2015中考语文情景作文
（一）班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。
注意陷阱，要与“推荐一本名著”区分，与之不同的是，占篇幅2/3以上的应该是经验的交流！
首先，语句通顺，没有语病，写完之后一定要检查错字。
其次，适当加入一些高级词语，3-4个位最佳，不要总是出现……很好/好/非常好这种低级词汇。
再次，立意要准且要新！一定是你在读众多名著过程中最喜欢的一部，才能推荐给别人看，如果自己读着都没有意思，那怎么能吸引别人的目光呢？而且推荐的书目最好是脱离出“俗套圈子”的。比如，大部分同学喜欢推荐《三国演义》、《水浒传》，我们不妨选择一些世界著名的经典名著，但
不被我们每位同学所知的书目，更能博得老师的眼球。或者我们也可以尝试介绍《鲁宾逊漂流记》和《海底两万里》这两本新增加的书目。其实还有更简单的又新颖的选择就是《论语》。
推荐书目类结构： 表明态度+推荐书目+书目简介【（内容介绍）大致50个字左右】+我的方法推荐【（我是怎样阅读名著的）20个字左右】+我对里面主要人物的简单评析（20个字左右）+我所得到的收获（70个字左右）+最后的祝愿！ 示例：
经验。在我阅读的名著里，我最喜欢的一部名著是《巴黎圣母院》。这部世界名著是法国作家雨果的作品。故事的场景设定在1482年的巴黎圣母院，内容围绕一名吉普赛少女和由副教主养大的圣母院驼背敲钟人展开。在读书过程中，我每周都会写读书笔记，记录看书的心得体会。我喜欢爱斯梅拉达的美丽热情，喜欢加西莫多的勇敢善良，讨厌弗洛诺的阴险凶狠。在阅读中，我不仅品读了曲折的故事情节，也从中学到了对人物的细腻描写方法。我会把喜欢的段落摘抄，并尝试背诵好的描写片段。通过阅读名著，我觉得自己的文学水平有很大提高。希望我们都能在阅读中找到快乐，取得进步。
（二）学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆的
收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。
要求：1. 内容真实具体，语言准确得体
2.字数在150-200
3.不要出现所在学校的校名或师生姓名
注意陷阱：分享收获要与“介绍博物馆中的某一景物相区分”，而且本题还特意强调了“你是怎样获得的”这一点，所以详略安排要得当！
立意要选择一处你比较熟悉的博物馆、故居，应提前准备一处景点作为自己的备考资料。参观博物馆以后给你带来的收获一定是比较有价值的，“价值”体现可以体现在知识积累也可以体现在心得感悟上，且必须是积极向上的，不要只局限于“我在博物馆中看到了xx ……，很好玩”，这样的情景作文老师只会打一个辛苦分，4-5分。
参观类情景作文结构： 交代我最喜欢的是哪一家博物馆+为什么+介绍博物馆内的景物、植物
【（知识类获得）详写 130字左右】+影响/感受
示例：五一假期，我参观了北京自然博物馆，
植物馆内容涵盖陆地植物演化、植物功能和现代植物景观三大主题，从史前灭绝的植物类群到今天多姿多彩的植物，从植物的微观结构到植物群落和生态系统宏观景观，全方位多角度展示了环境的魅力。馆中有大量的这些资料可供学习和了解植物知识，还有讲解老师耐心的回答我们的问题。参观中，我看到了史前植物的神奇之美，看到了中国不同地区的六种典型植物景观：荒漠、草原、湿地、山地、热带雨林以及红树林。我也因此爱上了植物学，有时间我还要再去参观自然博物馆。---
2015中考语文情景作文
（一）班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。
注意陷阱，要与“推荐一本名著”区分，与之不同的是，占篇幅2/3以上的应该是经验的交流！
首先，语句通顺，没有语病，写完之后一定要检查错字。
其次，适当加入一些高级词语，3-4个位最佳，不要总是出现……很好/好/非常好这种低级词汇。
再次，立意要准且要新！一定是你在读众多名著过程中最喜欢的一部，才能推荐给别人看，如果自己读着都没有意思，那怎么能吸引别人的目光呢？而且推荐的书目最好是脱离出“俗套圈子”的。比如，大部分同学喜欢推荐《三国演义》、《水浒传》，我们不妨选择一些世界著名的经典名著，但
不被我们每位同学所知的书目，更能博得老师的眼球。或者我们也可以尝试介绍《鲁宾逊漂流记》和《海底两万里》这两本新增加的书目。其实还有更简单的又新颖的选择就是《论语》。
推荐书目类结构： 表明态度+推荐书目+书目简介【（内容介绍）大致50个字左右】+我的方法推荐【（我是怎样阅读名著的）20个字左右】+我对里面主要人物的简单评析（20个字左右）+我所得到的收获（70个字左右）+最后的祝愿！ 示例：
经验。在我阅读的名著里，我最喜欢的一部名著是《巴黎圣母院》。这部世界名著是法国作家雨果的作品。故事的场景设定在1482年的巴黎圣母院，内容围绕一名吉普赛少女和由副教主养大的圣母院驼背敲钟人展开。在读书过程中，我每周都会写读书笔记，记录看书的心得体会。我喜欢爱斯梅拉达的美丽热情，喜欢加西莫多的勇敢善良，讨厌弗洛诺的阴险凶狠。在阅读中，我不仅品读了曲折的故事情节，也从中学到了对人物的细腻描写方法。我会把喜欢的段落摘抄，并尝试背诵好的描写片段。通过阅读名著，我觉得自己的文学水平有很大提高。希望我们都能在阅读中找到快乐，取得进步。
（二）学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆的
收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。
要求：1. 内容真实具体，语言准确得体
2.字数在150-200
3.不要出现所在学校的校名或师生姓名
注意陷阱：分享收获要与“介绍博物馆中的某一景物相区分”，而且本题还特意强调了“你是怎样获得的”这一点，所以详略安排要得当！
立意要选择一处你比较熟悉的博物馆、故居，应提前准备一处景点作为自己的备考资料。参观博物馆以后给你带来的收获一定是比较有价值的，“价值”体现可以体现在知识积累也可以体现在心得感悟上，且必须是积极向上的，不要只局限于“我在博物馆中看到了xx ……，很好玩”，这样的情景作文老师只会打一个辛苦分，4-5分。
参观类情景作文结构： 交代我最喜欢的是哪一家博物馆+为什么+介绍博物馆内的景物、植物
【（知识类获得）详写 130字左右】+影响/感受
示例：五一假期，我参观了北京自然博物馆，
植物馆内容涵盖陆地植物演化、植物功能和现代植物景观三大主题，从史前灭绝的植物类群到今天多姿多彩的植物，从植物的微观结构到植物群落和生态系统宏观景观，全方位多角度展示了环境的魅力。馆中有大量的这些资料可供学习和了解植物知识，还有讲解老师耐心的回答我们的问题。参观中，我看到了史前植物的神奇之美，看到了中国不同地区的六种典型植物景观：荒漠、草原、湿地、山地、热带雨林以及红树林。我也因此爱上了植物学，有时间我还要再去参观自然博物馆。---