1 1、丰富句子
(原句) 春天，看着刚刚发芽的草，绿绿的，讨人喜欢。天下着雨，我任由雨水打在脸上，视线已经模糊。身边的人，一个个从我身边走过。我走着，感觉无助。 (改句) 春天，看着刚刚发芽的草，嫩绿嫩绿的，是那样清新，是那样惹人喜爱。天空下着雨，我没有撑伞，任珍珠似的雨珠抚摩我的头发，打在我脸上。我的视线已经模糊。再看看身边的人，一个个打着伞或披着雨衣，从我身边走过。我漫不经心地走着，感觉有一种无助的美。
[点评] 原句描述空泛，线条很粗，难以给读者留下深刻印象。改句调动了多种感官，运用多种修辞方法，使其具体而生动。
(原句) 雨后，松针上有水珠，荷叶上有水珠，小草上有水珠。
(改句) 雨后，松针穿着一串串雨珠，小草掬着三两颗水珠，荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。
[点评]原句别的尚且不说，光是句子中所使用的三个“有”，就毫无个性可言，同时也就淹没了不同景物的个性。松针像针那么细，草的叶那么窄，荷叶是那么阔大，它们沾上了水难道都是一样的？改句将“有”字分别改为“穿、掬、盛”，就写出了松针的细、小草的窄、荷叶的阔大，同时，还表现出了各自不同的情态。
二、锤炼下列语句，使其更加生动形象。
1、天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上爬下来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑到厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
2、考卷发下来了，我的语文超过了135分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
[仿写提高]
3 拔动读者的心弦; 可以引用名言，显得精炼又深刻。如，《英雄》的开头，就是以" 点染" 见长。
2、中间部分，古人称为" 猪肚" ，要符合大肚能容的原则。其要求就是事例丰厚、铺排有力。如《听取心灵的召唤》一文，三个以" 听从心的召唤" 开头的排比句段犹如字字珠玑，其色满目可见，其声满耳可闻。
3、收束部分，古人称为" 豹尾" 并强调指出，作文要" 善救首尾" 。李渔也说" 终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别" 。好的结尾应该是符合" 大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味" 。这里所谓的" 媚语" ，所谓" 长有余味" 就是制富有文采、意蕴深刻的语言。收束的好，会使文章浑然天成，大添异彩，有" 回眸一笑百媚生" 之神效，或以肺腑之言收束; 或以诗情画意见称; 或以圆合首尾结束; 或以促膝交谈封笔。
总之，我们要用自己最拿手的本领，和阅卷老师进行" 对话" 。可以是" 一则题记"" 一个场景"" 一个细节"" 一段富含哲理的文字"" 一种新颖的结构方式" 等等，只要是能给阅卷老师留下深刻的印象就大功告成。
4、中考语文作文常见承上启下的过渡句常常会给作文增彩不少，那么中考语文作文常见承上启下的过渡句有哪些呢? 本文做一个小小的总结：
花季中，我正做着一个美丽的文学梦„„
花季中，我正做着一个美妙的名人梦„„
花季中，我正做着一个五彩的教师梦„„
(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)
冬，是圣洁的象征„„
冬是一位可敬的严师„„
冬是孕育春天的摇篮„„
(摘自淄博市考生《冬的个性》)
对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。„„
对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置„„
4 对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念„„
对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好„„
(摘自河北省考生《把握人生坐标》)
我的一位貌不惊人语不出众的老师„„
我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥„„
我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居„„
(摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)
你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生? 不，生活中的我还有全新的风貌!
(摘自淄博市考生《我的个性说给你》)
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。
(摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》)
于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一 (摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)
且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。
(摘自武汉市考生《酷》
整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。
恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。
(摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》)
我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《" 友邦惊诧" 论》的犀利。
(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)
洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
5 (摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)
作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧! 那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
(摘自益阳市考生《感激》)
微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德--
跌倒时，它给人们阳光般的援助;
迷惘时，它给人们波涛般的勇气;
失落时，它给人们清风般的慰藉;
冲动时，它给人们天空般的胸襟„„
(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气; 当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解; 当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)
创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市; 改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。
(摘自武汉市考生《酷》)
5、摘抄式笔记须注意：
1．要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容；
2．摘录后要经过核对，注意与原文相符，甚至标点符号也要与原文一样，否则就有可能把作者的原意弄错；
3．摘抄前后或中间有所省略，要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号，要加括号注明“（省略号为原文已有）”，以便区别；
4．摘录可以帮助记忆，同时，抄录下来的资料也有利于保存，便于今后温故知新或写作征引，所以，一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源，如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等，需要时可查考原文；
6 5．使用卡片摘抄资料，一张卡片只能记一条材料，不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。否则，不便于分类，也不便于检索；
6．如果能在抄录后，随时写一点体会、感想，可以促使自己对原文的理解。 例文：（摘抄优美的语句）
类：作文·写景
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。
（描写夏日荷塘景色。摘自《荷叶咏》）
感激困境中给你力量的人, 因为他增强了你的自信；感激顺境中提醒你的人，因为他校正了你的航向；感激伤害过你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视过你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激遗弃过你的人，因为他教会了你该独立。
感激在背后默默关心你的人，因为他让你明白了什么叫幸福；感激给你收获的季节，因为它让你懂得了什么叫成熟。
感激是春天里的和风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的惊雷，撕开了遮蔽你心田的阴霾；感激是秋风里结出的丰硕里实，映照着你丰收的笑脸；感激是冬日里烘焙大地的暖和，化解着我们人生的严寒。
感激是让幸福抽芽的养料，感激是让希望蔓延的和风，感激是让成功拔节的琼桨，感激是让友善传递的火把。
都说“天下本无事，庸人自扰之”，都说“送人玫瑰，手留余香”，都说“滴水之恩，涌泉相报”，都说“桃李不言，下自成蹊”。为人处世凡事感激，烦恼去了，快乐来了；当我们送出诚挚的感激时，得到的却是满怀的温情。
一们哲人说过：“我只想要一片绿叶，你却给了我整个春天。”感激就是这样一片小小的绿叶呵，当我们把绿叶奉献给世界时，世界却回报我们整个春天，给
7 我们意想不到的收获。当我们以感激之心报答桃李时，我们良好的品行却为我们铺就了一条通向生命果园的道路。
吃水的时候，感激挖井的人，饮水思源，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，春华秋实，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，投桃报李，我们更加懂得生命的宝贵。
我们不可能孤立地活在这个世界。我们每时每刻与身边的每个人，每棵花草，每滴雨露，都有着千丝万缕的联系。感激身边的每个人，他们证明了我们的存在的价值。感激脚下的每棵花草，它让我们吮吸了生命的芬芳。感激草叶上的每滴雨露，它展示了生命的勃勃生机。不懂得感激的人是可怜的，因为他失去了提升自己灵魂质量的宝贵资源；不懂得感激的人是可叹的，因为他在这个世界上拆除了通向更高顶点的阶梯；不懂得感激的人是孤独的，因为他割断了给生命以温情和友爱的纽带；不懂得感激的人是无知的，因为他关闭了生活给我们输送幸福的管道。
因为感激，所以幸福。那就让我们从今天起学会感激吧，感激黎明的日出，感激友好的问候，感激无声的付出，感激微小的收获„„
1 1、丰富句子
(原句) 春天，看着刚刚发芽的草，绿绿的，讨人喜欢。天下着雨，我任由雨水打在脸上，视线已经模糊。身边的人，一个个从我身边走过。我走着，感觉无助。 (改句) 春天，看着刚刚发芽的草，嫩绿嫩绿的，是那样清新，是那样惹人喜爱。天空下着雨，我没有撑伞，任珍珠似的雨珠抚摩我的头发，打在我脸上。我的视线已经模糊。再看看身边的人，一个个打着伞或披着雨衣，从我身边走过。我漫不经心地走着，感觉有一种无助的美。
[点评] 原句描述空泛，线条很粗，难以给读者留下深刻印象。改句调动了多种感官，运用多种修辞方法，使其具体而生动。
(原句) 雨后，松针上有水珠，荷叶上有水珠，小草上有水珠。
(改句) 雨后，松针穿着一串串雨珠，小草掬着三两颗水珠，荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。
[点评]原句别的尚且不说，光是句子中所使用的三个“有”，就毫无个性可言，同时也就淹没了不同景物的个性。松针像针那么细，草的叶那么窄，荷叶是那么阔大，它们沾上了水难道都是一样的？改句将“有”字分别改为“穿、掬、盛”，就写出了松针的细、小草的窄、荷叶的阔大，同时，还表现出了各自不同的情态。
二、锤炼下列语句，使其更加生动形象。
1、天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上爬下来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑到厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。
2、考卷发下来了，我的语文超过了135分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
[仿写提高]
3 拔动读者的心弦; 可以引用名言，显得精炼又深刻。如，《英雄》的开头，就是以" 点染" 见长。
2、中间部分，古人称为" 猪肚" ，要符合大肚能容的原则。其要求就是事例丰厚、铺排有力。如《听取心灵的召唤》一文，三个以" 听从心的召唤" 开头的排比句段犹如字字珠玑，其色满目可见，其声满耳可闻。
3、收束部分，古人称为" 豹尾" 并强调指出，作文要" 善救首尾" 。李渔也说" 终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别" 。好的结尾应该是符合" 大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味" 。这里所谓的" 媚语" ，所谓" 长有余味" 就是制富有文采、意蕴深刻的语言。收束的好，会使文章浑然天成，大添异彩，有" 回眸一笑百媚生" 之神效，或以肺腑之言收束; 或以诗情画意见称; 或以圆合首尾结束; 或以促膝交谈封笔。
总之，我们要用自己最拿手的本领，和阅卷老师进行" 对话" 。可以是" 一则题记"" 一个场景"" 一个细节"" 一段富含哲理的文字"" 一种新颖的结构方式" 等等，只要是能给阅卷老师留下深刻的印象就大功告成。
4、中考语文作文常见承上启下的过渡句常常会给作文增彩不少，那么中考语文作文常见承上启下的过渡句有哪些呢? 本文做一个小小的总结：
花季中，我正做着一个美丽的文学梦„„
花季中，我正做着一个美妙的名人梦„„
花季中，我正做着一个五彩的教师梦„„
(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)
冬，是圣洁的象征„„
冬是一位可敬的严师„„
冬是孕育春天的摇篮„„
(摘自淄博市考生《冬的个性》)
对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。„„
对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置„„
4 对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念„„
对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好„„
(摘自河北省考生《把握人生坐标》)
我的一位貌不惊人语不出众的老师„„
我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥„„
我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居„„
(摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)
你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生? 不，生活中的我还有全新的风貌!
(摘自淄博市考生《我的个性说给你》)
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。
(摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》)
于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一 (摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)
且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。
(摘自武汉市考生《酷》
整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。
恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。
(摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》)
我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《" 友邦惊诧" 论》的犀利。
(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)
洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
5 (摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)
作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧! 那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
(摘自益阳市考生《感激》)
微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德--
跌倒时，它给人们阳光般的援助;
迷惘时，它给人们波涛般的勇气;
失落时，它给人们清风般的慰藉;
冲动时，它给人们天空般的胸襟„„
(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气; 当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解; 当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)
创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市; 改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。
(摘自武汉市考生《酷》)
5、摘抄式笔记须注意：
1．要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容；
2．摘录后要经过核对，注意与原文相符，甚至标点符号也要与原文一样，否则就有可能把作者的原意弄错；
3．摘抄前后或中间有所省略，要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号，要加括号注明“（省略号为原文已有）”，以便区别；
4．摘录可以帮助记忆，同时，抄录下来的资料也有利于保存，便于今后温故知新或写作征引，所以，一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源，如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等，需要时可查考原文；
6 5．使用卡片摘抄资料，一张卡片只能记一条材料，不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。否则，不便于分类，也不便于检索；
6．如果能在抄录后，随时写一点体会、感想，可以促使自己对原文的理解。 例文：（摘抄优美的语句）
类：作文·写景
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。
（描写夏日荷塘景色。摘自《荷叶咏》）
感激困境中给你力量的人, 因为他增强了你的自信；感激顺境中提醒你的人，因为他校正了你的航向；感激伤害过你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视过你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激遗弃过你的人，因为他教会了你该独立。
感激在背后默默关心你的人，因为他让你明白了什么叫幸福；感激给你收获的季节，因为它让你懂得了什么叫成熟。
感激是春天里的和风细雨，催开了蕴涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的惊雷，撕开了遮蔽你心田的阴霾；感激是秋风里结出的丰硕里实，映照着你丰收的笑脸；感激是冬日里烘焙大地的暖和，化解着我们人生的严寒。
感激是让幸福抽芽的养料，感激是让希望蔓延的和风，感激是让成功拔节的琼桨，感激是让友善传递的火把。
都说“天下本无事，庸人自扰之”，都说“送人玫瑰，手留余香”，都说“滴水之恩，涌泉相报”，都说“桃李不言，下自成蹊”。为人处世凡事感激，烦恼去了，快乐来了；当我们送出诚挚的感激时，得到的却是满怀的温情。
一们哲人说过：“我只想要一片绿叶，你却给了我整个春天。”感激就是这样一片小小的绿叶呵，当我们把绿叶奉献给世界时，世界却回报我们整个春天，给
7 我们意想不到的收获。当我们以感激之心报答桃李时，我们良好的品行却为我们铺就了一条通向生命果园的道路。
吃水的时候，感激挖井的人，饮水思源，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，春华秋实，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，投桃报李，我们更加懂得生命的宝贵。
我们不可能孤立地活在这个世界。我们每时每刻与身边的每个人，每棵花草，每滴雨露，都有着千丝万缕的联系。感激身边的每个人，他们证明了我们的存在的价值。感激脚下的每棵花草，它让我们吮吸了生命的芬芳。感激草叶上的每滴雨露，它展示了生命的勃勃生机。不懂得感激的人是可怜的，因为他失去了提升自己灵魂质量的宝贵资源；不懂得感激的人是可叹的，因为他在这个世界上拆除了通向更高顶点的阶梯；不懂得感激的人是孤独的，因为他割断了给生命以温情和友爱的纽带；不懂得感激的人是无知的，因为他关闭了生活给我们输送幸福的管道。
因为感激，所以幸福。那就让我们从今天起学会感激吧，感激黎明的日出，感激友好的问候，感激无声的付出，感激微小的收获„„