1 高三英语读写任务作文专题突破（1）---如何写概括
读写任务的写作内容一般分为两个部分，即写作内容1为概括短文要点，还有写作内容2 则是就某个主题发表看法。所谓“读写任务”其实是“读”和“写”的有机结合，“读”的材料是为了后面的“写”提供情景，同样， “写”也是对“读”的材料的思考和延伸。
概括的写作步骤：
1. 确定主题句. 一般在段首。没有主题句的需要自己组合。
2. 寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。
3. 重构主题句。概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。
4. 重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。
口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。
1．完全糊涂地照抄原文，连人称都不改的，得0分；
2．机械死板地照抄原文，只改人称的，得1分；
3．稍微灵活地抄原文，改主语，宾语、原文词序的，得2分；
4．创造性地抄，改主语，宾语、原文词序还有句子结构的，最多得3分。
5．结构、用词，词性变化比较好的4至5分。
Ⅳ. 积累模板Some Summary Models for You
要注意归纳和积累summary 中常用的句式或模板。
A. 如议论文的概要通常可以如此开头：
The essay/passage/author argues that____________.
The essay/passage/author discusses _____________.
B. 而记叙文的概要则选择：
According to the passage, the story is about________.
C. 通用型模板：
This article is mainly about…
As can be shown from this passage, - - -
2 In this passage, the writer mainly tells us his experience of
另外，更具体一点：
(1) 记叙文概要模板
a. 点明写作目的类：
The writer tells us…（主题）by showing us an example of…, who/which…（故事情节）.
b. 作者经历类：
In the passage, the writer mainly tells us his experience of doing sth, which…… c. 他人经历类：
T his passage is mainly about sb’s experience of doing sth…..
(2) 议论文概要模板
The article gives the view that… should/shouldn’t…（主题）.…..（补充论据）. The passage highlights(强调) the importance of sth…..
The author argues that…
(3) 说明文概要模板
a. 现象揭示类：
This article …（主题), which…..（补充解释）.
b. 利弊对比类：
The article compares the disadvantages/ benefits of A and B. A…while B… The passage discusses the impact(影响)of sth. On the positive side…, but it may also….
c. 研究显示类：
The study reveals(揭露) that…
The purpose of the report is tothat…
Part III. 概括大意时应注意的几个事项
1. 不可忽略, 忘记写. 概括要点占5分.
2. 不可一字不漏地完全照抄原文.( 但可以灵活地抄，特别对基础差的同学)
3. 不要概括太广，缺乏针对性，也不要只针对原文某个细节太狭窄.
5. 不要只用一个简单句来概括. 或写得太多句子（单词）。
7. 要注意文体特征. 文体不同, 概括的方式也不同.
8.
1 高三英语读写任务作文专题突破（1）---如何写概括
读写任务的写作内容一般分为两个部分，即写作内容1为概括短文要点，还有写作内容2 则是就某个主题发表看法。所谓“读写任务”其实是“读”和“写”的有机结合，“读”的材料是为了后面的“写”提供情景，同样， “写”也是对“读”的材料的思考和延伸。
概括的写作步骤：
1. 确定主题句. 一般在段首。没有主题句的需要自己组合。
2. 寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。
3. 重构主题句。概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。
4. 重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。
口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。
1．完全糊涂地照抄原文，连人称都不改的，得0分；
2．机械死板地照抄原文，只改人称的，得1分；
3．稍微灵活地抄原文，改主语，宾语、原文词序的，得2分；
4．创造性地抄，改主语，宾语、原文词序还有句子结构的，最多得3分。
5．结构、用词，词性变化比较好的4至5分。
Ⅳ. 积累模板Some Summary Models for You
要注意归纳和积累summary 中常用的句式或模板。
A. 如议论文的概要通常可以如此开头：
The essay/passage/author argues that____________.
The essay/passage/author discusses _____________.
B. 而记叙文的概要则选择：
According to the passage, the story is about________.
C. 通用型模板：
This article is mainly about…
As can be shown from this passage, - - -
2 In this passage, the writer mainly tells us his experience of
另外，更具体一点：
(1) 记叙文概要模板
a. 点明写作目的类：
The writer tells us…（主题）by showing us an example of…, who/which…（故事情节）.
b. 作者经历类：
In the passage, the writer mainly tells us his experience of doing sth, which…… c. 他人经历类：
T his passage is mainly about sb’s experience of doing sth…..
(2) 议论文概要模板
The article gives the view that… should/shouldn’t…（主题）.…..（补充论据）. The passage highlights(强调) the importance of sth…..
The author argues that…
(3) 说明文概要模板
a. 现象揭示类：
This article …（主题), which…..（补充解释）.
b. 利弊对比类：
The article compares the disadvantages/ benefits of A and B. A…while B… The passage discusses the impact(影响)of sth. On the positive side…, but it may also….
c. 研究显示类：
The study reveals(揭露) that…
The purpose of the report is tothat…
Part III. 概括大意时应注意的几个事项
1. 不可忽略, 忘记写. 概括要点占5分.
2. 不可一字不漏地完全照抄原文.( 但可以灵活地抄，特别对基础差的同学)
3. 不要概括太广，缺乏针对性，也不要只针对原文某个细节太狭窄.
5. 不要只用一个简单句来概括. 或写得太多句子（单词）。
7. 要注意文体特征. 文体不同, 概括的方式也不同.
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