证书可以到市教科院401领取。
3. 省里的论文评比已经改为一年两次评比，分别是4月和11月，本次送省的论文参加的是4月份的评比。已经具备资格（获
得市一、二等奖），同时希望送省参赛的老师，请将论文按格式（包括摘要、关键词等）整理好，发至csjkyyw@163.com，截止时间为3月5日。
长沙市教育科学研究院
长沙市中学语文教学专业委员会 2012年2月8日
2011年长沙市语文年度论文评比光荣榜
姓名 学校
论文题目
获奖等第 胡蓉 国防科大附中 说明文说明方法小结
一等奖 李娟 湖南省地质中学 构建小本课程体系，开发语文校本资源 一等奖 刘婷 长沙市二十一中 解读《骑桶者》的虚构之美 一等奖 胡立亚 明德天心中学 浅谈中学语文教学中的情感教育
一等奖 罗曙 长沙市周南中学 充分利用问答形式，打造高效语文课堂 一等奖 李晓婷 长郡双语实验中学 “幸”还是“不幸”——杨绛《老王》的另类解读
一等奖 周烨 长沙市第十一中学 高中语文新教材(人教版）指瑕 一等奖 万涛 长沙市第十一中学 人生唯有读书好
一等奖 梁吉 长沙市第十一中学 “四个关注”——中学文言文教学有效衔接策略之我见
一等奖 雍旭宇 长沙大学附中 重视文艺随笔教学的德育功能 一等奖 彭蓉 长沙市十五中 简论智慧教育的途径
一等奖 陈良玉 明德中学 一发动全身，配角用“猜”字 一等奖 刘东明 明德中学 再现生存困境的思索着 一等奖 徐朝阳 明德中学
让阳光照进语文
一等奖 罗秀红 长沙市第六中学 文言文学习小组朗读教学模式探究 一等奖 黄佳贝 青竹湖湘一外国语学校
初中语文诗歌教学的困境与对策 一等奖 周佳 岳麓区莲花镇五峰中学
创设情境，促进课堂教学 一等奖 张文凡 长沙市十五中 小说中道具的妙用
一等奖 吴丽娟 怡雅中学
浅谈初中语文语法教学的边缘化 一等奖 罗华俐 长沙市第六中学
“效”可以“问”出来
一等奖 李靓 省地质中学
“整合教学法”在高中语文课堂教学中的运用
一等奖 吴年春 长沙市第二十中学 个性化阅读教学的冷思考 一等奖 王芳 明德华兴
还原一个本真的陶渊明 一等奖 申建春 长沙市第十五中学 语文课的教学语言之我见 一等奖 秦洁 长郡中学
教亦多术
一等奖 胡锦云 长沙市周南中学 试卷讲评高效性探微
一等奖 程丽华 长沙市周南中学 《诗经·蒹葭》备课手记
一等奖 邓俊英 长沙市周南中学 激情·破难·拓思——古诗教学新谈 一等奖 邓瑞香 长沙市第十一中学 浅谈初三备考文言文复习的有效性 一等奖 李立 长沙市第十一中学 关于“阅读”的几点思考
一等奖 陈文娟 长郡双语实验中学 让学生在诗歌学习中获得美的体验
一等奖 龙顺安 天心区雅礼建业分校 品味语言，让语文课更有味道 一等奖 黄 宁 天心区教师进修学校 浅谈如何构建创造型语文课堂
一等奖 杨 湘 明德中学 草色遥看近却无 ——浅谈“生活化”
在语文教学中的渗透
一等奖 何艳华 附中博才实验中学 游戏，语文课堂生命的活水 一等奖 黄赛 附中博才实验中学 语文综合性学习教学艺术初探 一等奖 任依尔 附中博才实验中学 小变动，大变化 一等奖 任红苗 坪塘中学 浅谈如何提升语文课堂幸福感 一等奖 熊闻 坪塘中学 试论语文课导语的设计 一等奖 鲁坚 清水塘中学 浅谈初中文言文的作业设计 一等奖 张霞英 双枫中学 立足农村学情，有效整合语文教学资源 一等奖 谭青
湘仪学校 巧用“知人论世” 优化文言文教学
一等奖
魏家珍 湘仪学校 细节描写让作文生花
一等奖 李庆波 铜官中学 语文教学应让学生走进文本 一等奖 张剑锋 乔口中学 新课改下的初中语文趣味教法 一等奖 李婷鸿 星城实验中学 本色人物，本色还原
一等奖 李美云 星城实验中学 语文课如何引导学生“说” 一等奖 梁阳
星城实验中学 从《背影》中感悟写作技巧
一等奖 周元红
望城区第二中学 高三语文作文复习专题训练之《让语言
灵动起来》课堂教学实录
一等奖 谭胜军 望城区第二中学 穿越时空，探幽访古 一等奖 刘汉辉 乔口中学 谈谈初中语文活动体验式教学的运用
一等奖 袁冬华
长沙市七中 取“材”有道——作文专题教学案例研
究报告
一等奖 杨月英
长沙市七中 让美景入佳作------《景物描写的作用》
教学案例
一等奖 李 军 长沙市七中 教师阅读拒绝浮躁 一等奖 吴 军 长沙市七中 中学文言文语法知识教学初探 一等奖 邓 微 长沙市七中 浅论中学语文教师课堂语言的运用 一等奖 张 莉 北雅中学 不断提高专业素质 走教师专业化之路
一等奖 李 琨
北雅中学 浅论《我用残损的手掌》一文的诵读技
巧
一等奖 胡 露 北雅中学 浅谈初中语文课堂的幸福探究 一等奖 刘慧丹 北雅中学 语文教学拓展方式及实例 一等奖 杨耀东 沙坪中学 诗情画意学《蒹葭》
一等奖 龙 宇
长沙市三十二中 关于语文单元复习课的一点尝试——我
教《人教版九上议论文阅读小结》
一等奖 易 慧
长沙市三十二中 要敢于和教参说No ——《得道多助，失
道寡助》的教学反思
一等奖 何勇波
沅丰坝中学 例谈说明文教学内容的选择与确定——
以《生物入侵者》的教学设计为例
一等奖 黄 敏
植基中学 教语文的艺术 艺术的教语文——浅谈
将语文教学图画化
一等奖 肖正根 长沙县第一中学 阅读，是一泓浸润人心的清泉 一等奖 李德辉 长沙县第一中学 高考议论文写作如何让叙例理精彩 一等奖 张茹 长沙县第一中学 散文阅读，想说爱你也容易 一等奖 郭春华 长沙县第二中学 谈高考现代文阅读中怎样理清文章思路 一等奖 刘正书 长沙县第七中学 略谈《论语》语句的多样解读 一等奖 胡意青 长沙县第七中学 面对问号，怀抱好奇 一等奖 杨平 长沙县第九中学 为有源头活水来 一等奖 李织爻 长沙县果园中学 加强积累，让学生不再害怕作文 一等奖 宋小辉 长沙县回龙中学 努力打造好阅读与写作的根基 一等奖 田小芳 长沙县松雅湖中学 欲流之远者必竣其源 一等奖 陈涌湘 长沙县第一中学 语文高效课堂建设教学案例
一等奖 杨国军 长沙县教研室
仰望星空，让高效课堂改革之路伸向远
方
一等奖 田小芳 长沙县松雅湖中学 转轴拨弦三两声 一等奖 张婕 雨花区 《先动口，再动手》
一等奖 潘雪陵 雨花区
《浅谈流程式学案在语文阅读教学中的
应用》
一等奖 何龙英 雨花区 《文言文，就该这样教》 一等奖 常慧 雨花区 《让书香墨韵重返初中校园》 一等奖 胡友兰 雨花区 《赏心乐事语文苑》 一等奖 刘诗洋 雨花区 《描写，舞动的精灵》 一等奖 张艳红 雨花区 《语文课堂朗读教学探究》
一等奖 黄燕 宁乡一中
浅谈语文教学中如何使用小故事来激活
大课堂
一等奖
彭春香 宁乡四中 打造中学语文教学的低碳课堂模式 一等奖 卢素元 宁乡四中 艺术导入让课堂更灵动
一等奖 刘飞 宁乡四中 让写作兴趣成为写作的源泉 一等奖 谢建成 宁乡十一中 语文教学中朗读教学不可忽视
一等奖 文亚星 宁乡十一中 浅谈对高考古代诗歌鉴赏能力训练的几点思考
一等奖 欧阳恩惠
宁乡十三中 课堂妙问，活导，高效率
一等奖 黄知明 宁乡十三中 浅谈如何构建语文高效课堂 一等奖 张觉新 宁乡十三中 借诗句扮靓语文课堂教学语言
一等奖 谢红 宁乡十三中 语文课堂中如何让学生不改其乐，欲罢不能
一等奖 廖博 宁乡十三中 阅读教学中培养学生的想象力 一等奖 刘菊兰 宁乡十三中 关于语文教学的有效性的几点思考 一等奖 喻海军 宁乡十三中 创新教学思路，优化作文效率 一等奖 周立峰 宁乡十三中 探寻学生害怕作文的根源
一等奖 谢佳雄 宁乡十三中 浅谈语文教师课堂幽默语言的作用 一等奖 赖先慧 宁乡十三中 《师说》教学设计 一等奖 胡建 宁乡四中 识对联，对对联
一等奖 喻宝春/黄建军 宁乡实验中学 议论文写作教学的核心——培养思维 一等奖 阳艳 宁乡实验中学 快速建立议论文分论点方法漫谈 一等奖 周海芝 宁乡玉潭中学 说说几堂特色课给我的启示 一等奖 姚续权 浏阳四中 冰雪逢日化 桃李向春荣——兼谈《荆轲刺秦王》教后感
一等奖 罗良 浏阳八中 让作文讲评“有效”起来
一等奖 张亚平 浏阳泮春 语文教学如何引导学生有效质疑 一等奖 周丹 浏阳集里 情到深处自然成 一等奖 傅小蔚 长郡芙蓉 小议《桃花源》
一等奖 陈婧 长郡芙蓉中学 浅谈语文教学培养学生兴趣。构建高效课堂的途径
一等奖 冯娟 长郡芙蓉中学 关于中学鲁迅作品教学的现状与思考 一等奖 李凯 长沙市十二中 语文教学的人文性
一等奖 李平 长沙市十二中 追求真正有效的语文课堂
一等奖 刘丽
长沙市十二中
《晋灵公不君》中关于“春秋笔法”的教学设计
一等奖 虢正良
姜宇婷 马王堆中学 中考作文立意“四忌”
一等奖 姜宇婷 马王堆中学 解放学生，解放自己——有感于我校学生作业现状的反思
一等奖 欧阳荐枫 湖南师大附中 “乐读”诗与“诗教”乐——“诗教”途径之初探
一等奖 黄瑶 湖南师大附中 让师生沐浴在书香里 一等奖 田芳 湖南师大附中 因声求气，吟咏诗韵
一等奖 吴音莹 湖南师大附中 追寻“叙事”背后的故事——浅析语文课程领域叙事探究的效度问题 一等奖 秦洁 长郡中学
语文有效课堂的三个境界
一等奖 肖卫华 青竹湖湘一外国语学校
《爱莲说》教学设计
一等奖 罗华俐 长沙市第六中学 试论高中文言文教学中的探究式学习 一等奖 黄涓 长沙市第六中学 浅议小组竞赛法在高中文言文教学中的运用
一等奖 汪 琼 北雅中学 深化课程改革 提高语文教学质量 二等奖 胡蓉 国防科大附中 听郑桂华老师《安塞腰鼓》有所思 二等奖 罗贝
湖南省地质中学
集体备课，让语文以更美的姿态出现
二等奖
李钰 长沙市第六中学 文言文教学中多媒体的适用性调查报告 二等奖 赵辉 长沙市第六中学 新课程背景下构建高效文言文课堂的一点思考
二等奖 李鲜艳 怡雅中学 作文指导课：如何帮助学生打开思维 二等奖 朱英 怡雅中学
关注非预设生成，让语文课堂更具灵动之美
二等奖 熊瑛子 长郡双语实验中学 接受美学与《我的叔叔于勒》的主题 二等奖 刘晶晶 长郡双语实验中学 语文老师应该大力提倡课外阅读 二等奖 张慧敏 长郡双语实验中学 不动笔墨不读书
二等奖 俞朝阳 长沙市第二十中学 让语文课堂“乐”起来 二等奖 王笑 长沙市第二十中学 《优美的汉字》教学设计 二等奖 彭晓岚 长沙市周南中学 语文朗读教学的忧与思 二等奖 汤众球 长沙市周南中学 文兼三美，才冠千秋
二等奖 王秋红 长沙市周南中学 融教于乐——初中文言文教学策略探析 二等奖 李迎嘉 长沙长征学校 如何进行记叙文阅读有效性教学 二等奖 龚乐妮 明德华兴中学 花香蝶自来
二等奖 雷强 明德华兴中学 中学语文教学中的生命意识
二等奖 谭希玮 明德华兴中学 论“三生课堂”中的小组合作探究 二等奖 宋美英 明德华兴中学 “三生课堂”理念下语文教学的困惑与思考
二等奖 刘芳 国防科大附中 我写故我在
二等奖 何文娟 青竹湖湘一外国语学校
《秋天》教案设计及教学反思
二等奖 王艳芳 青竹湖湘一外国语学校
紧扣考纲，点面结合，有效落实，注重实效
二等奖 邓瑞香 长沙市第十一中学
“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 二等奖 梁吉 长沙市第十一中学 浅析实现中学文言文教学有效衔接的关
键问题 二等奖 喻晓燕 长沙市十五中 随理潜入文，细节润无声 二等奖 孙芳 长沙市二十一中 中学语文教育与传统文化的传承 二等奖 赵洁 浅析校园环境对语文素养的隐性影响 二等奖 何丹 明德中学 “三生”课改下的语文“教”与“学” 二等奖 曹素芳 明德中学 他山之石可以攻玉 二等奖 沈静 明德中学 关于“结构混乱”型病句的几个问题 二等奖 刘康华 青竹湖湘一外国语学校 披沙拣金见匠心
二等奖 姚依林 天心一中书院校区 如何提升初中语文课堂的有效性 二等奖 朱咏球 明德华兴中学 在语文教学中加强美的教育 二等奖 吴赛 明德华兴中学 浅谈我在语文教学中遇到的 困惑 二等奖 谢兰 明德华兴中学 浅谈初中语文教学 二等奖 谭慕莉 国防科大附中 读《孟子》浅析“驳论艺术”
二等奖 李娇娥 青竹湖湘一外国语学校 谈课堂教学中如何充分发挥学生的主体作用
二等奖 张卉 长沙市第十五中学 浅谈语文教师课堂语言运用的艺术 二等奖 罗艳 明德中学 关于选修教材“推荐作品”阅读的反思
二等奖 杨 湘 明德中学 千树万树梨花开 ——浅谈生态化课堂
学生的个性展示
二等奖 陈艳 附中博才实验中学 “情线串珠法”教学设计
二等奖 郭翠日 附中博才实验中学 初中语文课堂“讲少、讲精、讲新”浅
谈
二等奖 李智张 附中博才实验中学 成语的误用探因
二等奖 肖思阳 附中博才实验中学 尊重文本主体的读者想象 二等奖 肖重 附中博才实验中学 关于语文自能学习的几点思考 二等奖 朱义波 附中博才实验中学 构思篇之文章结构中的“三” 二等奖 易湘贵
含浦中学 点亮真爱的灯 抒写内心的情
二等奖
朱泽 含浦中学 浅谈初中语文教学中的德育渗透 二等奖 彭佩良 坪塘中学 作文教学步骤的探讨 二等奖 周佳 坪塘中学 “导”出精彩课堂
二等奖 朱红芝 坪塘中学 论语文教师必须张扬教学个性 二等奖 邹新元 坪塘中学 浅谈面批在作文教学中的魅力 二等奖 蔡向荣 清水塘中学 如何在语文课堂中渗透作文教学 二等奖 邓明超 清水塘中学 指导古诗文背诵有妙招 二等奖 张娟 双枫中学 如何写好记叙文的开头
二等奖 张霞英 双枫中学 巧用议论抒情 让文章立意更深刻 二等奖 张湘兰 双枫中学 精彩的人物描写，让文章“活”起来 二等奖 谭文娟 五峰中学 浅谈如何确立八年级上作文教学专题 二等奖 曹艳 湘仪学校 走进学生，走进作者，走进文本 二等奖 陈江南 湘仪学校 浅谈语文教学中朗读的作用 二等奖 黄义清 湘仪学校 激活情感，引发兴趣 二等奖 杨爱文 湘仪学校 《走进对联》教学设计 二等奖 杨爱文 湘仪学校 锦上添花话题记
二等奖 尹玉兰 湘仪学校 浅谈课外阅读的指导与自学素质的培养 二等奖 廖小春 学士中学
如何有效利用语文教材提升学生素能 二等奖 王延平 岳麓外国语实验中学
高中语文有效课堂策略初探 二等奖 袁应龙 铜官中学 论语文古诗词教学对写作的影响 二等奖 张剑锋 乔口中学 谈谈语文教学过程中的赏识
二等奖 张剑锋 乔口中学 浅谈初中古诗文教学中的爱国主义教育 二等奖 张茂双 星城实验中学 让郎朗读书声充满校园
二等奖 胡新宇 星城实验中学 利用课文让学生接受能力的培养 二等奖 高明月 星城实验中学 《中国石拱桥》教学后记
二等奖 许建洪 星城实验中学 浅谈如何让多媒体优化语文课堂 二等奖 胡新宇 星城实验中学 语文教学要返璞归真
二等奖 何凤球 星城实验中学 浅谈青年教师应该具备的素质和能力 二等奖 陈韵尹 星城实验中学 谈创新教育 二等奖 罗桂平 星城实验中学 跨过简单与华丽
二等奖 何凤球 星城实验中学 《第一次真好》教学创新设计 二等奖 周迪 星城实验中学 《答谢中书书》教后记 二等奖 毛旭林 星城实验中学 不可忽视的成语教学 二等奖 陈平 格塘中心校 让批评成为动力 二等奖 谭胜军 望城区第二中学 一题多面解读
二等奖 蔡 灿 长沙市七中 整体阅读问题设计九法
二等奖 杜竹林 长沙市七中 让学生能大胆且规范地表达——《心声》的教学案例
二等奖 刘美珍 长沙市七中 情感的熏陶 灵魂的洗礼——七年级语文《散步》的教学感悟
二等奖 曾永桃 长沙市七中 以小见大——作文教学案例
二等奖 黄灿军 长沙市七中 《世上最好的地方》案例—— 学习“一线串珠”写作技法 二等奖 覃尔涵 长沙市七中 《爱 莲 说》案 例
二等奖 余新卓 长沙市七中 解读文本，品味细节-----《台阶》教学案例
二等奖 钟湘萍 长沙市七中 初中语文课堂教学的课尾激趣艺术浅谈 二等奖 鲁双双 长沙市七中 作文的源泉来自平凡的生活——初中语文写作教学案例
二等奖 袁 微 长沙市七中 中美初中语文“写作研讨”比较
二等奖 朱素琴 北雅中学 品读经典文 获取幸福感——备课鲁迅《孔乙己》一文有感
二等奖 陈振华 北雅中学 浅议多媒体在幸福语文课堂中的作用 二等奖 李春雨
北雅中学
教师在课堂讨论中的角色与作用
二等奖
何 灿 北雅中学 “选点突破”寻“佳妙”，再现阅读智
慧美
二等奖 李华英 北雅中学 谁让真情和兴趣远离了他们 二等奖 邹巧林 北雅中学 浅谈馄饨理论对课堂管理的启示 二等奖 蒋慧玲 北雅中学 作文批改新模式
二等奖 欧阳菁 北雅中学 论语文教学的叙事艺术
二等奖 石 宪 沙坪中学 初三语文课堂也可以“活”色生香 二等奖 黄春玲 沙坪中学 以声传情，以情感人——朗读方法指导 二等奖 黄 伟 沙坪中学
综合性学习:《让世界充满爱》教学设计 二等奖 王 平 长沙市三十二中 关于语文教学中的挫折教育
二等奖 杨超平 沅丰坝中学 让作文妙笔生花——引导学生遣词造句增强文章美感
二等奖 王滢 长沙县第一中学 浅谈阅读教学中的写作指导 二等奖 张茹 长沙县第一中学 广告，与你我相伴
二等奖 彭利明 长沙县第六中学 浅谈高中语文课堂教学中探究能力的培养
二等奖 宋维 长沙县第六中学 让生活教我们写作
二等奖 杨新平 长沙县第六中学 高中作文，让学生徜徉在自己的路上 二等奖 陈舜 长沙县第二中学 《大铁椎传》之侧面描写 二等奖 王晓容 长沙县第九中学 语文教学反思
二等奖 史磊 长沙县第九中学 写作需要观察，观察也须得法 二等奖 刘伟军 长沙县第七中学 大胆质疑 激活课堂
二等奖 杨放 长沙县第三中学 巧用流行歌曲，活化语文课堂 二等奖 杨晖 长沙县金井中学 要教会农村中小学生阅读 二等奖 王利辉 长沙县金井中学 学生的课堂学生做主 二等奖 王运辉 长沙县金井中学 让对比手法“活”起来 二等奖 陈静 长沙县果园中学 转化后进生案例
二等奖 冯爱纯 长沙县果园中学 浅议网络背景下中学语文教学
二等奖 李银波 长沙县福临中学 如何在作文教学中加强创新思维的训练 二等奖 黄芳 长沙县福临中学 让学生爱上写作 二等奖 袁晓华 长沙县广福中学 初中语文教学反思
二等奖 王晓芳
长沙县回龙中学
关于语文教学中多媒体手段运用的粗浅思考
二等奖 向英 长沙县开慧中学 重视学生阅读能力培养 二等奖 廖友根 长沙县梨江中学 语文教学中的几个误区
二等奖 刘梅花 雨花区 《善于开发课堂中的课程资源》 二等奖 李主荣 雨花区 《回归阅读主体，关注阅读体验》 二等奖 王芳 雨花区 《课堂上的距离》
二等奖 刘翠柳 雨花区 《情感在语文教学中的功能与激发》 二等奖 肖妹芳 雨花区 《妙用课后练习 提升学生综合能力》 二等奖 宋照兰 雨花区 《语文教学应注重培养学生审美情趣》 二等奖 阳慧 雨花区 《对于如何开展宏观阅读教学的思考》 二等奖 周为民 雨花区 《辨析与修改病句的复习策略》 二等奖 刘炜伟 雨花区 《斗法记》
二等奖 欧阳丽
娜 雨花区
《关于学习小组在初三教学活动中的利弊的几点思考》 二等奖 彭献 雨花区 《无可把握的悲哀》
二等奖 刘铮 雨花区 《求索与前行——浅谈初一语文入门学习》
二等奖 黄寓 雨花区 《由美国的农民政策到中国的学生学习》
二等奖 刘诗洋 雨花区 《高效课堂，还学生一份精彩》
二等奖 曾丹 宁乡一中 结合《玩偶之家》浅谈对女性问题的认识
二等奖 周俊
宁乡二中
高中语文课堂教学设问技巧
二等奖
张云芳 宁乡二中 风情万种的“情”月 二等奖 何湘红 宁乡二中 鸟儿翱翔在语文的天空 二等奖 谢冬苹 宁乡二中 拾级而上，叩响习作之门 二等奖 朱华辉 宁乡四中 如何让课堂热闹而又热烈 二等奖 李任飞 宁乡四中 养成思维习惯，构建高效课堂
二等奖 吴曼芳 宁乡四中 为新课程改革下的语文教学注入新元素 二等奖 喻小玲 宁乡四中 优化教学语言，提高课堂效率
二等奖 袁灿红 宁乡四中 基于多元能理论的传统教育日的语文教育
二等奖 卢素元 宁乡四中 高一班主任如何快速引导学生上路之管见
二等奖 许碧群 宁乡四中 让语文课堂成为培养学生个性的舞台 二等奖 谢样 宁乡四中 寓教于乐——为语文课堂插上飞翔的翅膀
二等奖 欧文灿 宁乡四中 循循善诱，焕发课堂的灵感 二等奖 刘孟雄 宁乡五中 请不要忘记默读
二等奖 万敏 宁乡五中 浅谈阅读教学中学生想象力培养 二等奖 文亚星 宁乡十一中 浅议农村中学作文教学“源头活水” 二等奖 严志强 宁乡十一中 语文阅读的重要方法——问题法阅读 二等奖 谢红 宁乡十三中 文言文教学也可勃发盎然生机
二等奖 廖博 宁乡十三中 理清脉络，把住关键——中学文言教学之我见
二等奖 廖博 宁乡十三中 开发作文教学，培养创新能力 二等奖 廖博 宁乡十三中 教学反思——教师成长之路
二等奖 刘琼珊 宁乡十三中 浅谈语文教学中文章语言美的建构 二等奖 彭意中 宁乡十三中 如何写好新闻短评
二等奖 刘跃香 宁乡十三中 冷静思考高中语文教学中的“学生主题热”
二等奖 喻小玲 宁乡十三中 永“心”教学，“乐”在其中 二等奖 余炳兰 宁乡十三中 激活教材，寓心理素质教育于课堂 二等奖 王锋 宁乡十三中 浅谈古典诗歌教学中多媒体辅助教学的运用
二等奖 赖先慧\梅世清 宁乡十三中 巧妙设置问题，创设轻松课堂 二等奖 刘渊生/张湘民 宁乡十三中 语文教学的“真知棒”
二等奖 陈尚文 宁乡实验中学 谈学生百日练字工程 二等奖 刘勇 宁乡云帆学校 循序渐进，教好作文
二等奖 李申强 浏阳金桥 高考作文审题立意偏差类型、原因、对策
二等奖 张晗 浏阳荷花 对语文课堂中探究的探究
二等奖 王启明 浏阳淳口 课堂教学务必以学生为本——上参赛课有感
二等奖 谭亮芝 浏阳荷花 重作文教学实效
二等奖 卢国珍 浏阳新文 语文课堂也可以留给学生一片安静的天空
二等奖 余静 长郡芙蓉中学 浅谈语文教学的“生活化”
二等奖 刘丽平 长郡芙蓉中学 幽默，语文课堂不可或缺的“秘技” 二等奖 陈双元 马王堆中学 语文老师怎样扮演好自己的双重角色 二等奖 夏颖 马王堆中学 论中学语文教学应该渗透人文教育 二等奖 杨晓春 湖南师大附中 文言文教学方法初探
二等奖 胡剑芳 长沙市周南中学 《名字里的学问》教学案例 三等奖 章颗粒 长沙市第六中学 如何让学生愿意学文言 三等奖 周佳
岳麓区莲花镇五峰中学
谈谈中学生写作能力的培养
三等奖
周佳 岳麓区莲花镇五峰中学 把常态课努力上成优质课
三等奖
陈盈 长沙市第二十中学 教师专业化更需要高素质的语文教师
三等奖 苏静 明德华兴中学 浅论语文教学中的“自主合作探究”学
习 三等奖 何小珊 明德华兴中学 教育教学相互渗透，使学生健康成长 三等奖 缪潇 青竹湖湘一外国语学校 云南的歌会
三等奖 谢雅丽 长沙市第十一中学 点滴——读《听李镇西老师讲课》 三等奖 易四明 长沙市第十一中学 要渠能得清如许，导入源头活水来 三等奖 姜丽娟 长沙市第二十一中学 学会观察，备好作文的源头活水 三等奖 张宇 长沙市第十五中学 革命经典齐赏读，红色课堂亦鲜活 三等奖 孙芳 长沙市第二十一中学 关于传统文化的反思 三等奖 黄黎明 明德中学 打造生活化的高中作文教学课堂
三等奖 杨颖荟 明德中学 我们大家一起来——小组合作学习，打
造高效课堂 三等奖 颜颂娥 明德中学 众里寻他千百度，素材原在课本中 三等奖 吴硕 附中博才实验中学 如何使作文的批阅更有效 三等奖 张瑞芳 附中博才实验中学 《世上最好的地方》教学设计 三等奖 周乐 附中博才实验中学 用诗意的语言构筑美妙的图画 三等奖 曹娟 含浦中学 初中语文现代诗歌赏析微探 三等奖 曹娟 含浦中学 凤头吐清音 文首显华章 三等奖 朱泽 含浦中学 欲扬先抑 凸显人物形象 三等奖 吴晓 坪塘中学 初中语文教学小组合作学习模式初探 三等奖 肖喜良 坪塘中学 怎样分析诗词的思想感情 三等奖 李明辉 清水塘中学 在讨论中撞击出思想的火花 三等奖 张娟 双枫中学 《湖心亭看雪》教学设计
三等奖 张霞英 双枫中学 浅谈综合性学习主题活动模式和学习方
式
三等奖 段国良 学士中学 阅读教学中如何提高学生品味语言的能
力 三等奖 蒋 涵 长沙市七中 中学德育之于传统链接 三等奖 任新宇 长沙市七中 初中记叙文复习教学案例 三等奖 范宁萍 长沙市七中 浅谈中学语文课堂的有效教学 三等奖 龚建华 长沙市七中 谈语文课朗读教学
三等奖 郝 芳 北雅中学 语文教学漫谈——在课堂闪耀人性的光
辉 三等奖 邹艳玲 北雅中学 让“幸福”走进课堂“鉴赏”环节 三等奖 李莉娟 北雅中学 《趣谈停顿》活动设计 三等奖 易咸英 北雅中学 《天净沙秋思》教学设计及反思 三等奖 熊庆龄 北雅中学 浅谈如何培养优生 三等奖 黄利娟 长沙县第六中学 厚积薄发，提高写作能力 三等奖 彭倩 长沙县第六中学 从寻找差异到无缝对接 三等奖 沈仕茹 长沙县第七中学 善待语文，丰富文化底蕴 三等奖 罗威 长沙县第三中学 对当前语文课堂的思考 三等奖 李鸿雁 长沙县第三中学 语文教师不应是精神牧师 三等奖 冯哲 长沙县金井中学 初中文言文教学现状分析及对策探微 三等奖 罗沛明 长沙县金井中学 浅谈培养学生学习能力的途径 三等奖 龙巧平 长沙县石门中学 浅谈语文教师教学语言修养 三等奖 龙勇仕 长沙县石门中学 呼吁语法知识重新回归初中语文课堂
三等奖 黄小平 长沙县广福中学
加强课外读写训练，提高学生语文综合
能力
三等奖 潘其清
长沙县回龙中学 如何提高语文课堂教学效率
三等奖
周建云 长沙县开慧中学 初中语文小组合作学习教学策略初探 三等奖 黄桦 雨花区 《如何指导学生正确使用参考书》 三等奖 谢建成 宁乡十一中 再谈阿Q 形象与精神胜利
三等奖 文亚星 宁乡十一中 浅谈新课程背景下如何提高农村中学语文教学质量
三等奖 欧阳恩惠
宁乡十三中 巧妙提问好，课堂效率高
三等奖 张觉新 宁乡十三中 谈谈古诗文教学中的情感教育
三等奖 谢红 宁乡十三中 放开你的手，让你在阅读的天空自由飞翔
三等奖 廖博 宁乡十三中 “新批评”与中学语文教学 三等奖 廖博 宁乡十三中 作文教学要激励学生表现自我 三等奖 刘菊兰 宁乡十三中 语文教学之背诵——光彩依旧
三等奖 谢佳雄 宁乡十三中 语文教学中需要建立新型的师生关系 三等奖 余炳兰 宁乡十三中 立足教学，渗透美育
三等奖
赖先慧\梅世清 宁乡十三中 试论课堂教学中如何构建新型师生关系 三等奖 陈尚文 宁乡实验中学 我的高效课堂模式
三等奖 肖牡 浏阳田中 除旧布新，返本归根——回归语文教学积累之本
三等奖 林文 浏阳葛家 精心学案导学，追求高效课堂 三等奖 虞泽娟 浏阳葛家 培养创新阅读能力，发展学生思维 三等奖 蓝思娥 浏阳镇头 该放手时就放手
三等奖 罗菊
浏阳溪江
巧纠学生错误，语文课堂更加有效
三等奖
说明：
1. 若有差错，请电话联系。（刘老师 13667367776 ）
2. 区县的获奖证书已交给区县教研员，市属学校的获奖证书可以到市教科院401领取。
3. 省里的论文评比已经改为一年两次评比，分别是4月和11月，本次送省的论文参加的是4月份的评比。已经具备资格（获
得市一、二等奖），同时希望送省参赛的老师，请将论文按格式（包括摘要、关键词等）整理好，发至csjkyyw@163.com，截止时间为3月5日。
长沙市教育科学研究院
长沙市中学语文教学专业委员会 2012年2月8日