游戏中的欢笑
阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和
伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样
的花儿，今天多么赏心悦目。 废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，
决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人
蒙住眼睛，开始“摸人”。 游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的
像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。 她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。
嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从
没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，
实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。 也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同
学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，
误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我
一把把她的嘴捂住了
“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿
抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。 大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一
看：“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？ 小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！ 1 课堂上的笑
我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。 语文老师姓黄，
中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那
样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。 照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂
语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名
教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。 接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，
如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大
家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完，就看他一
只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。 也许你会说
我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了
根。 王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来
教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。 笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课
堂，爱这课堂上的笑!
2篇二：笑声作文600字 笑声作文600字 笑声作文600字（一） 笑，分很多种，有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑?? 但是，在我的脑海里，
心中的笑才是最动听的，心中的笑是最动人的。在公交车上，我深深体会到了。 记得在去
年暑假的一个下午，我坐车从书城回家，因为天气热，而我坐的那部车又是旧的没空调的公
交车，车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热，所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而
我坐在窗子旁边的单人位置上，天气便显得没那么热了，坐在公交车上无事，便随手翻起了
刚买的书。
这时候，一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车，竟然没有一个人把自己“宝贵”
的座位让出来。唉，天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要
尊老爱幼，事到如今，他们连自己都管不好，又有什么资格来教育我们？我看看周围没有人
把自己的“宝座”让出来，没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶，示意他们过来坐。
他们也看见了，艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了，我便起身让座。可是，
还没等老奶奶坐下，我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即，我的心中便是
一阵愤怒。于是，我说：“老人家，今年贵庚啊？身影如飞啊！真强！”周围的人哄的笑出来。
老爷爷一激动，吼了一声：“笑什么，连给老人让座都不会，你们有什么资格笑？”抢座的那
个人脸色也明显的一红，让出了座位。那老爷爷叹了一口气，说：“唉，年轻人还不如学生呢。” 我笑了笑，老爷爷也笑了，忽然间发现好和谐。这是心中的笑声，好动听，好美丽，完
完全全发自内心的笑容。
笑声作文600字（二） 我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗
最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那
时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，
大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户
一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那
吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，
脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑
得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒
了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我
一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和
在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个
碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清
一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了
几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。
我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们
品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我
尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声作文
600字（三） 体育课上，老师让我们玩打野鸭的游戏。老师宣布了游戏规则：男生当猎人；女生当野
鸭。男生们用皮球打女生的下半身。被打到的女生加入猎人。女生全部打完，游戏结束。 游戏开始了，“猎人”们向我们发起了第一波攻击。有一个皮球射向我，我一跳，就躲了
过去。这时，忽然听见“耶！”的一声，那是小李的叫声。原来，他和小明，小刚一起打中了
6位女生。另外，小张又打中了正向他做鬼脸的小红和小云。我拼命躲闪着，就怕被打到。
我没被打中，可是其它女生却陆陆续续被打到。她们有的是因为没注意，有的是像小红小云
一样为了做鬼脸，没留神其它的球，就被打到了。现在只剩下我和小梅了，小梅一直躲在我
的身后，难道她要把我当盾牌，好为她挡球？我这么一想，不小心摔了一跤，有一个“猎人”
乘我不备，猛地向我射了一球，我想：这下完蛋了。可万万没想到的是，小梅竟然替我挡了
这一球！现在只剩下我一个人了，球从上面射，我就蹲下来；球从下面射，我就跳起来。可
是，这时，四个皮球一起向我射来，我一跳，就躲了过去。但是刚落地，第五个皮球就向我
射来，我没有任何防备，所以被打中了。 游戏结束了，可我们的笑声还在操场上回荡，回
荡。篇三：优秀作文：笑声
【作文要求】
生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心，是因为获得成功，
是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞？„„是你笑，是我笑，还是大家笑？请你以《笑声》
为题，选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺。（不少于400
字）
【评价标准】
一类文（34—40）：习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”
的原因并表达自己的真情实感。 一类上（38-40）：
习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”的原因，笑声
与事件融为一体，自然表达，真情实感表达的比较充分, 洋溢在字里行间。 一类中（36-37）：
（一）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体， 有“笑”的原因，笑的自
然，没有点出笑声，但有笑的表达，写出了快乐的心情。
（二）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，能够写清楚“笑”的
原因，情感在字里行间有体现。 一类下（34-35）：
习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，笑的原因和事件本身联系不
够紧密，貌似贴标签，在某个位置有情感的表达。 二类文（30—33）：
习作所选择的内容与题目相符，语句比较通顺，内容不够真实或者分散，有笑的原因，
但缺少情感的表达。 三类文（24—29）：
习作所选择的内容题目不够吻合，语句比较通顺，内容不够具体，笑的原因不明确、缺
少情感的表达。 四类文（24分以下）： 内容空洞；逻辑混乱，不知所云；不符合题目要求。（具体情况具体分析，结果要提交教
研员审核）
1、体育课上的笑声
我十分喜欢运动，所以每一节体育课对我来说都是快乐的。即将面临考试调研的我们，
还能有滋有味地上体育课，那真是再快乐不过的事情了。 熬过学校每天早上枯燥的早自习，我终于等到了班主任的那一声：“出门站队！”每个人
的脸上都顿时显示出了不可掩盖的兴奋的表情。在楼下，一天中唯一的一节体育课开始了。
经过短暂的慢跑与热身活动后，体育课进入了正题——往返跑，我回头看了一眼小王，他满
脸都是快乐的笑容；我自然也和他一样，洋溢着掩不住的高兴，因为跑步是我们俩的强项。 大
家都在一边活动准备，一边轻松愉悦的窃窃私语, “谁会赢？”“他会不会超过他？”或者在
一旁激动的为同伴高喊“加油”。很快就轮到了我这一组了，我如一支离弦的箭一样，紧随老
师的发令冲了出去，一马当先，取得了第一名。我心底的那份喜悦更加按捺不住了，整张嘴
都咧的合不拢了。
到每节体育课快结束时，大家都会在一起玩砍包游戏，一般是我和小王对砍，其他人躲，
小支就是其中一员。他在躲包时，动作总是十分滑稽，为躲避沙包做出一些夸张搞笑的动作，
因此，他成了我和小王的“重点打击对象”，我们每用包砍他一次，总会引得大家的一阵阵欢
笑。在我们银铃般的笑声中，体育课结束了。 在小升初大考前的体育课上，大家的每一个笑声，都是对压力的释放，使身心得到放松，
同时也表达了大家对美好生活的向往。
2、笑声
去年的三月六日对我们一家来说是个高兴的日子。因为那是爷爷奶奶的金婚纪念日。金
婚，意味着两个人已经携手经历了50年的风风雨雨、岁月打磨，依旧幸福的生活在一起。那
一天的场景让我颇多感慨，更多的是为他们感到幸福与快乐。虽然已时过境迁，但回想起当
日的场景，仍让我难以忘怀。 那天一大早，带上送给爷爷、奶奶的礼物，我们驱车赶往天津。一路上，欢乐的心儿随
着车轮跑。当我们到达奶奶家时，姑姑一家早已到齐了。人人脸上都洋溢着笑容。 最高兴的
是爷爷奶奶，两个人因为特意染了发而显得年轻、精神抖擞。他们穿着红色的唐装，格外喜
庆。奶奶看到我们和姑父一家都来了，特别高兴， 赶忙端上准备好的糖果，还忍不住向我们展示爷爷结婚时送给他的礼物-----金戒指。这
枚戒指并没有因为年代的久远和时光的流逝变得暗淡，反而更让人觉得熠熠生辉。一家人围
在一起说说笑笑好不热闹！ 该吃饭了，我和表哥搀扶爷爷落座，因为他患有青光眼已经三十多年，现在什么也看不
见了。爷爷感慨地说：“这么多年，多亏了你奶奶不辞辛劳地照顾我，虽然我眼睛看不到，但
我的心里可敞亮了！”奶奶紧紧抓住爷爷的手，也感慨地说：“你这么说我就觉得不好意思了。
有时候我也做的没那么好，还常和你闹别扭„„” 奶奶的话还没说完，大家就忍不住笑了起来。这时，爷爷又说：“50年呀，非常漫长，
这不是普通人能够做到的，今天是个值得庆贺的日子，看到你们都在茁壮成长，我和你奶奶 以前受到的苦也值了. ”奶奶赶紧接过话来说：“大喜的日子不说苦，来，咱们举杯！”爸
爸给爷爷奶奶倒上酒，妈妈举起了照相机，一家人在笑声中、在祝福声中举起了酒杯。 这其乐融融的场面让我感到心里暖暖的，我感到房间里，有一种特殊的味道-------这就
是爱的味道，这就是亲情的味道！直到今天，我的耳边依然回荡着一家人幸福的笑声。
3、笑声
在我们的生活中处处充满笑声，笑声使这个世界变得温暖，笑声使这个世界变得幸福，
笑声使这个世界变得五彩缤纷。 有一次我坐公交车，那次的笑声让我至今难忘。放学了，我独自坐车回家，车上的人并
不多，但已经没有空位了。好不容易才有一个人下车，我便坐了上去。 这时从车站上来了一位约有七十岁的老奶奶，手里拿了一堆东西。司机对乘客大声说道：
“这有一位老人，哪位能少坐一会儿，让个座儿？”话音未落，车上有一大半人都站了起来，
他们当中有青年、有妇女，有一些中学生，还有一位老爷爷。他们纷纷对老奶奶说：“大妈坐
这儿吧！”“奶奶坐这儿吧！”我也站了起来说：“老奶奶这儿离车门近，下车方便，您坐这儿
吧！奶奶笑了笑对我说：：“谢谢啊，小同学。”司机也回过头来对我说：“谢谢啦，小同学！”
“没什么，不用客气。”我对他们说。司机自言自语道：“唉，要是我也能让座儿就好了！”这
时全车人都笑了起来，这笑声是对司机的幽默同时也是对我的感谢。 这辆公交车在笑声中缓缓开走了。回到家，我把这件事讲给了家人听，他们听后，也笑
了起来，同时也夸我做得对，做的好。 通过这件事让我明白了：只要社会上每人都献出一点爱心，那么就可以让笑声永驻人间。
4、笑声
我在班里，数学是非常棒的，所以自从上了五年级，同学们就总喜欢来向我请教难题。
后来向我请教的人越来越多，几乎每节下课，我连喝水的功夫都没有。刚开始，我觉得这挺
好，有那么多同学都来问我题，说明他们都佩服我数学好呀！等到上了六年级，我有点烦了，
觉得把我的时间都浪费了。 一天，勤学好问的小王又拿着数学题来问我。他说：“你可一定得帮帮我呀，这道题想了
三天了，还是不会做。我很欣赏小王，因为他为了学知识，从来都是不耻下问。我犹豫地看
看了我的作业，又看了看他那急切的表情，还是接过了他的题。 题不是很简单，我心里知道，要想给他讲懂很难得，眼下我的作业又这么多，帮了他，
我就无法完成作业了。
最终，我把心一横，还是认真地给他讲了起来。当我讲到一半时，他打断了我：“对不起，
前面的内容我还是没听懂，你能不能再讲一遍。”我看了看表，心想： “再讲一遍怎么讲得完呢？”于是我对他说：“你回去再想想，下节课间再讲。”到了第
二节课间，我给他讲得非常细致，只见他听得全神贯注，连眼珠都不动一下。忽然，小王眼
睛一亮，大叫一声：“啊，我懂了！”说着就拿起笔快速算了起来。算完后，他把笔一扔，哈
哈 大笑：“以后遇到这样的题我再也不害怕了！真是谢谢你了！”我看得出来他的笑是发自
内心的。
看着他快乐的样子，我也忍不住笑了，那么开心。帮助别人如果不是为了显摆，还是挺
快乐的。每当我听到笑声时，都会想起与小王那快乐的时刻。
5、笑声
一天，我在写作业时，不小心将书桌上的一张照片碰掉在地上，我将它捡了起来。看着
那张照片，一个声音回荡了起来：“一二三，茄子！”这个声音，让我追忆到了上个暑假。 上个暑假，我参加了中华文化大使的访美演出。我们这个团队经历了一个半月的挥汗如
雨的训练后，终于来到了迪士尼乐园准备表演《美猴王求爱记》。临演出前，老师对我们说：
“同学们，咱们待会就要上场了，大家不要紧张，咱们都是经过精心准备的，这一次一定要
成功！”我们就盼着这一天呢，况且我还是主角，我一定 要表演得精彩一些。这时我们来到了后台，听到了有人用英文广播：“大家请就坐，演出
即将开始。”我们听完了广播，眼睛都亮了起来。随着音乐的开始，我们也表演了起来。我听
着音乐，提醒自己节奏、步伐，认真地表演了起来，尽管我看不清台下坐了多少人，但是我
知道他们的目光此时都聚焦在我身上。我自信的表演获得了热烈的掌声。 演出完毕，迪士尼乐园的经理要给我们照一张相，我们的汗水浸湿了我们的衣服，但是
我们都感到无比幸福，演出成功了。于是我们蹲在了一起，说道：”一二三，茄子！”说完我
们都呵呵地笑了起来。随着照相机的快门，那笑声也永远定格在了我的脑海中。
6、笑声
生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园。是因为玩儿的开心，是因为获得成功，
是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞。 记得六年级上一节语文课时，老师把我们分成五个小组，每个小组都要上到台前抽一张
小卡片，决定今天要做什么。我们组上去的是小明，他抽到了整理学习笔记。这下我们组可
沸腾了。
小明高兴地对我们大家说：“学习笔记我记得最全。”老师一会发给我们每个组一张两开
的纸让我们把抽到的内容写在纸上。我们组长小明分配任务：“小强你来写课文内容，玲玲你
写书后第三题；小娟你来写字词，小刘你来写小女孩每次擦火柴都看到了些什么？”„„大
家都开始工作了起来，这时老师走了过来，说：“我帮你们画几多小花吧，让你们的作品添些
色彩。说着，
了后来老师就画了起来，看着老师认真的表情，我忍不住想：“老师真是太辛苦了，她太
爱我们了。”
开始评比最佳作品了，老师说：“我认为最好的是小明他们组的。”我们大家都开心地笑
了。只要你用心发现，你就会拥有笑声。
7、笑声
“妈，我回来了。”“嗯，好。”打完球回来的我疲惫不堪，坐到沙发上看电视，等着妈妈
给我做饭。妈妈接了一个电话，然后对我说：“我有事出去一下，你自己做饭吃吧，乖啊！”
妈妈走了。十分钟，二十分钟，妈妈还没回来，可是我的肚子已经咕咕叫了。我想：“我自己
做饭有啥了不起？”
我拿出三个鸡蛋，把鸡蛋打进碗里，搅了搅，然后把西红柿切成几块，好几次都差点切
到手。我学着妈妈的样子打开火，倒进油，等油热了以后就把鸡蛋倒了进去，翻炒几下再放
进鸡蛋继续翻炒。几分钟后菜就做好了。 这时候妈妈回来了，尝了尝我做的西红柿炒鸡蛋，一口吐了出来说：“儿子，太咸了。”
说完她笑了起来，我也跟着笑了。 这是我第一次自己炒菜，虽然不成功，但是我很高兴，毕竟我努力过了呀！妈妈的笑声
至今还回响在我的耳边。篇四：笑声的作文 笑声的作文 笑声的作文（一）
我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗
最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那
时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，
大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户
一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那
吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，
脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑
得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒
了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我
一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和
在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个
碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清
一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了
几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。
我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们
品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我
尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声的作文
（二）
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两
大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就
绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！ 前几个星期，我误
打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年
人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！ 看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，
一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我
已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进
入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。 而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待
审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！
别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个
好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一
下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以
申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己
的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！ 笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心
里！欢喜的事儿就是那么美！ 笑声的作文（三）
我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增 添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。 这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到??
看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便
开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全
班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都
在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，
我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一
会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前
仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一
下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里
一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从
老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。篇五：
什么的笑声作文
什么的笑声作文 什么的笑声作文（一） 在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我
们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，
还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。 上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回
到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次
没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。 有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地
问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能
做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。 又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消
息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，
但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。
山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！ 爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。 什么的笑声作文（二） 我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了
课堂欢乐的气氛，还让我们>收获了很多。
这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到?? ，
看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便
开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全
班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都
在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，
我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一
会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前
仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一
下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里
一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从老师说的话中明白了上课时要积极
动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。 什么的笑声作文（三） 书法>培训就要结束了，在最后一节课上老师让我们玩了一项游戏－－贴鼻子游戏。 游戏是在教室里举行的。墙上贴了一个没有鼻子的娃娃脸。规则很简单，只要贴对地方
就获胜。老师说：“谁坐的好，就让谁先贴。”我赶紧坐直，老师叫到我。老师用布条蒙着我
的眼睛，帮我转了几圈，我摇摇晃晃地走了过去。当我摸到娃娃脸的时候，我心想，我左右
贴，只要同学们不笑我就一定贴对了。向左贴向右贴，都没有听到我预想的笑声，实在没办
法只好随便贴上去了。当我转过身准备取下布条时，同学们的笑声在全校响了起来。扭头一
看，鼻子长到眼睛上去了！我也忍不住笑了起来。 接下来有好多同学都上去玩了，但都没有人成功，有的贴到头上，有的贴到耳朵上，反
正在我们同学手里，这个娃娃的鼻子怎么也长不到它该在的地方。 我们的笑声一阵一阵响起，回荡在校园里，我和同学们又渡过了一个快乐的下午。
游戏中的欢笑
阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和
伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样
的花儿，今天多么赏心悦目。 废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，
决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人
蒙住眼睛，开始“摸人”。 游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的
像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。 她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。
嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从
没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，
实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。 也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同
学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，
误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我
一把把她的嘴捂住了
“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿
抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。 大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一
看：“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？ 小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！ 1 课堂上的笑
我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。 语文老师姓黄，
中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那
样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。 照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂
语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名
教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。 接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，
如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大
家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完，就看他一
只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。 也许你会说
我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了
根。 王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来
教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。 笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课
堂，爱这课堂上的笑!
2篇二：笑声作文600字 笑声作文600字 笑声作文600字（一） 笑，分很多种，有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑?? 但是，在我的脑海里，
心中的笑才是最动听的，心中的笑是最动人的。在公交车上，我深深体会到了。 记得在去
年暑假的一个下午，我坐车从书城回家，因为天气热，而我坐的那部车又是旧的没空调的公
交车，车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热，所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而
我坐在窗子旁边的单人位置上，天气便显得没那么热了，坐在公交车上无事，便随手翻起了
刚买的书。
这时候，一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车，竟然没有一个人把自己“宝贵”
的座位让出来。唉，天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要
尊老爱幼，事到如今，他们连自己都管不好，又有什么资格来教育我们？我看看周围没有人
把自己的“宝座”让出来，没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶，示意他们过来坐。
他们也看见了，艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了，我便起身让座。可是，
还没等老奶奶坐下，我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即，我的心中便是
一阵愤怒。于是，我说：“老人家，今年贵庚啊？身影如飞啊！真强！”周围的人哄的笑出来。
老爷爷一激动，吼了一声：“笑什么，连给老人让座都不会，你们有什么资格笑？”抢座的那
个人脸色也明显的一红，让出了座位。那老爷爷叹了一口气，说：“唉，年轻人还不如学生呢。” 我笑了笑，老爷爷也笑了，忽然间发现好和谐。这是心中的笑声，好动听，好美丽，完
完全全发自内心的笑容。
笑声作文600字（二） 我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗
最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那
时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，
大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户
一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那
吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，
脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑
得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒
了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我
一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和
在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个
碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清
一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了
几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。
我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们
品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我
尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声作文
600字（三） 体育课上，老师让我们玩打野鸭的游戏。老师宣布了游戏规则：男生当猎人；女生当野
鸭。男生们用皮球打女生的下半身。被打到的女生加入猎人。女生全部打完，游戏结束。 游戏开始了，“猎人”们向我们发起了第一波攻击。有一个皮球射向我，我一跳，就躲了
过去。这时，忽然听见“耶！”的一声，那是小李的叫声。原来，他和小明，小刚一起打中了
6位女生。另外，小张又打中了正向他做鬼脸的小红和小云。我拼命躲闪着，就怕被打到。
我没被打中，可是其它女生却陆陆续续被打到。她们有的是因为没注意，有的是像小红小云
一样为了做鬼脸，没留神其它的球，就被打到了。现在只剩下我和小梅了，小梅一直躲在我
的身后，难道她要把我当盾牌，好为她挡球？我这么一想，不小心摔了一跤，有一个“猎人”
乘我不备，猛地向我射了一球，我想：这下完蛋了。可万万没想到的是，小梅竟然替我挡了
这一球！现在只剩下我一个人了，球从上面射，我就蹲下来；球从下面射，我就跳起来。可
是，这时，四个皮球一起向我射来，我一跳，就躲了过去。但是刚落地，第五个皮球就向我
射来，我没有任何防备，所以被打中了。 游戏结束了，可我们的笑声还在操场上回荡，回
荡。篇三：优秀作文：笑声
【作文要求】
生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心，是因为获得成功，
是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞？„„是你笑，是我笑，还是大家笑？请你以《笑声》
为题，选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺。（不少于400
字）
【评价标准】
一类文（34—40）：习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”
的原因并表达自己的真情实感。 一类上（38-40）：
习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”的原因，笑声
与事件融为一体，自然表达，真情实感表达的比较充分, 洋溢在字里行间。 一类中（36-37）：
（一）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体， 有“笑”的原因，笑的自
然，没有点出笑声，但有笑的表达，写出了快乐的心情。
（二）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，能够写清楚“笑”的
原因，情感在字里行间有体现。 一类下（34-35）：
习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，笑的原因和事件本身联系不
够紧密，貌似贴标签，在某个位置有情感的表达。 二类文（30—33）：
习作所选择的内容与题目相符，语句比较通顺，内容不够真实或者分散，有笑的原因，
但缺少情感的表达。 三类文（24—29）：
习作所选择的内容题目不够吻合，语句比较通顺，内容不够具体，笑的原因不明确、缺
少情感的表达。 四类文（24分以下）： 内容空洞；逻辑混乱，不知所云；不符合题目要求。（具体情况具体分析，结果要提交教
研员审核）
1、体育课上的笑声
我十分喜欢运动，所以每一节体育课对我来说都是快乐的。即将面临考试调研的我们，
还能有滋有味地上体育课，那真是再快乐不过的事情了。 熬过学校每天早上枯燥的早自习，我终于等到了班主任的那一声：“出门站队！”每个人
的脸上都顿时显示出了不可掩盖的兴奋的表情。在楼下，一天中唯一的一节体育课开始了。
经过短暂的慢跑与热身活动后，体育课进入了正题——往返跑，我回头看了一眼小王，他满
脸都是快乐的笑容；我自然也和他一样，洋溢着掩不住的高兴，因为跑步是我们俩的强项。 大
家都在一边活动准备，一边轻松愉悦的窃窃私语, “谁会赢？”“他会不会超过他？”或者在
一旁激动的为同伴高喊“加油”。很快就轮到了我这一组了，我如一支离弦的箭一样，紧随老
师的发令冲了出去，一马当先，取得了第一名。我心底的那份喜悦更加按捺不住了，整张嘴
都咧的合不拢了。
到每节体育课快结束时，大家都会在一起玩砍包游戏，一般是我和小王对砍，其他人躲，
小支就是其中一员。他在躲包时，动作总是十分滑稽，为躲避沙包做出一些夸张搞笑的动作，
因此，他成了我和小王的“重点打击对象”，我们每用包砍他一次，总会引得大家的一阵阵欢
笑。在我们银铃般的笑声中，体育课结束了。 在小升初大考前的体育课上，大家的每一个笑声，都是对压力的释放，使身心得到放松，
同时也表达了大家对美好生活的向往。
2、笑声
去年的三月六日对我们一家来说是个高兴的日子。因为那是爷爷奶奶的金婚纪念日。金
婚，意味着两个人已经携手经历了50年的风风雨雨、岁月打磨，依旧幸福的生活在一起。那
一天的场景让我颇多感慨，更多的是为他们感到幸福与快乐。虽然已时过境迁，但回想起当
日的场景，仍让我难以忘怀。 那天一大早，带上送给爷爷、奶奶的礼物，我们驱车赶往天津。一路上，欢乐的心儿随
着车轮跑。当我们到达奶奶家时，姑姑一家早已到齐了。人人脸上都洋溢着笑容。 最高兴的
是爷爷奶奶，两个人因为特意染了发而显得年轻、精神抖擞。他们穿着红色的唐装，格外喜
庆。奶奶看到我们和姑父一家都来了，特别高兴， 赶忙端上准备好的糖果，还忍不住向我们展示爷爷结婚时送给他的礼物-----金戒指。这
枚戒指并没有因为年代的久远和时光的流逝变得暗淡，反而更让人觉得熠熠生辉。一家人围
在一起说说笑笑好不热闹！ 该吃饭了，我和表哥搀扶爷爷落座，因为他患有青光眼已经三十多年，现在什么也看不
见了。爷爷感慨地说：“这么多年，多亏了你奶奶不辞辛劳地照顾我，虽然我眼睛看不到，但
我的心里可敞亮了！”奶奶紧紧抓住爷爷的手，也感慨地说：“你这么说我就觉得不好意思了。
有时候我也做的没那么好，还常和你闹别扭„„” 奶奶的话还没说完，大家就忍不住笑了起来。这时，爷爷又说：“50年呀，非常漫长，
这不是普通人能够做到的，今天是个值得庆贺的日子，看到你们都在茁壮成长，我和你奶奶 以前受到的苦也值了. ”奶奶赶紧接过话来说：“大喜的日子不说苦，来，咱们举杯！”爸
爸给爷爷奶奶倒上酒，妈妈举起了照相机，一家人在笑声中、在祝福声中举起了酒杯。 这其乐融融的场面让我感到心里暖暖的，我感到房间里，有一种特殊的味道-------这就
是爱的味道，这就是亲情的味道！直到今天，我的耳边依然回荡着一家人幸福的笑声。
3、笑声
在我们的生活中处处充满笑声，笑声使这个世界变得温暖，笑声使这个世界变得幸福，
笑声使这个世界变得五彩缤纷。 有一次我坐公交车，那次的笑声让我至今难忘。放学了，我独自坐车回家，车上的人并
不多，但已经没有空位了。好不容易才有一个人下车，我便坐了上去。 这时从车站上来了一位约有七十岁的老奶奶，手里拿了一堆东西。司机对乘客大声说道：
“这有一位老人，哪位能少坐一会儿，让个座儿？”话音未落，车上有一大半人都站了起来，
他们当中有青年、有妇女，有一些中学生，还有一位老爷爷。他们纷纷对老奶奶说：“大妈坐
这儿吧！”“奶奶坐这儿吧！”我也站了起来说：“老奶奶这儿离车门近，下车方便，您坐这儿
吧！奶奶笑了笑对我说：：“谢谢啊，小同学。”司机也回过头来对我说：“谢谢啦，小同学！”
“没什么，不用客气。”我对他们说。司机自言自语道：“唉，要是我也能让座儿就好了！”这
时全车人都笑了起来，这笑声是对司机的幽默同时也是对我的感谢。 这辆公交车在笑声中缓缓开走了。回到家，我把这件事讲给了家人听，他们听后，也笑
了起来，同时也夸我做得对，做的好。 通过这件事让我明白了：只要社会上每人都献出一点爱心，那么就可以让笑声永驻人间。
4、笑声
我在班里，数学是非常棒的，所以自从上了五年级，同学们就总喜欢来向我请教难题。
后来向我请教的人越来越多，几乎每节下课，我连喝水的功夫都没有。刚开始，我觉得这挺
好，有那么多同学都来问我题，说明他们都佩服我数学好呀！等到上了六年级，我有点烦了，
觉得把我的时间都浪费了。 一天，勤学好问的小王又拿着数学题来问我。他说：“你可一定得帮帮我呀，这道题想了
三天了，还是不会做。我很欣赏小王，因为他为了学知识，从来都是不耻下问。我犹豫地看
看了我的作业，又看了看他那急切的表情，还是接过了他的题。 题不是很简单，我心里知道，要想给他讲懂很难得，眼下我的作业又这么多，帮了他，
我就无法完成作业了。
最终，我把心一横，还是认真地给他讲了起来。当我讲到一半时，他打断了我：“对不起，
前面的内容我还是没听懂，你能不能再讲一遍。”我看了看表，心想： “再讲一遍怎么讲得完呢？”于是我对他说：“你回去再想想，下节课间再讲。”到了第
二节课间，我给他讲得非常细致，只见他听得全神贯注，连眼珠都不动一下。忽然，小王眼
睛一亮，大叫一声：“啊，我懂了！”说着就拿起笔快速算了起来。算完后，他把笔一扔，哈
哈 大笑：“以后遇到这样的题我再也不害怕了！真是谢谢你了！”我看得出来他的笑是发自
内心的。
看着他快乐的样子，我也忍不住笑了，那么开心。帮助别人如果不是为了显摆，还是挺
快乐的。每当我听到笑声时，都会想起与小王那快乐的时刻。
5、笑声
一天，我在写作业时，不小心将书桌上的一张照片碰掉在地上，我将它捡了起来。看着
那张照片，一个声音回荡了起来：“一二三，茄子！”这个声音，让我追忆到了上个暑假。 上个暑假，我参加了中华文化大使的访美演出。我们这个团队经历了一个半月的挥汗如
雨的训练后，终于来到了迪士尼乐园准备表演《美猴王求爱记》。临演出前，老师对我们说：
“同学们，咱们待会就要上场了，大家不要紧张，咱们都是经过精心准备的，这一次一定要
成功！”我们就盼着这一天呢，况且我还是主角，我一定 要表演得精彩一些。这时我们来到了后台，听到了有人用英文广播：“大家请就坐，演出
即将开始。”我们听完了广播，眼睛都亮了起来。随着音乐的开始，我们也表演了起来。我听
着音乐，提醒自己节奏、步伐，认真地表演了起来，尽管我看不清台下坐了多少人，但是我
知道他们的目光此时都聚焦在我身上。我自信的表演获得了热烈的掌声。 演出完毕，迪士尼乐园的经理要给我们照一张相，我们的汗水浸湿了我们的衣服，但是
我们都感到无比幸福，演出成功了。于是我们蹲在了一起，说道：”一二三，茄子！”说完我
们都呵呵地笑了起来。随着照相机的快门，那笑声也永远定格在了我的脑海中。
6、笑声
生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园。是因为玩儿的开心，是因为获得成功，
是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞。 记得六年级上一节语文课时，老师把我们分成五个小组，每个小组都要上到台前抽一张
小卡片，决定今天要做什么。我们组上去的是小明，他抽到了整理学习笔记。这下我们组可
沸腾了。
小明高兴地对我们大家说：“学习笔记我记得最全。”老师一会发给我们每个组一张两开
的纸让我们把抽到的内容写在纸上。我们组长小明分配任务：“小强你来写课文内容，玲玲你
写书后第三题；小娟你来写字词，小刘你来写小女孩每次擦火柴都看到了些什么？”„„大
家都开始工作了起来，这时老师走了过来，说：“我帮你们画几多小花吧，让你们的作品添些
色彩。说着，
了后来老师就画了起来，看着老师认真的表情，我忍不住想：“老师真是太辛苦了，她太
爱我们了。”
开始评比最佳作品了，老师说：“我认为最好的是小明他们组的。”我们大家都开心地笑
了。只要你用心发现，你就会拥有笑声。
7、笑声
“妈，我回来了。”“嗯，好。”打完球回来的我疲惫不堪，坐到沙发上看电视，等着妈妈
给我做饭。妈妈接了一个电话，然后对我说：“我有事出去一下，你自己做饭吃吧，乖啊！”
妈妈走了。十分钟，二十分钟，妈妈还没回来，可是我的肚子已经咕咕叫了。我想：“我自己
做饭有啥了不起？”
我拿出三个鸡蛋，把鸡蛋打进碗里，搅了搅，然后把西红柿切成几块，好几次都差点切
到手。我学着妈妈的样子打开火，倒进油，等油热了以后就把鸡蛋倒了进去，翻炒几下再放
进鸡蛋继续翻炒。几分钟后菜就做好了。 这时候妈妈回来了，尝了尝我做的西红柿炒鸡蛋，一口吐了出来说：“儿子，太咸了。”
说完她笑了起来，我也跟着笑了。 这是我第一次自己炒菜，虽然不成功，但是我很高兴，毕竟我努力过了呀！妈妈的笑声
至今还回响在我的耳边。篇四：笑声的作文 笑声的作文 笑声的作文（一）
我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗
最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那
时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，
大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户
一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那
吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，
脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑
得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒
了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我
一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和
在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个
碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清
一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了
几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。
我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们
品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我
尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声的作文
（二）
在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两
大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就
绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！ 前几个星期，我误
打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年
人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！ 看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，
一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我
已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进
入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。 而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待
审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！
别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个
好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一
下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以
申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己
的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！ 笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心
里！欢喜的事儿就是那么美！ 笑声的作文（三）
我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增 添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。 这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到??
看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便
开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全
班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都
在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，
我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一
会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前
仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一
下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里
一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从
老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。篇五：
什么的笑声作文
什么的笑声作文 什么的笑声作文（一） 在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我
们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，
还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。 上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回
到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次
没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。 有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地
问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能
做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。 又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消
息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，
但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。
山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！ 爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。 什么的笑声作文（二） 我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了
课堂欢乐的气氛，还让我们>收获了很多。
这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到?? ，
看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便
开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全
班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都
在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，
我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一
会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前
仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一
下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里
一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从老师说的话中明白了上课时要积极
动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。 什么的笑声作文（三） 书法>培训就要结束了，在最后一节课上老师让我们玩了一项游戏－－贴鼻子游戏。 游戏是在教室里举行的。墙上贴了一个没有鼻子的娃娃脸。规则很简单，只要贴对地方
就获胜。老师说：“谁坐的好，就让谁先贴。”我赶紧坐直，老师叫到我。老师用布条蒙着我
的眼睛，帮我转了几圈，我摇摇晃晃地走了过去。当我摸到娃娃脸的时候，我心想，我左右
贴，只要同学们不笑我就一定贴对了。向左贴向右贴，都没有听到我预想的笑声，实在没办
法只好随便贴上去了。当我转过身准备取下布条时，同学们的笑声在全校响了起来。扭头一
看，鼻子长到眼睛上去了！我也忍不住笑了起来。 接下来有好多同学都上去玩了，但都没有人成功，有的贴到头上，有的贴到耳朵上，反
正在我们同学手里，这个娃娃的鼻子怎么也长不到它该在的地方。 我们的笑声一阵一阵响起，回荡在校园里，我和同学们又渡过了一个快乐的下午。