初中看图作文写作指津：透过图形的迷嶂
泉州市教科所供稿
【题型解说】
看图作文，是属于材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。中考应试环境下的看图作文的“图画”，主要有图形、图片和漫画三种。
看图作文中的图形，可以是简单的几何图形，也可能是多种几何图形的组合；无论是单一图形还是图形的组合，都会配以一定的文字，从而让题意更鲜明一些。例如2012年海南中考作文题：
观察下图，展开联想，发挥想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 不要脱离画面含义作文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
看图作文中的图片，可以是相片，也可是图画。例如2011年宁夏中考卷： 观察下边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。
相对图形与图片，漫画作文无疑是平时训练或中考考查中最为重要的看图作文。与图形与图片不同的是，漫画作为一独立的种艺术形式，具有强烈的讽刺性或幽默感；在创作手法上，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。例如2013年四川内江中考卷作文题：
作文素有语文的“半壁江山”之说而倍受关注。作文，有时令人欢欣鼓舞，有时令人头痛，同学们也可能饱尝了作文的酸甜苦辣……请结合你的体验和思考，以下面的漫画为材料写一篇作文，可选择其中一幅漫画作文，也可以选择几幅漫画作文。
说明：图3的老师讲：“同学们要如实描写„„”，男同学说：“上次我写了苹果有虫子，皮皱了——结果得分好低„„”女同学说：“就是嘛！还是写‘又大又红又亮’比较保险„„”
提示与要求：（1）文体自选（诗歌除外）；若选择（2）题，要根据漫画内容，自拟标题、自选角度写作。 （2）文章不少于600字，不能抄袭或套用！文章中不要暴露个人真实信息。 （3）格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。
【审题技巧点拨】
看图作文，顾名思义就是要看懂了题目提供的图（图形、图片或漫画）的意思才能写好作文的作文命题形式。换言之，理解图意即看图作文的关键。
对于图形类看图作文来说，首先要积累并了解一些常见图形如圆形、三角形、方形、星形或不规则图形等的象征意义，例如圆形象征圆满、完美，三角形象征稳固、均衡，星形象征尖锐、充满幻想，等等。其次，还应当仔细审读题目或图形中提供的文字说明。比如上述2012年海南中考作文题，一个梯形加矩形组合构成一个房屋的形状，形状正中大大地书写着一个“家”字；这样，这个图形式看图作文的题意就比较明显了，即：以“家”为主题写作。
对于图片类看图作文来说，“析图”的环节相对图形看图式作文而言会困难一些。因为无论是相片还是图画，图片本身所提供的“信息”要较图形更多。在图片中，往往会出现“人物”、“动物”或“事物”；有了这些要素，就可能组合成一个“情景”，“诉说”一个“故事”，等。于是，要读懂图片的含义，就必须从图片对象（“人物”、“动物”或“事物”）的关系中，或者还原当时的“情景”，或者正确把握其中的“故事”，进而把握图片所要表达的意思。
而对于漫画类看图作文来说，除了要具备图片类看图作文的“析图”能力，还必有了解漫画这一艺术样式的特点。
如前所述，漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。变形、夸张、比喻、象征等是漫画创作的主要手法，幽默或讽刺则是漫画的基本特征；而分析一幅漫画作品，也必然要从漫画的这一基本特征入手。
了解漫画的基本特征后，读懂漫画一般要“四看”：一看标题。标题是漫画的眼睛，透过标题，常常可以洞察整幅画的主题。二看画面。首先要对画面进行整体观察，看清画面由哪些形象构成，弄清各形象之间的主次及其逻辑关系；其次要对画面展开局部观察，一些细节部分例如人物的穿着、动作、神态以及事物间的位置关系等等都不可忽视。三看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，在理解漫画含义时，一定要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的信息。这些信息，常常成为弄清漫画寓意的金钥匙。四看夸张处。漫画为了表达某种观点，
常常对人物行为或场景
描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。所以，在理解漫画含义时，就要有意识地“关注”漫画的夸张、变形之处。这些夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
当看懂了漫画，抓住了漫画的寓意后，便可确定作文的中心、立意或观点，一如其它类型作文一样构思成文了。
需要注意的是，无论是哪种类型的看图作文，都有一个重要的过渡性环节，就是必须对“图”进行一番说明、介绍或描绘。这些说明、介绍或描绘 ，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果要写议论文，这种文字往往就成为顺势带出作者观点的过渡语句或“引子”。
【实例分析】
请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。
材料一：
材料二：从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗。这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。 猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多……
写作点拨：
这道作文题目比较新颖，题目提供的材料由两部分构成，“材料一”为一幅漫画，“材料二”为一则故事。要写好这个作文题目，首先当然要看懂漫画的寓意，理解故事的中心意思。这幅漫画中有两个人物，一个戴眼镜的大人，一个面部表情比较愉悦的小孩；大人将一个写有“信任”字样的心形图形传递给了小孩，小孩则将一个写有“能力”字样的苹果抛还给大人。这样，两个人物之间的关系似乎明朗了：从大人的角度，就是充分“信任”小孩，从而培养了小孩的“能力”；从小孩的角度，就是得到充分的“信任”，就能回报“能力”。总之，这幅漫画的寓意就是人与人之间的相互“信任”问题。
至于“材料二”中的小故事，其主旨也比较容易理解，就是呼唤人们的“信任”意识。联系两个材料，找出它们的共同点，就能明白这道作文试题的核心题意，即：信任。
【实战示例】
观察下图，展开联想，发挥想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 不要脱离画面含义作文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作点拨]
这是一道颇为开放的图形类看图作文。试题提供的图形是一个组合图形：一个梯形，一个矩形，矩形中上方有两个并列的小田字形；这一个组合图形共同构成了一个房屋的形状，在这一个房屋形状的正中间，大大地书写着一个“家”字。一个“家”字，一字道破了这道看图作文的题旨，即“家”。因此，写作此题，考生既可能由“家”的外形出发，也可由“家”字的含义出发，或联想、或想象、或抒发感受、或表达思考等等，就是符合题意的。
[范文展示]
家
我站在山丘上，看着不远处的家。
前些日子，孩子拿起手中的图画。画上有花、草、鸟儿，还有一间小屋子，上面是一个梯形，下面是歪斜的正方形，里边还有两扇田字窗户。这分明是家乡的老屋啊！我不禁怀念起家乡的老屋来。恰巧亲戚打来电话问：“小疏啊，家里的老屋拆不拆呀？”我说：“等等，容我回去看看。”
每当我失意时，总会想起家乡的老屋，似乎只有那里，才能给我家的感觉。事业上遇到挫折，生活中有了不顺，心情烦躁时，就想回到家乡的老屋去待上几天，将心中的苦闷宣泄出来。但每次都是事与愿违，刚回来坐上那么一会儿，便有电话将自己叫了回去。十几年了，几乎没一次在家里好好待过——从父亲去世后起。
父亲在世时，曾对我说过，这房子啊，是他的哥哥妹妹一砖一瓦盖起的，可坚实了！说这话时，父亲脸上露出憨憨的笑。新房刚盖好时，一向不爱拍照的父亲竟破天荒地穿上了仅有的一件中山装，拉着全家老小非得到新屋前照相，那天父亲可高兴了！逢年过节，有亲戚到家中拜访，父亲都要向他们提及那关于房子的事：“瞧，这木桩，多结实！台风来了都不怕！”仿佛是为了证明他的话般，语音刚落，就又用胳膊撞了撞那木桩。后来，父亲去世了，我将母亲带到了城里，回家的机会更是少了。
我站在山丘上，看着不远处的家。夕阳西下，周遭是一幅金黄的图。老屋在这幅画中，显得越发宁静与安详，像个年迈的老者，身旁一片朦胧。这时，我才发觉，老屋老了，真的老了。它再也没有父亲口中的坚不可摧了，它内心满满，全是我们的过去，它储存着我对小时候的回忆，储存着我对父亲的思念。我在夕阳的映照下，朝着老屋前进。我看见老屋屋顶上的排烟口正在冒烟，我闻到了清幽的饭香，我听见了母亲唤我的声音，听见了老母鸡咯咯叫的声音。我似乎又看见了父亲，看见了一片星空，看见了我的心和灵魂。
亲戚问我：小疏啊，老屋到底还拆不拆呀？
我说，不拆！
若拆了，我的家没了，那么我的心和灵魂该往哪儿去呢？
[简评]一栋老屋，一段家事，一世真情，这就是这篇文章给每一个读者打下的深深印迹。绘老屋，既白描勾勒，又细致刻画，一如题目中的那幅图画，清晰地呈现于眼前；写家事，着重塑造父亲形象，父亲的高兴与自豪，父亲“用胳膊撞了撞那木桩”的细小动作，父亲在全家人心中的高大形象，历历在目；抒真情，以间接抒情为主，在叙事中抒情，在自我反思在抒情，在坚决不拆老屋的语气中抒情。结尾“家，承载着过往和思念，是心和灵魂的寄托”句表现的主题，立意深刻，高人一筹。结构上，由“亲戚打来电话问：‘小疏啊，家里的老
屋拆不拆呀？’”始，至“我说，不拆”终，首尾圆合。
初中看图作文写作指津：透过图形的迷嶂
泉州市教科所供稿
【题型解说】
看图作文，是属于材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。中考应试环境下的看图作文的“图画”，主要有图形、图片和漫画三种。
看图作文中的图形，可以是简单的几何图形，也可能是多种几何图形的组合；无论是单一图形还是图形的组合，都会配以一定的文字，从而让题意更鲜明一些。例如2012年海南中考作文题：
观察下图，展开联想，发挥想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 不要脱离画面含义作文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
看图作文中的图片，可以是相片，也可是图画。例如2011年宁夏中考卷： 观察下边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。
相对图形与图片，漫画作文无疑是平时训练或中考考查中最为重要的看图作文。与图形与图片不同的是，漫画作为一独立的种艺术形式，具有强烈的讽刺性或幽默感；在创作手法上，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。例如2013年四川内江中考卷作文题：
作文素有语文的“半壁江山”之说而倍受关注。作文，有时令人欢欣鼓舞，有时令人头痛，同学们也可能饱尝了作文的酸甜苦辣……请结合你的体验和思考，以下面的漫画为材料写一篇作文，可选择其中一幅漫画作文，也可以选择几幅漫画作文。
说明：图3的老师讲：“同学们要如实描写„„”，男同学说：“上次我写了苹果有虫子，皮皱了——结果得分好低„„”女同学说：“就是嘛！还是写‘又大又红又亮’比较保险„„”
提示与要求：（1）文体自选（诗歌除外）；若选择（2）题，要根据漫画内容，自拟标题、自选角度写作。 （2）文章不少于600字，不能抄袭或套用！文章中不要暴露个人真实信息。 （3）格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。
【审题技巧点拨】
看图作文，顾名思义就是要看懂了题目提供的图（图形、图片或漫画）的意思才能写好作文的作文命题形式。换言之，理解图意即看图作文的关键。
对于图形类看图作文来说，首先要积累并了解一些常见图形如圆形、三角形、方形、星形或不规则图形等的象征意义，例如圆形象征圆满、完美，三角形象征稳固、均衡，星形象征尖锐、充满幻想，等等。其次，还应当仔细审读题目或图形中提供的文字说明。比如上述2012年海南中考作文题，一个梯形加矩形组合构成一个房屋的形状，形状正中大大地书写着一个“家”字；这样，这个图形式看图作文的题意就比较明显了，即：以“家”为主题写作。
对于图片类看图作文来说，“析图”的环节相对图形看图式作文而言会困难一些。因为无论是相片还是图画，图片本身所提供的“信息”要较图形更多。在图片中，往往会出现“人物”、“动物”或“事物”；有了这些要素，就可能组合成一个“情景”，“诉说”一个“故事”，等。于是，要读懂图片的含义，就必须从图片对象（“人物”、“动物”或“事物”）的关系中，或者还原当时的“情景”，或者正确把握其中的“故事”，进而把握图片所要表达的意思。
而对于漫画类看图作文来说，除了要具备图片类看图作文的“析图”能力，还必有了解漫画这一艺术样式的特点。
如前所述，漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。变形、夸张、比喻、象征等是漫画创作的主要手法，幽默或讽刺则是漫画的基本特征；而分析一幅漫画作品，也必然要从漫画的这一基本特征入手。
了解漫画的基本特征后，读懂漫画一般要“四看”：一看标题。标题是漫画的眼睛，透过标题，常常可以洞察整幅画的主题。二看画面。首先要对画面进行整体观察，看清画面由哪些形象构成，弄清各形象之间的主次及其逻辑关系；其次要对画面展开局部观察，一些细节部分例如人物的穿着、动作、神态以及事物间的位置关系等等都不可忽视。三看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，在理解漫画含义时，一定要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的信息。这些信息，常常成为弄清漫画寓意的金钥匙。四看夸张处。漫画为了表达某种观点，
常常对人物行为或场景
描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。所以，在理解漫画含义时，就要有意识地“关注”漫画的夸张、变形之处。这些夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
当看懂了漫画，抓住了漫画的寓意后，便可确定作文的中心、立意或观点，一如其它类型作文一样构思成文了。
需要注意的是，无论是哪种类型的看图作文，都有一个重要的过渡性环节，就是必须对“图”进行一番说明、介绍或描绘。这些说明、介绍或描绘 ，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果要写议论文，这种文字往往就成为顺势带出作者观点的过渡语句或“引子”。
【实例分析】
请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。
材料一：
材料二：从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子。等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血。猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗。这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了。猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗。 猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗。想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多……
写作点拨：
这道作文题目比较新颖，题目提供的材料由两部分构成，“材料一”为一幅漫画，“材料二”为一则故事。要写好这个作文题目，首先当然要看懂漫画的寓意，理解故事的中心意思。这幅漫画中有两个人物，一个戴眼镜的大人，一个面部表情比较愉悦的小孩；大人将一个写有“信任”字样的心形图形传递给了小孩，小孩则将一个写有“能力”字样的苹果抛还给大人。这样，两个人物之间的关系似乎明朗了：从大人的角度，就是充分“信任”小孩，从而培养了小孩的“能力”；从小孩的角度，就是得到充分的“信任”，就能回报“能力”。总之，这幅漫画的寓意就是人与人之间的相互“信任”问题。
至于“材料二”中的小故事，其主旨也比较容易理解，就是呼唤人们的“信任”意识。联系两个材料，找出它们的共同点，就能明白这道作文试题的核心题意，即：信任。
【实战示例】
观察下图，展开联想，发挥想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 不要脱离画面含义作文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作点拨]
这是一道颇为开放的图形类看图作文。试题提供的图形是一个组合图形：一个梯形，一个矩形，矩形中上方有两个并列的小田字形；这一个组合图形共同构成了一个房屋的形状，在这一个房屋形状的正中间，大大地书写着一个“家”字。一个“家”字，一字道破了这道看图作文的题旨，即“家”。因此，写作此题，考生既可能由“家”的外形出发，也可由“家”字的含义出发，或联想、或想象、或抒发感受、或表达思考等等，就是符合题意的。
[范文展示]
家
我站在山丘上，看着不远处的家。
前些日子，孩子拿起手中的图画。画上有花、草、鸟儿，还有一间小屋子，上面是一个梯形，下面是歪斜的正方形，里边还有两扇田字窗户。这分明是家乡的老屋啊！我不禁怀念起家乡的老屋来。恰巧亲戚打来电话问：“小疏啊，家里的老屋拆不拆呀？”我说：“等等，容我回去看看。”
每当我失意时，总会想起家乡的老屋，似乎只有那里，才能给我家的感觉。事业上遇到挫折，生活中有了不顺，心情烦躁时，就想回到家乡的老屋去待上几天，将心中的苦闷宣泄出来。但每次都是事与愿违，刚回来坐上那么一会儿，便有电话将自己叫了回去。十几年了，几乎没一次在家里好好待过——从父亲去世后起。
父亲在世时，曾对我说过，这房子啊，是他的哥哥妹妹一砖一瓦盖起的，可坚实了！说这话时，父亲脸上露出憨憨的笑。新房刚盖好时，一向不爱拍照的父亲竟破天荒地穿上了仅有的一件中山装，拉着全家老小非得到新屋前照相，那天父亲可高兴了！逢年过节，有亲戚到家中拜访，父亲都要向他们提及那关于房子的事：“瞧，这木桩，多结实！台风来了都不怕！”仿佛是为了证明他的话般，语音刚落，就又用胳膊撞了撞那木桩。后来，父亲去世了，我将母亲带到了城里，回家的机会更是少了。
我站在山丘上，看着不远处的家。夕阳西下，周遭是一幅金黄的图。老屋在这幅画中，显得越发宁静与安详，像个年迈的老者，身旁一片朦胧。这时，我才发觉，老屋老了，真的老了。它再也没有父亲口中的坚不可摧了，它内心满满，全是我们的过去，它储存着我对小时候的回忆，储存着我对父亲的思念。我在夕阳的映照下，朝着老屋前进。我看见老屋屋顶上的排烟口正在冒烟，我闻到了清幽的饭香，我听见了母亲唤我的声音，听见了老母鸡咯咯叫的声音。我似乎又看见了父亲，看见了一片星空，看见了我的心和灵魂。
亲戚问我：小疏啊，老屋到底还拆不拆呀？
我说，不拆！
若拆了，我的家没了，那么我的心和灵魂该往哪儿去呢？
[简评]一栋老屋，一段家事，一世真情，这就是这篇文章给每一个读者打下的深深印迹。绘老屋，既白描勾勒，又细致刻画，一如题目中的那幅图画，清晰地呈现于眼前；写家事，着重塑造父亲形象，父亲的高兴与自豪，父亲“用胳膊撞了撞那木桩”的细小动作，父亲在全家人心中的高大形象，历历在目；抒真情，以间接抒情为主，在叙事中抒情，在自我反思在抒情，在坚决不拆老屋的语气中抒情。结尾“家，承载着过往和思念，是心和灵魂的寄托”句表现的主题，立意深刻，高人一筹。结构上，由“亲戚打来电话问：‘小疏啊，家里的老
屋拆不拆呀？’”始，至“我说，不拆”终，首尾圆合。