花儿朵朵开，心儿乐开怀
内容提要：本文写了两个点，一个是学校开展家长开放日以来我们班的开展效果；一个是我们班“捣蛋明星”杨国栋同学的进步故事。
这个学期的每个星期三，都是我校的家长开放日。各个班要请两三个家长到班里听课、评课，让家长了解学校的教学方式和孩子们的学习情况。这个活动创办以来深受广大家长朋友的支持，每个参与的家长都有很大的热情。
2015年4月29日也是周三，我们班请来了6位家长，这个周三除了听课、评课外，他们还有另外一个特殊身份，那就是“千字文诵读大赛”的评委。上午
三、四节课是我们班的“千字文诵读大赛”，孩子们为了比赛已经准备了很长时间，每个人都摩拳擦掌、跃跃欲试。在大赛进行前，评委们召开了组织会议，各位家长献计献策，利用课间的时间，把大赛的形式、内容、规则、注意事项等等以文字的形式呈现于黑板上。孩子们做操回来看到这些，立即进入了比赛状态。 经过两节课的角逐，这次大赛产生了3个优秀小组，即本次大赛的冠军、亚军、季军；还产生了5名优秀个人。评委们认真打分、相互讨论、积极评价孩子们的表现；孩子们全心投入；各小组之间相互鼓励。整个过程非常融洽，比赛紧张激烈，气氛活跃。家长们认真、公平的态度赢得了同学们掌声和尊敬，比赛结果很好，孩子们的表现非常出色，展示了我们班扎实的语言功底和学习千字文、背诵千字文的热情。家长、老师、还有我那些可爱的孩子们在竞争中学习，在比赛中进步，在活动中交流，每个人都收获了一份有知识、有情感、有惊喜的礼物，每个人都是幸福满满的。
当记者来到我们班对这次活动进行采访时，他们也表现出很大的兴趣，对这样的教学方法很推崇。我们的孩子们都道出了自己的心声：希望自己的爸爸妈妈会时常来班里参加活动，那样的话自己会更积极地学习。在采访中，家长们很激动：没想到孩子们的热情会这么高，而且老师也是用心良苦„„当然了，这些都是因为学校提供了一个让家长参与、让家长监督的平台。
这次大赛非常成功，家长朋友能够感受到有了他们的参与，孩子们的积极性确实有了极大的提高，孩子们的表现都非常好。更值得我骄傲的还有一件事：大赛结束后，大家像恍然大悟一般问我：“孟老师，这就是杨国栋吗？”我骄傲地说：“是啊！怎么样，不错吧？”“是啊，很不错，可不是以前那个调皮捣蛋的孩子了！”
杨国栋看到大家看他，很不好意思地低下了头。
记得上个学期刚接手这个班，杨国栋同学就已经是班里的“小明星”了，第一天开课就有好几个孩子来告他的状。经过多方面了解，我得知杨国栋同学确实很让老师们头疼，有时上着课就会惹事。所以在我来到这个班时，他是单独坐在最前面的。当孩子们把他“押送”到我办公室时，我看到的是他的不服气，嘴里不断地嘟囔着什么。当时，我并没有生他的气，我记得我们岗前培训时老师说过一句话：孩子最不可爱的时候，是他们最需要爱的时候。是啊，这个男孩，在这样的年龄，得到的都是指责与批评，对他来说是不公平的。我让其他孩子回教室后，把他单独叫到阳台，像对待自己的孩子一样，用温柔的话语问他到底是怎么回事。他很执拗，一直在强调别人怎样对不起他。他看上去很是强势，就是别人对不起他，对别人的指责一点都不放在心上。说实话，当时我真的很有耐心了，但是他就是不承认自己的错误。我只好让他回去上课。可是，接下来的这一周，
他几乎是天天被同学告状。经过我仔细的调查，我发现他不是调皮，而是自尊心在作怪，他有很强的自尊心，谁都不可以凌驾之上。我很高兴，因为我知道他是一个要强的孩子，我找到了“对付”他的突破口。
在一个阳光明媚的下午，他在数学课上又“闯祸”了，很自然，他又被“押”到我的面前。看着他那傲视一切的样子，我还是把他带到了阳台，单独跟他交流。我依然温柔地问他：“杨国栋，你爸爸妈妈是做什么工作的？”本来低着头的他仰起头，用迷惑的眼神看着我，一时没有反应过来。我还是微笑着问他：“你跟我们班的杨国钰是双胞胎吧？”这时他才回答：“是，她是我妹妹。”“你爸爸妈妈真是幸福啊，有你这么帅的儿子，还有个漂亮的女儿„„”那个下午我跟他长谈了他的家庭状况。他的父母都在济南打工，家里并不富裕。我努力地引导他认识到父母供他们两个上学的不容易，唤起他理解父母，心疼父母的孝心。说着说着他眼圈红了，竟然掉下了眼泪。他可能想到了父母起早贪黑忙碌的身影，他很有孝心，教育这样的孩子不需要严厉的话语，不需要愤怒的表情，需要的只是耐心、关心和爱心。
回到班里的他，眼睛依然红红的，孩子们惊讶地看着我。有个孩子悄悄趴到我耳边说：“孟老师，杨国栋从来没有哭过。”杨国栋竟然用眼睛瞪了他一眼。吓得这个孩子抓紧回到座位上。
在这次交谈后，我给他调了位置，让他跟我们班的班长刘安乐坐同位。我还亲自给他准备了一个笔记本，写上了杨国栋的名字，并在第一页写上了“我们的约定”。在一个课间我把杨国栋叫到跟前，告诉他：“杨国栋，老师很看好你，我就是觉得你肯定不会让我失望，加油啊！”我用坚定的语气告诉他：“杨国栋，从今天开始，我们做个约定，把以前所有的小毛病统统改掉，你一定能做到，你一定会让你的爸爸妈妈，让老师骄傲的！”我把笔记本拿出来交给他。在他回答以前，他那明亮的眼睛已经告诉我：“好的，老师。”
从那以后，他天天早上一来到学校就跑到我办公室，让我给他制定这一天的目标。下午放学前又会跑到我跟前汇报一天的努力。只要这一天的目标完成得好，我就会给他签字，晚上他的父母再签字。如果目标达不到，他自己也很伤心。其实，每次的目标很简单，比如说，今天上课认真听讲，不交头接耳，不打扰其他同学听课；今天课间背课文，不打闹；今天不骂人；今天晚上回家帮妈妈扫地；今天放学按时回小饭桌，不让爸爸妈妈操心„„日积月累，笔记本已经写了好多页，他也改了好多，进步了好多。
当然这个过程很是很艰难的，期间老师们多次找到我，让我把他安排到后面位置，以防打扰其他同学的学习，还有我们的班长刘安乐同学不知道被打哭过多少次。我也很焦虑，可是我不能放弃他，我还是认为他一定会变好的，我相信他能行。
迫于压力，我把他的爸爸叫到办公室，一个父亲，满脸皱纹，穿着朴素，像是搬运工或是建筑工人，看到他的样子，我下定决心，必须教育好他的孩子。他见到我，很客气，也很感激。我们联合演了一出戏，让孩子自己做出选择，是跟着爸爸回家打工，还是跟着老师在学校学习。如果选择后者，就必须改掉自己的坏毛病，就必须认真学习，听老师的话。我把他们带到办公室外面，让他们单独聊，我在办公室等着他的决定。我做出不想看到他的样子回到办公室。很快，他哭着来到我跟前，坚定地说：“老师，我跟着你。”还有什么比这句话更让我高兴的呢？他爸爸说完感激的话急匆匆地走了。也许他请假不好请，也许他请这么一会儿的假就会少挣很多钱，也许„„我借题发挥，好好教育了一番这个既有自尊
心又有孝心的孩子，他的泪水不停地涌出来，甚至到了开始嚎啕大哭。我立即把他拥入怀中，告诉他，我从来就没有放弃过他，我始终相信他会成功的。
功夫不负有心人，一个月不行，我们用两个月，两个月不行，我们就用三个月„„总之，我们不抛弃、不放弃！在接下来的时间里，杨国栋在班里的口碑逐渐转好，同位刘安乐被打扰的次数更是少之又少。我们班的孩子都很朴素、实在，看到杨国栋同学逐渐转好，都为他感到高兴。连总是被他打哭的刘安乐同学都会在我面前说他的努力和进步。当然他偶尔还会管不住自己，这时候我会表现出很伤心的样子，他会立即向同学道歉，像我保证以后不再犯错。他就怕我不管他了。金无足赤，人无完人；人非圣贤，孰能无过？我怎么会因为一个小小的错误而放弃对他的帮助呢？
如今经过一个学期的努力，杨国栋同学依然是班里的“小明星”，不再是“调皮捣蛋之星”，而是“进步之星”。他自己也感觉：做一名老师爱、同学夸的学生比原来的自己有成就感多了。现在的他努力向班长看齐，无论是学习，还是班里的活动，他都非常努力，积极进取。还自己承担起卫生委员的职责，每天跟班里的卫生委员一起早早来到学校打扫卫生，坚持不懈，从未间断。对他的默默付出，我及时进行了表扬，并让他担任副卫生委员。他上课再不会走神，更不用说去打扰别人了。课下总能看到他拿着书趴在同位的桌子上，或是一起讨论问题，或是检查课文背诵等，在书写方面也是在突飞猛进。各科老师对他也是赞赏有加，都看到了他的进步，都为他高兴，我们相信他能做得更好，他能飞得更高。
在我们的“千字文诵读大赛”上，杨国栋带领的4组摘得第一名，这次连参加担任评委的家长也对他刮目相看，都竖起了大拇指。还把“课堂小明星”的奖状颁发给了他。
我们四二班是一个积极发展的集体，是一个团结友爱的集体，孩子们就像一朵朵的花儿，绚丽多彩，朝气蓬勃。我时时提醒自己：谁爱孩子，孩子就爱谁，我要用我全部的爱去浇灌每一朵花朵，让他们在爱的滋润下健康成长，快乐向上。花儿朵朵开，心儿乐开怀！
花儿朵朵开，心儿乐开怀
内容提要：本文写了两个点，一个是学校开展家长开放日以来我们班的开展效果；一个是我们班“捣蛋明星”杨国栋同学的进步故事。
这个学期的每个星期三，都是我校的家长开放日。各个班要请两三个家长到班里听课、评课，让家长了解学校的教学方式和孩子们的学习情况。这个活动创办以来深受广大家长朋友的支持，每个参与的家长都有很大的热情。
2015年4月29日也是周三，我们班请来了6位家长，这个周三除了听课、评课外，他们还有另外一个特殊身份，那就是“千字文诵读大赛”的评委。上午
三、四节课是我们班的“千字文诵读大赛”，孩子们为了比赛已经准备了很长时间，每个人都摩拳擦掌、跃跃欲试。在大赛进行前，评委们召开了组织会议，各位家长献计献策，利用课间的时间，把大赛的形式、内容、规则、注意事项等等以文字的形式呈现于黑板上。孩子们做操回来看到这些，立即进入了比赛状态。 经过两节课的角逐，这次大赛产生了3个优秀小组，即本次大赛的冠军、亚军、季军；还产生了5名优秀个人。评委们认真打分、相互讨论、积极评价孩子们的表现；孩子们全心投入；各小组之间相互鼓励。整个过程非常融洽，比赛紧张激烈，气氛活跃。家长们认真、公平的态度赢得了同学们掌声和尊敬，比赛结果很好，孩子们的表现非常出色，展示了我们班扎实的语言功底和学习千字文、背诵千字文的热情。家长、老师、还有我那些可爱的孩子们在竞争中学习，在比赛中进步，在活动中交流，每个人都收获了一份有知识、有情感、有惊喜的礼物，每个人都是幸福满满的。
当记者来到我们班对这次活动进行采访时，他们也表现出很大的兴趣，对这样的教学方法很推崇。我们的孩子们都道出了自己的心声：希望自己的爸爸妈妈会时常来班里参加活动，那样的话自己会更积极地学习。在采访中，家长们很激动：没想到孩子们的热情会这么高，而且老师也是用心良苦„„当然了，这些都是因为学校提供了一个让家长参与、让家长监督的平台。
这次大赛非常成功，家长朋友能够感受到有了他们的参与，孩子们的积极性确实有了极大的提高，孩子们的表现都非常好。更值得我骄傲的还有一件事：大赛结束后，大家像恍然大悟一般问我：“孟老师，这就是杨国栋吗？”我骄傲地说：“是啊！怎么样，不错吧？”“是啊，很不错，可不是以前那个调皮捣蛋的孩子了！”
杨国栋看到大家看他，很不好意思地低下了头。
记得上个学期刚接手这个班，杨国栋同学就已经是班里的“小明星”了，第一天开课就有好几个孩子来告他的状。经过多方面了解，我得知杨国栋同学确实很让老师们头疼，有时上着课就会惹事。所以在我来到这个班时，他是单独坐在最前面的。当孩子们把他“押送”到我办公室时，我看到的是他的不服气，嘴里不断地嘟囔着什么。当时，我并没有生他的气，我记得我们岗前培训时老师说过一句话：孩子最不可爱的时候，是他们最需要爱的时候。是啊，这个男孩，在这样的年龄，得到的都是指责与批评，对他来说是不公平的。我让其他孩子回教室后，把他单独叫到阳台，像对待自己的孩子一样，用温柔的话语问他到底是怎么回事。他很执拗，一直在强调别人怎样对不起他。他看上去很是强势，就是别人对不起他，对别人的指责一点都不放在心上。说实话，当时我真的很有耐心了，但是他就是不承认自己的错误。我只好让他回去上课。可是，接下来的这一周，
他几乎是天天被同学告状。经过我仔细的调查，我发现他不是调皮，而是自尊心在作怪，他有很强的自尊心，谁都不可以凌驾之上。我很高兴，因为我知道他是一个要强的孩子，我找到了“对付”他的突破口。
在一个阳光明媚的下午，他在数学课上又“闯祸”了，很自然，他又被“押”到我的面前。看着他那傲视一切的样子，我还是把他带到了阳台，单独跟他交流。我依然温柔地问他：“杨国栋，你爸爸妈妈是做什么工作的？”本来低着头的他仰起头，用迷惑的眼神看着我，一时没有反应过来。我还是微笑着问他：“你跟我们班的杨国钰是双胞胎吧？”这时他才回答：“是，她是我妹妹。”“你爸爸妈妈真是幸福啊，有你这么帅的儿子，还有个漂亮的女儿„„”那个下午我跟他长谈了他的家庭状况。他的父母都在济南打工，家里并不富裕。我努力地引导他认识到父母供他们两个上学的不容易，唤起他理解父母，心疼父母的孝心。说着说着他眼圈红了，竟然掉下了眼泪。他可能想到了父母起早贪黑忙碌的身影，他很有孝心，教育这样的孩子不需要严厉的话语，不需要愤怒的表情，需要的只是耐心、关心和爱心。
回到班里的他，眼睛依然红红的，孩子们惊讶地看着我。有个孩子悄悄趴到我耳边说：“孟老师，杨国栋从来没有哭过。”杨国栋竟然用眼睛瞪了他一眼。吓得这个孩子抓紧回到座位上。
在这次交谈后，我给他调了位置，让他跟我们班的班长刘安乐坐同位。我还亲自给他准备了一个笔记本，写上了杨国栋的名字，并在第一页写上了“我们的约定”。在一个课间我把杨国栋叫到跟前，告诉他：“杨国栋，老师很看好你，我就是觉得你肯定不会让我失望，加油啊！”我用坚定的语气告诉他：“杨国栋，从今天开始，我们做个约定，把以前所有的小毛病统统改掉，你一定能做到，你一定会让你的爸爸妈妈，让老师骄傲的！”我把笔记本拿出来交给他。在他回答以前，他那明亮的眼睛已经告诉我：“好的，老师。”
从那以后，他天天早上一来到学校就跑到我办公室，让我给他制定这一天的目标。下午放学前又会跑到我跟前汇报一天的努力。只要这一天的目标完成得好，我就会给他签字，晚上他的父母再签字。如果目标达不到，他自己也很伤心。其实，每次的目标很简单，比如说，今天上课认真听讲，不交头接耳，不打扰其他同学听课；今天课间背课文，不打闹；今天不骂人；今天晚上回家帮妈妈扫地；今天放学按时回小饭桌，不让爸爸妈妈操心„„日积月累，笔记本已经写了好多页，他也改了好多，进步了好多。
当然这个过程很是很艰难的，期间老师们多次找到我，让我把他安排到后面位置，以防打扰其他同学的学习，还有我们的班长刘安乐同学不知道被打哭过多少次。我也很焦虑，可是我不能放弃他，我还是认为他一定会变好的，我相信他能行。
迫于压力，我把他的爸爸叫到办公室，一个父亲，满脸皱纹，穿着朴素，像是搬运工或是建筑工人，看到他的样子，我下定决心，必须教育好他的孩子。他见到我，很客气，也很感激。我们联合演了一出戏，让孩子自己做出选择，是跟着爸爸回家打工，还是跟着老师在学校学习。如果选择后者，就必须改掉自己的坏毛病，就必须认真学习，听老师的话。我把他们带到办公室外面，让他们单独聊，我在办公室等着他的决定。我做出不想看到他的样子回到办公室。很快，他哭着来到我跟前，坚定地说：“老师，我跟着你。”还有什么比这句话更让我高兴的呢？他爸爸说完感激的话急匆匆地走了。也许他请假不好请，也许他请这么一会儿的假就会少挣很多钱，也许„„我借题发挥，好好教育了一番这个既有自尊
心又有孝心的孩子，他的泪水不停地涌出来，甚至到了开始嚎啕大哭。我立即把他拥入怀中，告诉他，我从来就没有放弃过他，我始终相信他会成功的。
功夫不负有心人，一个月不行，我们用两个月，两个月不行，我们就用三个月„„总之，我们不抛弃、不放弃！在接下来的时间里，杨国栋在班里的口碑逐渐转好，同位刘安乐被打扰的次数更是少之又少。我们班的孩子都很朴素、实在，看到杨国栋同学逐渐转好，都为他感到高兴。连总是被他打哭的刘安乐同学都会在我面前说他的努力和进步。当然他偶尔还会管不住自己，这时候我会表现出很伤心的样子，他会立即向同学道歉，像我保证以后不再犯错。他就怕我不管他了。金无足赤，人无完人；人非圣贤，孰能无过？我怎么会因为一个小小的错误而放弃对他的帮助呢？
如今经过一个学期的努力，杨国栋同学依然是班里的“小明星”，不再是“调皮捣蛋之星”，而是“进步之星”。他自己也感觉：做一名老师爱、同学夸的学生比原来的自己有成就感多了。现在的他努力向班长看齐，无论是学习，还是班里的活动，他都非常努力，积极进取。还自己承担起卫生委员的职责，每天跟班里的卫生委员一起早早来到学校打扫卫生，坚持不懈，从未间断。对他的默默付出，我及时进行了表扬，并让他担任副卫生委员。他上课再不会走神，更不用说去打扰别人了。课下总能看到他拿着书趴在同位的桌子上，或是一起讨论问题，或是检查课文背诵等，在书写方面也是在突飞猛进。各科老师对他也是赞赏有加，都看到了他的进步，都为他高兴，我们相信他能做得更好，他能飞得更高。
在我们的“千字文诵读大赛”上，杨国栋带领的4组摘得第一名，这次连参加担任评委的家长也对他刮目相看，都竖起了大拇指。还把“课堂小明星”的奖状颁发给了他。
我们四二班是一个积极发展的集体，是一个团结友爱的集体，孩子们就像一朵朵的花儿，绚丽多彩，朝气蓬勃。我时时提醒自己：谁爱孩子，孩子就爱谁，我要用我全部的爱去浇灌每一朵花朵，让他们在爱的滋润下健康成长，快乐向上。花儿朵朵开，心儿乐开怀！