25课《桃花源记》
1. ．、豁然、开朗、俨然、属、阡陌、交通、衣着、悉、黄发、垂髫、并．、乃．、具．、要、咸．、问讯、先世、妻子、绝境、间隔、乃．、无论、为、具言、闻、叹惋、延、辞去．．
、语、不足、为．．、诣．、遂、规往、未果、寻．、遂．、问津、者．
2. 重点语句翻译。（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（5）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（6）未果，寻病终。后遂无问津者。
理解性默写：
1. 写出描写桃花林自然景色的语句： ， ， ， ， 。
2. 写出渔人“欲穷其林”原因的语句 。
3. 写出桃花源人生活环境的语句是 ， ， ， ， 。
4. 表现桃花源生活环境安宁平静的句子 ， 。
5. 表现桃花源中人们安居乐业的句子是 ， ， ， ， 。
6. 写村中人厌恶战争的句子是 ， 。
7. 表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句是 。
8. 写太守派人随渔人寻找桃源的经过的句子是： ， ， ， 。
回答下列问题： 1. 渔人进出桃花林的行踪： 桃花林→→ 桃花源→→ 桃花源→→ 桃花源
2. 出自本文的成语： ； ； ； ； 。 本文演绎出的一个成语是什么? 本文寄托了作者怎样的社会理想?
3. 作者的写作目的：（1）
（2） 26课《岳阳楼记》
1. 解释下列重点字词：
谪、越、明年、具、兴、制、属、以、夫（f ú）、胜状、衔、吞、浩浩汤汤、横、际涯、晖、阴、气象、此则．．
、迁客、骚人、会、得无、若夫、开、怒、锦鳞、汀、郁郁、青青、一空．
、何极、偕、把、临、求、以、先、后、微、与、归。 2.
3. 一词多义： ．人和．浊浪排空．
通和．巫峡．景明而或长烟一空．
属予作文以记之．此则．
岳阳楼之大观也
之此则岳阳楼之．
大观也 则
居庙堂之．高则忧其民然则．
北通巫峡，南极潇湘 4. 通假字：
属．
予作文以记之 5. 倒装句：
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 “定语后置”
（2）微斯人，吾谁与归？ “宾语前置”
6. 重点句子翻译：
（1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 （3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（4）览物之情，得无异乎？ （5）若夫霪雨霏霏，连月不开。
（6）去国怀乡，忧谗畏讥。 （7）至若春和景明，波澜不惊。
（8）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （9）而或长烟一空，皓月千里。
（10）心旷神怡，宠辱偕忘。 （11（12（13）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（14）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（15理解性默写
1. 滕子京重修岳阳楼的背景（记叙滕子京政绩的句子）是：
2. 岳阳楼重新修建后，有变化的句子是： ， 。
3. 文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： ， ， ， ； ， 。
4. 《岳阳楼记》中，通过描写“花草鸟虫”来展现春景美的句子是： ， ； ， 。
5. 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
6. 由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。
7. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该有（ ）的心态。
8. 作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是： ， ；和 ； 。
28课《湖心亭看雪》
解释下列词语：俱、绝、定、拏、毳衣、雾凇、沆砀、一、惟、芥、而已、焉、更、强、大白、而、客、及、喃喃、莫、似
重点语句翻译：（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。
25课《桃花源记》
1. ．、豁然、开朗、俨然、属、阡陌、交通、衣着、悉、黄发、垂髫、并．、乃．、具．、要、咸．、问讯、先世、妻子、绝境、间隔、乃．、无论、为、具言、闻、叹惋、延、辞去．．
、语、不足、为．．、诣．、遂、规往、未果、寻．、遂．、问津、者．
2. 重点语句翻译。（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（5）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（6）未果，寻病终。后遂无问津者。
理解性默写：
1. 写出描写桃花林自然景色的语句： ， ， ， ， 。
2. 写出渔人“欲穷其林”原因的语句 。
3. 写出桃花源人生活环境的语句是 ， ， ， ， 。
4. 表现桃花源生活环境安宁平静的句子 ， 。
5. 表现桃花源中人们安居乐业的句子是 ， ， ， ， 。
6. 写村中人厌恶战争的句子是 ， 。
7. 表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句是 。
8. 写太守派人随渔人寻找桃源的经过的句子是： ， ， ， 。
回答下列问题： 1. 渔人进出桃花林的行踪： 桃花林→→ 桃花源→→ 桃花源→→ 桃花源
2. 出自本文的成语： ； ； ； ； 。 本文演绎出的一个成语是什么? 本文寄托了作者怎样的社会理想?
3. 作者的写作目的：（1）
（2） 26课《岳阳楼记》
1. 解释下列重点字词：
谪、越、明年、具、兴、制、属、以、夫（f ú）、胜状、衔、吞、浩浩汤汤、横、际涯、晖、阴、气象、此则．．
、迁客、骚人、会、得无、若夫、开、怒、锦鳞、汀、郁郁、青青、一空．
、何极、偕、把、临、求、以、先、后、微、与、归。 2.
3. 一词多义： ．人和．浊浪排空．
通和．巫峡．景明而或长烟一空．
属予作文以记之．此则．
岳阳楼之大观也
之此则岳阳楼之．
大观也 则
居庙堂之．高则忧其民然则．
北通巫峡，南极潇湘 4. 通假字：
属．
予作文以记之 5. 倒装句：
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 “定语后置”
（2）微斯人，吾谁与归？ “宾语前置”
6. 重点句子翻译：
（1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 （3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（4）览物之情，得无异乎？ （5）若夫霪雨霏霏，连月不开。
（6）去国怀乡，忧谗畏讥。 （7）至若春和景明，波澜不惊。
（8）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （9）而或长烟一空，皓月千里。
（10）心旷神怡，宠辱偕忘。 （11（12（13）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（14）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（15理解性默写
1. 滕子京重修岳阳楼的背景（记叙滕子京政绩的句子）是：
2. 岳阳楼重新修建后，有变化的句子是： ， 。
3. 文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： ， ， ， ； ， 。
4. 《岳阳楼记》中，通过描写“花草鸟虫”来展现春景美的句子是： ， ； ， 。
5. 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
6. 由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ， 。
7. 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该有（ ）的心态。
8. 作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是： ， ；和 ； 。
28课《湖心亭看雪》
解释下列词语：俱、绝、定、拏、毳衣、雾凇、沆砀、一、惟、芥、而已、焉、更、强、大白、而、客、及、喃喃、莫、似
重点语句翻译：（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（3）莫说相公痴，更有痴似相公者。