请以下老师按范例要求（红色字体）给题目写解析，在下周四前交啊！
刘辉老师写1——12题，老师写13——20题
针对各考题，从审题、立意、构思、选材等角度进行写作技法点拨。每则解析的字数控制在250—300字之间。最多不超过300字，最少不低于250字。
范例
我们的童年生活充满了好奇，在你的童年里一定也发生过不少趣事吧? 那就以“童年趣事”为题，从你美好的童年记忆里选择一件最有意义的趣事写下来吧!
要求：①写出真情实感。②500字左右。
考题解析
本次作文是写发生在童年里的故事，要突出一个“趣”字，我们可以从多角度理解它。 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。比如看见母鸡抱窝，你也学着它的样子在身下放些鸡蛋，等待着小鸡的出现。 乐趣。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会闹出乐子。比如过年时，你竟把鞭炮拴在小狗的尾巴上，随着鞭炮一声响，小狗四处逃窜。
傻趣。你有时常会做傻事、蠢事，闹出笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。比如，晚上“我”偶然发现月亮在水盆里，马上把另一个脸盆扣在下面，大嘁：“我捉到月亮啦! ”
1
请你按一定的顺序仔细观察下面一组图，先弄懂图的内容，再展开合理的想象，写一篇看图作文，题目自拟。字数不少于500字。
【“称猫”图另附】
考题解析
本次作文是一篇多图的看图作文，看是写的前提。看图要有顺序边看边想，注意图与图之间的联系。四幅图人、物相同，两个小伙伴，一只小猫，一台称。要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生、发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，两个小同学为什么称猫，第一次用什么办法，成功了吗？失败的原因是什么？第二次，想到什么办法？成功了吗？写作文要突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。你觉得那一部分要详细的写，哪一部分简单介绍。叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
2
请仔细观察下面四幅图画，把画中的故事写下来，题目自拟，字数在500字左右。
【“小猫变形记”图另附】
考题解析
本次作文是一篇多图的看图作文，看是写的前提。首先，我们应该全面地看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。接着，我们还应该联系地看，看清上图与下图之间有什么关系。最后，我们还应当有详略地看，写作时要注意图与图之间的轻重之分。
观察时，多问自己几个为什么。想一想:第一幅图上画的是什么地方，小猫为什么捉老鼠? 第二幅图鱼哪儿来的？小猫吃鱼时，怎样想的？第三幅图，小猫为什么不捉老鼠呢？它想什么呢？注意细节观察，小猫的变化。明白小猫变化的原因，也就知道主人为什么要赶走小猫了。
写作时要有头有尾，遵循一定顺序；要有基本内容，不要丢掉重点。
3
精彩的故事伴随着同学们快乐的童年，使你们受到美的熏陶，获得思想的启迪。许多同学既爱听故事也会讲故事，渐渐长大的你对编故事一定很感兴趣吧。请你根据下列两组词语，任选一组，编一个动听的故事，展示你的创作才能吧!
1. 老樟树、开会、大象、百灵鸟、春天
2. 森林、舞会、漂亮、春天
这篇习作要求从两组词语中选择一组编故事，编故事的重点是要把故事的来龙去脉写清楚，谁？什么时间？什么地点？发生了什么事情？事情的起因、经过、结果怎样。
选定一组词语后，首先要考虑这些词语之间有什么内在联系，如第一组词语可以是在一个美丽的春天，老樟树、大象、百灵鸟开会；也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会，讨论明年春天要发生的事情等。第二组词语可以是春天，森林里开舞会，来了一群漂亮的花蝴蝶，也可以是春天，森林里百花盛开非常漂亮，小动物要召开森林舞会等。确定好中心，再把提供的这些事物拟人化，让它们像人一样会说话、会思维，大胆地想像他们之间会说些什么，做些什么 。
4
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”李绅的一首《悯农》打动了多少人的心，勾起了人们的同情和怜悯。这首脍炙人口的古诗告诉我们：要尊重劳动、爱惜粮食。假如时光倒流，李绅当时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢? 请展开你想象的翅膀，把《悯农》改写成一篇记叙文，把当时的情景生动地再现出来。
考题解析
这篇习作的要求是将古诗改写成记叙文。改写的基本要求就是要把握原文的基本内容和主要思想，不能随意改变；展开合理的想象，让叙事情节更加丰满；增添一些细节，但不能
随意编造情节。
作文开头要进行环境描写，渲染天气的炎热，从侧面烘托了农民劳动的艰辛。
如何形象地表现“汗滴禾下土”，表现出农民劳动“艰辛”呢？注意抓住农民的神态、动作以及外貌描写等细节。对农民外貌的描写可以衬托出表现出了生活穷苦的状况。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是诗人的心理活动。我们应该准确生动地把作者的思考表现出来，这就需要我们设身处地地融入到故事中，获得真切的心理体验。
5
新年到了，小孩子们又可以在一起燃放小鞭炮了。我因为胆小，以前从来没有放过，今年决定试着放一次。后来，经过哥哥的认真指导，我终于学会了放鞭炮。
同学们，上面的内容是不是太简单了一点呀，请你以“一次尝试”为题，对以上内容进行扩写，让这次尝试变得既生动又充满情趣。
这篇习作的重点是“我”第一次放鞭炮的过程，但是习作中只用“经过哥哥的认真指导”就概括了这个过程，缺少详细的动作描写，“我”放鞭炮时的心理描写以及语言描写。
我第一次尝试肯定非常害怕，这种怕可以从动作、心理、语言等描写表现出来。表现第一组词语可以是在一个美丽的春天，老樟树、大象、百灵鸟开会，也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会，讨论明年春天要发生的事情等。由第二组词语可以是春天，森林里开舞会，来了一群漂亮的花蝴蝶，也可以是春天的森林里百花盛开非常漂亮，小动物要召开森林舞会等。确定好中心，再把提供的这些事物拟人化，让它们像人一样会说话、会思维，大胆地想像他们之间会说些什么，做些什么 。
6
小英雄雨来的故事流传了几十年，感动着许许多多的孩子。你想把这个感人的故事讲给身边的人听吗? 那就试着缩写原文吧。要求概括出主要故事情节，语言流畅。
这次作文是缩写。缩写是将长篇幅的文字材料，在不改变基本内容的前提下，根据一定的要求进行删削和整理，把它缩成较短的文章。既要减少篇幅，又要做适当的改写。
具体到本文应该怎样缩写呢？
首先，多读，抓住要点。《小英雄雨来》全文共有几个部分？哪几部分是重点内容？哪几部分是非重点内容？ 紧扣中心来缩写。
其次，进行删减。描写、抒情性的文字，要舍得丢弃。可以采取缩句的办法，仅留其主干部份。关键情节，可用自己的话概括叙述 。
最后注意缩写容易把原文弄得支离破碎，各小节内容衔接不上，这就要注意发挥某些过渡词句的作用。如“秋天”、“有一天”，就能很好地把上下文串联在一起，读起来有自然、流畅的感觉。
7
读了《藏羚羊跪拜》这篇文章，你心里有什么感想呢? 是母爱的伟大，是人类残杀的凶残，还是„„请你为这个故事续写一篇文章。要求内容具体，语言流畅。
8
题目：扩写《驴子过河》
一只驴子驮盐过河，脚下一滑，跌倒在水里，站起来的时候，觉得轻了许多，这使它
很高兴。后来，又有一次它驮海绵渡河，就故意一滑……
要求：认真阅读上面一段文字，通过合理想象，扩写原文，续写结果。
9
题目：改写《送孟浩然之广陵》
送孟浩然之广陵
李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
要求：①把这首诗改写成一篇记叙文。②内容具体，语言流畅。
10
题目：续写《凡卡》
回忆《凡卡》一课，根据课文提供的文章内容，续写结尾部分。题目自定，500字左右。
11
下面是一篇作文的题目和开头。请你展开合理的想象，把事情写完整。
材料：
晚饭以后
平常，吃过晚饭，我总是做作业，可今天却与往常不同了。
要求：想象合理，内容具体，中心明确，语言通顺，不能离开本题另写文章。
12
考题：改写《秋思》
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
这是张籍的诗。请展开你的想象，将这首诗改写成500字以上的记叙文。
请以下老师按范例要求（红色字体）给题目写解析，在下周四前交啊！
刘辉老师写1——12题，老师写13——20题
针对各考题，从审题、立意、构思、选材等角度进行写作技法点拨。每则解析的字数控制在250—300字之间。最多不超过300字，最少不低于250字。
范例
我们的童年生活充满了好奇，在你的童年里一定也发生过不少趣事吧? 那就以“童年趣事”为题，从你美好的童年记忆里选择一件最有意义的趣事写下来吧!
要求：①写出真情实感。②500字左右。
考题解析
本次作文是写发生在童年里的故事，要突出一个“趣”字，我们可以从多角度理解它。 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。比如看见母鸡抱窝，你也学着它的样子在身下放些鸡蛋，等待着小鸡的出现。 乐趣。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会闹出乐子。比如过年时，你竟把鞭炮拴在小狗的尾巴上，随着鞭炮一声响，小狗四处逃窜。
傻趣。你有时常会做傻事、蠢事，闹出笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。比如，晚上“我”偶然发现月亮在水盆里，马上把另一个脸盆扣在下面，大嘁：“我捉到月亮啦! ”
1
请你按一定的顺序仔细观察下面一组图，先弄懂图的内容，再展开合理的想象，写一篇看图作文，题目自拟。字数不少于500字。
【“称猫”图另附】
考题解析
本次作文是一篇多图的看图作文，看是写的前提。看图要有顺序边看边想，注意图与图之间的联系。四幅图人、物相同，两个小伙伴，一只小猫，一台称。要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生、发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，两个小同学为什么称猫，第一次用什么办法，成功了吗？失败的原因是什么？第二次，想到什么办法？成功了吗？写作文要突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。你觉得那一部分要详细的写，哪一部分简单介绍。叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
2
请仔细观察下面四幅图画，把画中的故事写下来，题目自拟，字数在500字左右。
【“小猫变形记”图另附】
考题解析
本次作文是一篇多图的看图作文，看是写的前提。首先，我们应该全面地看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。接着，我们还应该联系地看，看清上图与下图之间有什么关系。最后，我们还应当有详略地看，写作时要注意图与图之间的轻重之分。
观察时，多问自己几个为什么。想一想:第一幅图上画的是什么地方，小猫为什么捉老鼠? 第二幅图鱼哪儿来的？小猫吃鱼时，怎样想的？第三幅图，小猫为什么不捉老鼠呢？它想什么呢？注意细节观察，小猫的变化。明白小猫变化的原因，也就知道主人为什么要赶走小猫了。
写作时要有头有尾，遵循一定顺序；要有基本内容，不要丢掉重点。
3
精彩的故事伴随着同学们快乐的童年，使你们受到美的熏陶，获得思想的启迪。许多同学既爱听故事也会讲故事，渐渐长大的你对编故事一定很感兴趣吧。请你根据下列两组词语，任选一组，编一个动听的故事，展示你的创作才能吧!
1. 老樟树、开会、大象、百灵鸟、春天
2. 森林、舞会、漂亮、春天
这篇习作要求从两组词语中选择一组编故事，编故事的重点是要把故事的来龙去脉写清楚，谁？什么时间？什么地点？发生了什么事情？事情的起因、经过、结果怎样。
选定一组词语后，首先要考虑这些词语之间有什么内在联系，如第一组词语可以是在一个美丽的春天，老樟树、大象、百灵鸟开会；也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会，讨论明年春天要发生的事情等。第二组词语可以是春天，森林里开舞会，来了一群漂亮的花蝴蝶，也可以是春天，森林里百花盛开非常漂亮，小动物要召开森林舞会等。确定好中心，再把提供的这些事物拟人化，让它们像人一样会说话、会思维，大胆地想像他们之间会说些什么，做些什么 。
4
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”李绅的一首《悯农》打动了多少人的心，勾起了人们的同情和怜悯。这首脍炙人口的古诗告诉我们：要尊重劳动、爱惜粮食。假如时光倒流，李绅当时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢? 请展开你想象的翅膀，把《悯农》改写成一篇记叙文，把当时的情景生动地再现出来。
考题解析
这篇习作的要求是将古诗改写成记叙文。改写的基本要求就是要把握原文的基本内容和主要思想，不能随意改变；展开合理的想象，让叙事情节更加丰满；增添一些细节，但不能
随意编造情节。
作文开头要进行环境描写，渲染天气的炎热，从侧面烘托了农民劳动的艰辛。
如何形象地表现“汗滴禾下土”，表现出农民劳动“艰辛”呢？注意抓住农民的神态、动作以及外貌描写等细节。对农民外貌的描写可以衬托出表现出了生活穷苦的状况。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是诗人的心理活动。我们应该准确生动地把作者的思考表现出来，这就需要我们设身处地地融入到故事中，获得真切的心理体验。
5
新年到了，小孩子们又可以在一起燃放小鞭炮了。我因为胆小，以前从来没有放过，今年决定试着放一次。后来，经过哥哥的认真指导，我终于学会了放鞭炮。
同学们，上面的内容是不是太简单了一点呀，请你以“一次尝试”为题，对以上内容进行扩写，让这次尝试变得既生动又充满情趣。
这篇习作的重点是“我”第一次放鞭炮的过程，但是习作中只用“经过哥哥的认真指导”就概括了这个过程，缺少详细的动作描写，“我”放鞭炮时的心理描写以及语言描写。
我第一次尝试肯定非常害怕，这种怕可以从动作、心理、语言等描写表现出来。表现第一组词语可以是在一个美丽的春天，老樟树、大象、百灵鸟开会，也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会，讨论明年春天要发生的事情等。由第二组词语可以是春天，森林里开舞会，来了一群漂亮的花蝴蝶，也可以是春天的森林里百花盛开非常漂亮，小动物要召开森林舞会等。确定好中心，再把提供的这些事物拟人化，让它们像人一样会说话、会思维，大胆地想像他们之间会说些什么，做些什么 。
6
小英雄雨来的故事流传了几十年，感动着许许多多的孩子。你想把这个感人的故事讲给身边的人听吗? 那就试着缩写原文吧。要求概括出主要故事情节，语言流畅。
这次作文是缩写。缩写是将长篇幅的文字材料，在不改变基本内容的前提下，根据一定的要求进行删削和整理，把它缩成较短的文章。既要减少篇幅，又要做适当的改写。
具体到本文应该怎样缩写呢？
首先，多读，抓住要点。《小英雄雨来》全文共有几个部分？哪几部分是重点内容？哪几部分是非重点内容？ 紧扣中心来缩写。
其次，进行删减。描写、抒情性的文字，要舍得丢弃。可以采取缩句的办法，仅留其主干部份。关键情节，可用自己的话概括叙述 。
最后注意缩写容易把原文弄得支离破碎，各小节内容衔接不上，这就要注意发挥某些过渡词句的作用。如“秋天”、“有一天”，就能很好地把上下文串联在一起，读起来有自然、流畅的感觉。
7
读了《藏羚羊跪拜》这篇文章，你心里有什么感想呢? 是母爱的伟大，是人类残杀的凶残，还是„„请你为这个故事续写一篇文章。要求内容具体，语言流畅。
8
题目：扩写《驴子过河》
一只驴子驮盐过河，脚下一滑，跌倒在水里，站起来的时候，觉得轻了许多，这使它
很高兴。后来，又有一次它驮海绵渡河，就故意一滑……
要求：认真阅读上面一段文字，通过合理想象，扩写原文，续写结果。
9
题目：改写《送孟浩然之广陵》
送孟浩然之广陵
李 白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
要求：①把这首诗改写成一篇记叙文。②内容具体，语言流畅。
10
题目：续写《凡卡》
回忆《凡卡》一课，根据课文提供的文章内容，续写结尾部分。题目自定，500字左右。
11
下面是一篇作文的题目和开头。请你展开合理的想象，把事情写完整。
材料：
晚饭以后
平常，吃过晚饭，我总是做作业，可今天却与往常不同了。
要求：想象合理，内容具体，中心明确，语言通顺，不能离开本题另写文章。
12
考题：改写《秋思》
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
这是张籍的诗。请展开你的想象，将这首诗改写成500字以上的记叙文。