爱洒春夏秋冬
——记西坝小学慈母情怀黄红梅老师
西陵区西坝小学 韩琼 13545769600 一江春水缓缓流淌，一层薄雾笼罩着幽静的西坝小学，几只鸟儿在橘树上清唱。又到了橘花飘香的时节，清晨的微风不时送来橘花的清雅淡香，西坝小学翠绿的操场上白蝴蝶翩翩起舞，似乎诉说着一个个蚕蛹蜕蝶的成长故事。 一句句“老师好”、“老师早”打破了校园的宁静，一位身材窈窕，衣着素雅的女子信步走进校园，接受着孩子们充满稚气的问候。她就是黄红梅老师，一位19岁男孩儿的母亲，40多个孩子的“妈妈”。从教23年，黄老师就像春日的一缕清风、夏日里的一片绿荫、秋日里的甘果、冬日里的暖阳，温润着每一颗成长的心灵。
爱如春日里的清风
黄老师总是微笑着面对着她的学生，很少见他发脾气责备孩子。她的爱就像一阵惬意的春风，温柔的抚摸着孩子的头，使孩子们快乐成长。
还记得一个叫小喻的孩子，在襁褓中母亲就离家出走，便一直和奶奶相依为命。由于从小缺失家庭教育，小喻在学习和行为习惯上明显掉队，在同学和老师眼里，他是一个不折不扣的“捣蛋鬼”。然而，就是这样一个孩子，黄老师用慈母
般的情怀感化了他。
每每小喻有一丝进步，黄老师总是亲切和蔼的大加赞扬，当小喻犯错后，黄老师从不责备，而是单独谈心，分析开导，小喻从黄老师的眼神里读出了慈母的温暖和朋友的信任。有一个深秋的早晨，黄老师看着小喻穿着单薄的上衣和吊在腿肚的裤子，眼睛湿润了，就把自己儿子的衣服拿来，略带嗔怪的语气亲手给孩子穿上，孩子此时说了一句让黄老师毕生也无法忘记的一句话“黄老师，您就像妈妈一样”，也许对于有母爱的孩子来说，这个简单的动作再平常不过，然而对小喻来说，是那样奢侈！
然而，感化小喻的路并不是顺理成章的，她在随笔中这样写到：
小喻是个可怜的孩子，在家里奶奶除了能给他温饱以外，他的喜怒哀乐奶奶作为隔代人也许无法洞察，仅有的交流也许就是做错事后的斥责以及他无力的辩白……还有我的关怀，居高临下，他永远是个被施舍者。也许他渴望的就是与人平等的交流，他不需要物质的给予，他真正的需求是心灵的沟通啊！在心灵得不到温暖得不到快乐的时候，他才想到去游戏的世界寻求快乐。
每每看黄老师写的教育随笔，总是有一种泪流满面的触动。黄老师的话总是那样含情脉脉，深情感人，就像一阵清风吹拂着孩子们脆弱的心灵，给予成长最需要的营养。
爱如夏日里的绿荫
真正热爱孩子的老师，总是把爱洒向每一片需要呵护的绿叶，为在成长路上干渴的孩子们送去绿荫，送去清凉的慰藉。那绿荫是孩子在进步时的赞不绝口，是孩子在失意时的信任和赏识。黄老师就曾为小天送去了绿荫，送去了夸奖、信任和赏识，使小天茁壮成长。
小天学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，总会做出一些较冲动的事。但是黄老师发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣。但是在全班推选值日生时，很多同学都不同意他，他耷拉着头，情绪很低落。于是黄老师单独找小天单独谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们不同意他做值日生的原因。小天表示只要能做值日生，愿意改正缺点，并严格要求自己。于是黄老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值日生。他在担任值日生期间，对工作认真负责，早来晚归。学期末，同学一致推选他为“进步最大的学生”，小天当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。
黄老师感叹到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。赏识是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，赏识更是一种伟大的情感，它能创造新的人。在黄老师眼中，孩子们的缺点都不是问题，甚至可以把他们的短处
加以利用变成他们自身发展的优势。这就是一个优秀老师独特的教育艺术，更是黄老师爱学生的表现，是给孩子们在夏日里送去的绿荫。
爱如秋日里的甘果
黄老师爱她的孩子们，她的爱就像秋日里的果实，让孩子们觉得甘之如饴。她的爱心也感染着每一个孩子，孩子们又把爱心传递给其他的孩子。在西南发生旱情时，小鑫的的举动深深地打动了黄老师。还是在黄老师的随笔里去感受她孩子的爱心吧。
学校发起了“捐出一瓶水，献出一份爱”的捐赠倡议。班上的同学踊跃响应，你一元我两元……不一会儿，临时找来做储钱罐的粉笔盒就已经满满当当了。
这时，小鑫来到我跟前，把一张十元的钱按了又按、整了又整，然后双手递过来，下面的同学小声地惊呼起来：“哇——十块？他？”
其实，小鑫父母刚到城里，以打短工谋生，家里可谓一贫如洗。大家的议论让小鑫似乎不安起来，他怔怔地盯着我，似乎是在恳求我的支持和理解：他不是要出风头。
“你的家庭也不……其实这个捐款绝对是自愿的，你要不回家先问问妈妈……小鑫，嗯，你看这样行不行？老师找你八块，你就捐两块怎么样？”我小心地征询他的意见，又怕伤害了孩子的自尊心。
“不，我就交这么多！”他倔强地摇着头，使劲儿咬着下嘴唇，边说边跑回座位呜呜地哭了起来。
自认为善意的举动竟导致孩子这么大的反应，我始料未及，一时之间竟不知如何是好。
晚上把事情原委讲给丈夫听，他不满地瞥了我一眼，瓮声瓮气地问：“谁规定穷孩子就没有表达爱的权利奉献爱的权利？”一语惊醒梦中人！是啊，我一直认为，贫穷家庭的孩子理应得到别人的怜悯与帮
助，无意中却剥夺了他们表达爱的权利！这种自以为是是多么愚蠢啊！
第二天，我当着全班同学的面，郑重地向小鑫表示感谢，感谢他的慷慨解囊让我们明白，家庭贫穷的孩子，爱心却绝不比任何富人贫穷！是啊，无论强弱贫富，每个人都有表达爱的权利，谁也无权剥夺，
是啊，最是动人处，因为有真情! 小鑫的爱心是那样弥足珍贵，黄老师的正确引导更是为孩子们的成长送去了最宝贵的营养，令孩子们甘之如饴，受益终生。
爱如冬日里的暖阳
从教过程中，总是有一些后进生让老师无可奈何，黄老师并没有放弃任何一个，而是悉心关注，给缺少家庭关爱的孩子送去温暖，就如同冬日里的那一抹阳光，那样明媚，那样温暖。小威就在黄老师的阳光下，渐渐懂事。
小威是从其他学校转来的，跟着爷爷奶奶生活。那段日子，他爸爸又住院了，妈妈忙得焦头烂额，这个平时就对自己要求不严的孩子已然成了一匹脱僵的“小野马”，他甚至跟着几个高年级的学生整天泡在游戏机室里，连作业也不做了。
一次批改小威的日记，黄老师看到了孩子的生活状况。只有几句话：爸爸住进了医院，妈妈又得照顾爸爸，又得上班，真辛苦，唉！我也跟着倒霉，今天还不知吃些什么呢？
小威也许只是为了完成任务，应付做作业这个“差事”，但黄老师觉着有必要了解一下他家到底发生了什么事，抓住时机，表扬他关心妈妈的这种态度。第二节下课后，黄老师刚说上几句话，他的眼泪就流下来了，原来，他爸爸因受刺激长期病休在家，家中里里外外全靠妈妈一人操持，最近，刚上班没几天的爸爸听说外面有人找他，竟认为有人要害自
己，又一次犯病住进了医院，工作本来就忙的妈妈更顾不了他了，吃饭是饥一顿饱一顿。
黄老师本来几次要到他家去走访，小威都用各种借口拒绝了，原来他不想让老师知道他家这样的状况呀！
黄老师的心中不能平静，一个十岁的孩子，和班上其他学生比起来，竟要承受如此的痛苦和磨难，黄老师不由得声音哽咽：“你很懂事，知道妈妈不容易，虽然你做错了一些事，但在成长的路上谁又能保证不犯错呢……”
当天晚上，黄老师接到了小威妈妈的电话，小威一回家就拉着妈妈高兴的嚷着“妈妈，黄老师表扬我了，还在全班读了我的日记”，孩子的那股得意劲儿都让妈妈不敢相信。
有时候老师的一句鼓励可以胜过一千种玩具的魔力，一个看起来微不足道的爱的举动，竟会产生巨大的情感效应。黄老师的爱对小威来说就是那一抹暖阳，温暖着小威的成长轨迹，温暖着小威一家的心田。
黄老师是一个感性的人，是一个有着慈母情怀的人，记得有一次学校习作教学研讨课上，有一个孩子讲起家庭辛酸，黄老师眼睛立刻红了。这是一个怎样慈悲的好老师，好妈妈！每天放学，黄老师总是把全班学生送到校门口，微笑着和每一个孩子说再见，这一幕总是那么令人动容。走在街上，经常有学生过来微笑而热情的和黄老师打招呼，打开黄老师的网络留言板，满满的写着学生真挚的思念“黄老师，好久不见，我想你了！”“黄老师，我好想你啊！”。这也许就是老师一生最大的满足和欣慰。黄老师的对学生的慈母情怀就如同她的名字一样，一簇红梅，傲然挺立，凌寒而开，高标逸韵。她的爱就像是春日的一缕清风、夏日里的一片绿荫、秋日里的甘果、冬日里的暖阳。
爱洒春夏秋冬
——记西坝小学慈母情怀黄红梅老师
西陵区西坝小学 韩琼 13545769600 一江春水缓缓流淌，一层薄雾笼罩着幽静的西坝小学，几只鸟儿在橘树上清唱。又到了橘花飘香的时节，清晨的微风不时送来橘花的清雅淡香，西坝小学翠绿的操场上白蝴蝶翩翩起舞，似乎诉说着一个个蚕蛹蜕蝶的成长故事。 一句句“老师好”、“老师早”打破了校园的宁静，一位身材窈窕，衣着素雅的女子信步走进校园，接受着孩子们充满稚气的问候。她就是黄红梅老师，一位19岁男孩儿的母亲，40多个孩子的“妈妈”。从教23年，黄老师就像春日的一缕清风、夏日里的一片绿荫、秋日里的甘果、冬日里的暖阳，温润着每一颗成长的心灵。
爱如春日里的清风
黄老师总是微笑着面对着她的学生，很少见他发脾气责备孩子。她的爱就像一阵惬意的春风，温柔的抚摸着孩子的头，使孩子们快乐成长。
还记得一个叫小喻的孩子，在襁褓中母亲就离家出走，便一直和奶奶相依为命。由于从小缺失家庭教育，小喻在学习和行为习惯上明显掉队，在同学和老师眼里，他是一个不折不扣的“捣蛋鬼”。然而，就是这样一个孩子，黄老师用慈母
般的情怀感化了他。
每每小喻有一丝进步，黄老师总是亲切和蔼的大加赞扬，当小喻犯错后，黄老师从不责备，而是单独谈心，分析开导，小喻从黄老师的眼神里读出了慈母的温暖和朋友的信任。有一个深秋的早晨，黄老师看着小喻穿着单薄的上衣和吊在腿肚的裤子，眼睛湿润了，就把自己儿子的衣服拿来，略带嗔怪的语气亲手给孩子穿上，孩子此时说了一句让黄老师毕生也无法忘记的一句话“黄老师，您就像妈妈一样”，也许对于有母爱的孩子来说，这个简单的动作再平常不过，然而对小喻来说，是那样奢侈！
然而，感化小喻的路并不是顺理成章的，她在随笔中这样写到：
小喻是个可怜的孩子，在家里奶奶除了能给他温饱以外，他的喜怒哀乐奶奶作为隔代人也许无法洞察，仅有的交流也许就是做错事后的斥责以及他无力的辩白……还有我的关怀，居高临下，他永远是个被施舍者。也许他渴望的就是与人平等的交流，他不需要物质的给予，他真正的需求是心灵的沟通啊！在心灵得不到温暖得不到快乐的时候，他才想到去游戏的世界寻求快乐。
每每看黄老师写的教育随笔，总是有一种泪流满面的触动。黄老师的话总是那样含情脉脉，深情感人，就像一阵清风吹拂着孩子们脆弱的心灵，给予成长最需要的营养。
爱如夏日里的绿荫
真正热爱孩子的老师，总是把爱洒向每一片需要呵护的绿叶，为在成长路上干渴的孩子们送去绿荫，送去清凉的慰藉。那绿荫是孩子在进步时的赞不绝口，是孩子在失意时的信任和赏识。黄老师就曾为小天送去了绿荫，送去了夸奖、信任和赏识，使小天茁壮成长。
小天学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，总会做出一些较冲动的事。但是黄老师发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣。但是在全班推选值日生时，很多同学都不同意他，他耷拉着头，情绪很低落。于是黄老师单独找小天单独谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们不同意他做值日生的原因。小天表示只要能做值日生，愿意改正缺点，并严格要求自己。于是黄老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值日生。他在担任值日生期间，对工作认真负责，早来晚归。学期末，同学一致推选他为“进步最大的学生”，小天当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。
黄老师感叹到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。赏识是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，赏识更是一种伟大的情感，它能创造新的人。在黄老师眼中，孩子们的缺点都不是问题，甚至可以把他们的短处
加以利用变成他们自身发展的优势。这就是一个优秀老师独特的教育艺术，更是黄老师爱学生的表现，是给孩子们在夏日里送去的绿荫。
爱如秋日里的甘果
黄老师爱她的孩子们，她的爱就像秋日里的果实，让孩子们觉得甘之如饴。她的爱心也感染着每一个孩子，孩子们又把爱心传递给其他的孩子。在西南发生旱情时，小鑫的的举动深深地打动了黄老师。还是在黄老师的随笔里去感受她孩子的爱心吧。
学校发起了“捐出一瓶水，献出一份爱”的捐赠倡议。班上的同学踊跃响应，你一元我两元……不一会儿，临时找来做储钱罐的粉笔盒就已经满满当当了。
这时，小鑫来到我跟前，把一张十元的钱按了又按、整了又整，然后双手递过来，下面的同学小声地惊呼起来：“哇——十块？他？”
其实，小鑫父母刚到城里，以打短工谋生，家里可谓一贫如洗。大家的议论让小鑫似乎不安起来，他怔怔地盯着我，似乎是在恳求我的支持和理解：他不是要出风头。
“你的家庭也不……其实这个捐款绝对是自愿的，你要不回家先问问妈妈……小鑫，嗯，你看这样行不行？老师找你八块，你就捐两块怎么样？”我小心地征询他的意见，又怕伤害了孩子的自尊心。
“不，我就交这么多！”他倔强地摇着头，使劲儿咬着下嘴唇，边说边跑回座位呜呜地哭了起来。
自认为善意的举动竟导致孩子这么大的反应，我始料未及，一时之间竟不知如何是好。
晚上把事情原委讲给丈夫听，他不满地瞥了我一眼，瓮声瓮气地问：“谁规定穷孩子就没有表达爱的权利奉献爱的权利？”一语惊醒梦中人！是啊，我一直认为，贫穷家庭的孩子理应得到别人的怜悯与帮
助，无意中却剥夺了他们表达爱的权利！这种自以为是是多么愚蠢啊！
第二天，我当着全班同学的面，郑重地向小鑫表示感谢，感谢他的慷慨解囊让我们明白，家庭贫穷的孩子，爱心却绝不比任何富人贫穷！是啊，无论强弱贫富，每个人都有表达爱的权利，谁也无权剥夺，
是啊，最是动人处，因为有真情! 小鑫的爱心是那样弥足珍贵，黄老师的正确引导更是为孩子们的成长送去了最宝贵的营养，令孩子们甘之如饴，受益终生。
爱如冬日里的暖阳
从教过程中，总是有一些后进生让老师无可奈何，黄老师并没有放弃任何一个，而是悉心关注，给缺少家庭关爱的孩子送去温暖，就如同冬日里的那一抹阳光，那样明媚，那样温暖。小威就在黄老师的阳光下，渐渐懂事。
小威是从其他学校转来的，跟着爷爷奶奶生活。那段日子，他爸爸又住院了，妈妈忙得焦头烂额，这个平时就对自己要求不严的孩子已然成了一匹脱僵的“小野马”，他甚至跟着几个高年级的学生整天泡在游戏机室里，连作业也不做了。
一次批改小威的日记，黄老师看到了孩子的生活状况。只有几句话：爸爸住进了医院，妈妈又得照顾爸爸，又得上班，真辛苦，唉！我也跟着倒霉，今天还不知吃些什么呢？
小威也许只是为了完成任务，应付做作业这个“差事”，但黄老师觉着有必要了解一下他家到底发生了什么事，抓住时机，表扬他关心妈妈的这种态度。第二节下课后，黄老师刚说上几句话，他的眼泪就流下来了，原来，他爸爸因受刺激长期病休在家，家中里里外外全靠妈妈一人操持，最近，刚上班没几天的爸爸听说外面有人找他，竟认为有人要害自
己，又一次犯病住进了医院，工作本来就忙的妈妈更顾不了他了，吃饭是饥一顿饱一顿。
黄老师本来几次要到他家去走访，小威都用各种借口拒绝了，原来他不想让老师知道他家这样的状况呀！
黄老师的心中不能平静，一个十岁的孩子，和班上其他学生比起来，竟要承受如此的痛苦和磨难，黄老师不由得声音哽咽：“你很懂事，知道妈妈不容易，虽然你做错了一些事，但在成长的路上谁又能保证不犯错呢……”
当天晚上，黄老师接到了小威妈妈的电话，小威一回家就拉着妈妈高兴的嚷着“妈妈，黄老师表扬我了，还在全班读了我的日记”，孩子的那股得意劲儿都让妈妈不敢相信。
有时候老师的一句鼓励可以胜过一千种玩具的魔力，一个看起来微不足道的爱的举动，竟会产生巨大的情感效应。黄老师的爱对小威来说就是那一抹暖阳，温暖着小威的成长轨迹，温暖着小威一家的心田。
黄老师是一个感性的人，是一个有着慈母情怀的人，记得有一次学校习作教学研讨课上，有一个孩子讲起家庭辛酸，黄老师眼睛立刻红了。这是一个怎样慈悲的好老师，好妈妈！每天放学，黄老师总是把全班学生送到校门口，微笑着和每一个孩子说再见，这一幕总是那么令人动容。走在街上，经常有学生过来微笑而热情的和黄老师打招呼，打开黄老师的网络留言板，满满的写着学生真挚的思念“黄老师，好久不见，我想你了！”“黄老师，我好想你啊！”。这也许就是老师一生最大的满足和欣慰。黄老师的对学生的慈母情怀就如同她的名字一样，一簇红梅，傲然挺立，凌寒而开，高标逸韵。她的爱就像是春日的一缕清风、夏日里的一片绿荫、秋日里的甘果、冬日里的暖阳。