我和小A的故事作文800字

初三作文

“第一次见面看你不太顺眼,谁知道后来关系那么密切,我们一个像夏天一个像秋天,却总能把冬天变成了春天,你拖我离开一场爱的风雪。我背你逃出一次梦的断裂,遇见一个人然后生命全改变,原来不是恋爱才有的情节……”看到这个题目,我便想起小A,想起范范这首“纯友谊”的歌曲。就像歌中所说的,我和小A在一个冬天见面了……

那是补习班开学的第一天,我来到学校,找到座位坐下来后,便拿出书开始预习。一会儿,一个女孩径直朝我走来,“同学,我可以坐在这里吗?”我抬头看了看她,她这是什么打扮?!这么冷的天还穿短裙?耳朵上那金属的光泽也让我极不舒服。但我还是大度地对她说:可以。你就坐在这里吧。”她大大咧咧地坐下,开始和我闲聊。她一开口,我的厌恶感更加深了:一口浓重的台湾腔。貌似刻意装出来的。所以,我没再理她。她也知趣地比上了嘴。只知道她叫小A,别的我也懒得知道。

每每学完一个章节,学校总要进行一次考试,同所有考试一样,不准使用修正带。老师还给我们下了一道规定:涂改痕迹不得超过5个。我听了,暗暗打鼓,只得祈祷自己千万不要写错字。看看小A,她倒胸有成竹,手中拿着个东西抛来抛去,仔细一看,是钢笔橡皮!

……

开始考试了。糟糕!写错了!哎呀!怎么又写错了!……

别再写错了!已经是第五个了!……都说了不要写错了,怎么还写错!?

怎么办怎么办!?我急得如热锅上的蚂蚁——团团。“喂,别这样,给你。”小A说着把橡皮递了过来。我顾不上说什么,拿过来就用……

考试终于结束了,我把试卷交上去,长长地吐了一口气,对着小A笑道:刚才真是谢谢你了。”“不用客气啦!”她也对着我甜甜地一笑……

这真是个老掉牙的故事,但却使我和小A成为了很好的朋友。我也从她口中得知:她本身就是台湾人,台湾人有小时候就穿耳洞的习惯……至于那短裙么……爱美之心人皆有之嘛!

小A活泼开朗,十分得健谈。我与她的故事还有许多。我真为有她这样的朋友感到开心!

“第一次见面看你不太顺眼,谁知道后来关系那么密切,我们一个像夏天一个像秋天,却总能把冬天变成了春天,你拖我离开一场爱的风雪。我背你逃出一次梦的断裂,遇见一个人然后生命全改变,原来不是恋爱才有的情节……”看到这个题目,我便想起小A,想起范范这首“纯友谊”的歌曲。就像歌中所说的,我和小A在一个冬天见面了……

那是补习班开学的第一天,我来到学校,找到座位坐下来后,便拿出书开始预习。一会儿,一个女孩径直朝我走来,“同学,我可以坐在这里吗?”我抬头看了看她,她这是什么打扮?!这么冷的天还穿短裙?耳朵上那金属的光泽也让我极不舒服。但我还是大度地对她说:可以。你就坐在这里吧。”她大大咧咧地坐下,开始和我闲聊。她一开口,我的厌恶感更加深了:一口浓重的台湾腔。貌似刻意装出来的。所以,我没再理她。她也知趣地比上了嘴。只知道她叫小A,别的我也懒得知道。

每每学完一个章节,学校总要进行一次考试,同所有考试一样,不准使用修正带。老师还给我们下了一道规定:涂改痕迹不得超过5个。我听了,暗暗打鼓,只得祈祷自己千万不要写错字。看看小A,她倒胸有成竹,手中拿着个东西抛来抛去,仔细一看,是钢笔橡皮!

……

开始考试了。糟糕!写错了!哎呀!怎么又写错了!……

别再写错了!已经是第五个了!……都说了不要写错了,怎么还写错!?

怎么办怎么办!?我急得如热锅上的蚂蚁——团团。“喂,别这样,给你。”小A说着把橡皮递了过来。我顾不上说什么,拿过来就用……

考试终于结束了,我把试卷交上去,长长地吐了一口气,对着小A笑道:刚才真是谢谢你了。”“不用客气啦!”她也对着我甜甜地一笑……

这真是个老掉牙的故事,但却使我和小A成为了很好的朋友。我也从她口中得知:她本身就是台湾人,台湾人有小时候就穿耳洞的习惯……至于那短裙么……爱美之心人皆有之嘛!

小A活泼开朗,十分得健谈。我与她的故事还有许多。我真为有她这样的朋友感到开心!


相关作文

  • 人生话题作文素材精选作文2700字
  • 人生话题作文素材精选 [生命]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [幸福]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [财富]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [希望]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [ 家 ]思路 名言 经典素材 意林故事 应用与创新 [等待]思路 名 ...

  • 鼓励孩子讲故事作文1600字
  • 10月6日 星期一 晴 小狼犬 在一个很冷很冷的地方,住着一个叫小丽的女孩儿.小丽养了一只小狼犬,小狼犬非常可爱,常常和小丽一起玩耍.小丽有个愿望,让六只小狗拉着雪橇,和她一起参加滑雪橇比赛,可是小丽的愿望一直没有实现. 有一天,小狼犬看见五只小狗,就跟上去说:"你们好,你们在干什么呢?& ...

  • 让"故事打开学时心灵之门'文档作文2500字
  • 让"故事" 打开学生心灵之门 ---搜故事,讲故事,演故事 重庆市涪陵区白涛小学校 肖中华 (获国家级一等奖) <语文课程标准>强调在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性,整个考虑知识与能力,情感态度价值观,过程与方法的综合,积极开展综合性学习.而搜故事,讲故事,演 ...

  • 故事力(1)作文4600字
  • "故事力":儿童作文的核心素养 江苏 管建刚 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景&qu ...

  • 自己成长的故事习作指导作文2700字
  • <自己成长的故事>习作指导教学设计 [教材分析] 这是人教版实验教材四年级上册语文园地七的习作.要求学生回顾自己成长的经历,写一写自己成长的故事.把口语交际和习作融为一体,以综合性学习活动为依托,为学生深入地思考和交流成长中的故事提供了一次很好的机会. [设计理念] <语文课程标准 ...

  • 儿童作文作文4600字
  • "故事力":儿童作文的核心素养 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景":才写了 ...

  • 一个写故事的人作文600字
  • 我说我是一个写故事的人,可我没有多少故事可写.以往生活给了我许许多多的故事,在我笔杆下刻出一道道深深的印迹.而这些过去了的故事,被我放一把火烧掉了.剩下的故事早已不多,却被时间一点一点地冲刷掉.然而我依然会说,我是一个写故事的人.因为生活的平淡无奇,练就了我一双找寻故事的眼睛,我能看到天上高飞的大雁 ...

  • 儿童作文作文4600字
  • 好好学习 从"全面平庸"里解放出来 儿童写作文,处于马不停蹄的"奔波状态":才写了"事",又得写"人":才写了"人",又得写"景":才写了"景",又得" ...

  • 动物童话故事作文教学设计作文1800字
  • <动物童话故事> 教学活动设计 教学目标: 1.根据小动物各自的特点拟人化. 2.设计具体的场景想象小动物们的语言.神态.动作. 3.使学生在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐. 教学重难点:在给定的场景下想象小动物的神态.语言.动作. 课前准备:童话故事. ...

  • 材料作文作文2300字
  • 材料作文 第一部分:编写故事 常见的编讲故事主要分为以下几种方式: 1.词语概念式:即以一个词语或短语为命题编讲故事.如:一束鲜花 2.形象组合式:这是最常见的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序.如:邮票.金鱼.台灯或改变.同桌.礼物. 3.给定材料式:这种模式的活动性很高 ...

你可能喜欢
聚合