河北保定市容城县容城镇容城小学四4班 李雨桐 指导教师：商剑华 邮编
我的寒假生活可谓精彩！我去了涿州，逛了庙会；去了部队，看到了坦克；我还去了高碑店，和妹妹玩了个够。但是我觉得最幸福、最快乐、最精彩的还要数和妈妈进行的那次羽毛球“大战”了。
那一天，天气晴朗，阳光明媚。我提议和妈妈去新容花园打羽毛球。妈妈马上同意，而且要和我进行一场比赛。我当然毫不畏惧，很乐意接受挑战，因为我觉得自己和妈妈球技不相上下。
比赛开始了，首先由妈妈发球，妈妈把球一扔，挥动球拍，球打了过来。我高举球拍，抬头看球，球从高处往下落的时候，我看准时机，一个扣球，球被高高地打了回去。我心想：小菜一碟，看我接球多棒。正得意的时候，一不留神，不好，球早已经从高处落下，而且快落地了。这可不能马虎，我赶紧来了一个“海底捞月”。哈哈！我成功把球打了回去。经过这次教训，我可不敢怠慢了。我专心打球，就这样你来我往。趁妈妈不注意的时候，我打了一个近距离的球，刚刚过线，妈妈果然中计。我赢得了第一局。我高兴地欢呼：“我赢了，我赢了！”
第二场比赛开始了，心想妈妈已经不是我的对手了，我还要赢。这次我发球，我故意发了一个又高又远的球，可是被妈妈很轻松地接住了。而且这一局，妈妈打过来的的球一会儿近，一会儿远，一会很高，一会儿又很低。不能小看妈妈，看来她玩真的了。眼看我就招架不住了，这时一个又高又远的球飞过来，我连忙蹦起来接球，可球还是没有接住。这一场我甘拜下风了。
妈妈有点累，我们稍微休息一下，就马上开始第三场比赛了。呵呵，可不能让妈妈体力恢复，我心想：要拼体力了。这一次，妈妈发球，我全力以赴准备接球。“嗖”的一声，球过来了，我沉着冷静，一个高抛球打了回去。不好，来了一阵风，球跑偏了。我怎么也没接住。哎，好倒霉！我很生气，和妈妈说这球不算。妈妈教育我：“虽然有风的影响，但是比赛就是比赛，可不能耍赖，要赢得起输得起。”我虽然是小孩子，但道理还是知道的。只能先面对1比2的结果了。不过我不会认输的，我要努力扳回比分。
第四场比赛，明显能看出妈妈体力在下降，她不跟我玩战术了，只是平稳地接球。我知道机会来了，我也要让妈妈尝尝满场跑的滋味。忽高忽低忽远忽近的球让妈妈一个劲地喊累。看来妈妈可比不过我的体力。战术不错吧，当然是我赢得了这场比赛。
第五场比赛需要战出个结果。可妈妈说她太累了，问我累不累。我虽然有点累，但还能大战几个回合。看到妈妈真的累了，我也很心疼，可不能为了陪我玩累坏妈妈的身体。看来只能以2比2的平局结束这场比赛了。
我和妈妈约好下次再战。我有信心战胜她！
教师评语：对羽毛球比赛的描写不算什么新颖的题材，但小作者的生动描述还是把我们带入那场“大战”，同时让我们体会到“战事”的激烈程度。“把球一扔，挥动球拍，高举球拍，抬头看球，海底捞月，又高又远，高抛球打了回去”等词句都体现了小作者遣词造句的准确性。“毫不畏惧，不敢怠慢，果然中计，招架不住，拼体力，全力以赴，玩战术”等词句把在比赛过程中和妈妈斗智斗勇的过程清晰地勾勒出来。所以说，这篇习作在同一题材中也属佳作。
河北保定市容城县容城镇容城小学四4班 李雨桐 指导教师：商剑华 邮编
我的寒假生活可谓精彩！我去了涿州，逛了庙会；去了部队，看到了坦克；我还去了高碑店，和妹妹玩了个够。但是我觉得最幸福、最快乐、最精彩的还要数和妈妈进行的那次羽毛球“大战”了。
那一天，天气晴朗，阳光明媚。我提议和妈妈去新容花园打羽毛球。妈妈马上同意，而且要和我进行一场比赛。我当然毫不畏惧，很乐意接受挑战，因为我觉得自己和妈妈球技不相上下。
比赛开始了，首先由妈妈发球，妈妈把球一扔，挥动球拍，球打了过来。我高举球拍，抬头看球，球从高处往下落的时候，我看准时机，一个扣球，球被高高地打了回去。我心想：小菜一碟，看我接球多棒。正得意的时候，一不留神，不好，球早已经从高处落下，而且快落地了。这可不能马虎，我赶紧来了一个“海底捞月”。哈哈！我成功把球打了回去。经过这次教训，我可不敢怠慢了。我专心打球，就这样你来我往。趁妈妈不注意的时候，我打了一个近距离的球，刚刚过线，妈妈果然中计。我赢得了第一局。我高兴地欢呼：“我赢了，我赢了！”
第二场比赛开始了，心想妈妈已经不是我的对手了，我还要赢。这次我发球，我故意发了一个又高又远的球，可是被妈妈很轻松地接住了。而且这一局，妈妈打过来的的球一会儿近，一会儿远，一会很高，一会儿又很低。不能小看妈妈，看来她玩真的了。眼看我就招架不住了，这时一个又高又远的球飞过来，我连忙蹦起来接球，可球还是没有接住。这一场我甘拜下风了。
妈妈有点累，我们稍微休息一下，就马上开始第三场比赛了。呵呵，可不能让妈妈体力恢复，我心想：要拼体力了。这一次，妈妈发球，我全力以赴准备接球。“嗖”的一声，球过来了，我沉着冷静，一个高抛球打了回去。不好，来了一阵风，球跑偏了。我怎么也没接住。哎，好倒霉！我很生气，和妈妈说这球不算。妈妈教育我：“虽然有风的影响，但是比赛就是比赛，可不能耍赖，要赢得起输得起。”我虽然是小孩子，但道理还是知道的。只能先面对1比2的结果了。不过我不会认输的，我要努力扳回比分。
第四场比赛，明显能看出妈妈体力在下降，她不跟我玩战术了，只是平稳地接球。我知道机会来了，我也要让妈妈尝尝满场跑的滋味。忽高忽低忽远忽近的球让妈妈一个劲地喊累。看来妈妈可比不过我的体力。战术不错吧，当然是我赢得了这场比赛。
第五场比赛需要战出个结果。可妈妈说她太累了，问我累不累。我虽然有点累，但还能大战几个回合。看到妈妈真的累了，我也很心疼，可不能为了陪我玩累坏妈妈的身体。看来只能以2比2的平局结束这场比赛了。
我和妈妈约好下次再战。我有信心战胜她！
教师评语：对羽毛球比赛的描写不算什么新颖的题材，但小作者的生动描述还是把我们带入那场“大战”，同时让我们体会到“战事”的激烈程度。“把球一扔，挥动球拍，高举球拍，抬头看球，海底捞月，又高又远，高抛球打了回去”等词句都体现了小作者遣词造句的准确性。“毫不畏惧，不敢怠慢，果然中计，招架不住，拼体力，全力以赴，玩战术”等词句把在比赛过程中和妈妈斗智斗勇的过程清晰地勾勒出来。所以说，这篇习作在同一题材中也属佳作。