登莲花山
东莞长安霄边小学四（1）班
小智一个晴朗的早晨，微风拂煦，我们四年级全体同学在老师的带领下，兴致勃勃地攀登著名的长安莲花山在欢笑声中，我们来到莲花山脚下，仰望莲花山，一棵棵傲然挺立的松柏就像给莲花山披上了一件绿色的外衣。美丽极了与我同行的是我的好友欣训。只见山路越来越窄，路上长满了青苔，真是一不小心就会滑倒。这时，前面出现了一条很窄的路。我犹豫不决，一只小鸟叽叽喳喳地飞了过来，发出讥讽的笑声，好像在说：“你真胆小！”这时，我又想起刚学过的一课书《登山》。列宁，他为了锻炼自己意志还专走危险小路呢！想到这里，我毅然决然地走了过去。 我抬头一望，“啊！快到山顶了啦！坚持就是胜利！”我们不禁大喊起来，互相鼓励。 我们终于登上了山顶。一股凉风迎面吹来，我贪婪地呼吸着山上新鲜的空气。我站在山顶下俯视：一条条公路就像一根根彩带，给大地描画了一幅美丽的《改革开放的蓝图》。汽车就像彩图上的花斑。一座座高楼大厦竟然只有文具盒那么大。同学们指指点点，议论纷纷，为美景唱赞歌。我也不由自主地大喊：“多美的南国长安啊！我爱你我们稍休息了一下，就开始下山。 真是“上山容易下山难。”我一不小心踩中了青苔，像坐滑滑梯一样溜了下去。我吓出了一身冷汗。“吃一堑，长一智 。”我小心翼翼地扶着路旁的树木，这一下，捣蛋的青苔就拿我没办法了。 最后，同学们终于下了山，依依不舍地离开了。 这次登山真有意义！
简评】 这是四年级期末检测一篇考场之作。（习作要求：写一件自己亲身经历而有意义的事，要把事情的经过写清楚。）小作者不仅能将登山的全过程写清楚，而且能写出登山时的心理活动。注重知识的迁移，灵活使用学过的美词。文笔流畅，条理清晰，真实叙述一件有意义的事。体现小作者基本功的扎实。
【荐评老师：】陈志平
登莲花山
东莞长安霄边小学四（1）班
小智一个晴朗的早晨，微风拂煦，我们四年级全体同学在老师的带领下，兴致勃勃地攀登著名的长安莲花山在欢笑声中，我们来到莲花山脚下，仰望莲花山，一棵棵傲然挺立的松柏就像给莲花山披上了一件绿色的外衣。美丽极了与我同行的是我的好友欣训。只见山路越来越窄，路上长满了青苔，真是一不小心就会滑倒。这时，前面出现了一条很窄的路。我犹豫不决，一只小鸟叽叽喳喳地飞了过来，发出讥讽的笑声，好像在说：“你真胆小！”这时，我又想起刚学过的一课书《登山》。列宁，他为了锻炼自己意志还专走危险小路呢！想到这里，我毅然决然地走了过去。 我抬头一望，“啊！快到山顶了啦！坚持就是胜利！”我们不禁大喊起来，互相鼓励。 我们终于登上了山顶。一股凉风迎面吹来，我贪婪地呼吸着山上新鲜的空气。我站在山顶下俯视：一条条公路就像一根根彩带，给大地描画了一幅美丽的《改革开放的蓝图》。汽车就像彩图上的花斑。一座座高楼大厦竟然只有文具盒那么大。同学们指指点点，议论纷纷，为美景唱赞歌。我也不由自主地大喊：“多美的南国长安啊！我爱你我们稍休息了一下，就开始下山。 真是“上山容易下山难。”我一不小心踩中了青苔，像坐滑滑梯一样溜了下去。我吓出了一身冷汗。“吃一堑，长一智 。”我小心翼翼地扶着路旁的树木，这一下，捣蛋的青苔就拿我没办法了。 最后，同学们终于下了山，依依不舍地离开了。 这次登山真有意义！
简评】 这是四年级期末检测一篇考场之作。（习作要求：写一件自己亲身经历而有意义的事，要把事情的经过写清楚。）小作者不仅能将登山的全过程写清楚，而且能写出登山时的心理活动。注重知识的迁移，灵活使用学过的美词。文笔流畅，条理清晰，真实叙述一件有意义的事。体现小作者基本功的扎实。
【荐评老师：】陈志平