S 版语文教材六年级下册语文百花园六
习作指导《感谢母校》教案
恭城瑶族自治县栗木镇中心校 欧阳东明
教学内容：习作：以“感谢母校”为主题，描述母校生活的若干片断。
教学目的：1、根据习作提示，写出相关内容的作文。
2、对学生写作水平的一次测试，学生自主写作能力的阶段性展示。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、深情导入
1、教师导言：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去，六年的小学生活就要结束，在即将告别母校的时刻，我们又怎能不想起曾在这里度过得幸福时光？我们一起伴着《送别》的乐曲声，来欣赏一组校园的照片。
2、出示所拍摄的校园生活场景照片，引发学生的回忆。
3、出示本单元的导读，回顾这个单元学习的内容。
4、教师小结：
是啊，我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„小院的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。这节课，就让我们选择母校生活的几个片段来写一篇文章，以抒发我们对母校的感激之情。
5、板书习作主题
4、出示课本第页内容，进入新课，六年级下册语文百花园六《感谢母校》的作文课。学生朗读作文要求。
二、友情提示
（一）、分析提示
1、读过了课本的提示，我们知道了提示的题目是？（感谢母校）是不是就是告诉我们本单元的作文题目就是《感谢母校》？从提示中我们还明白了本次习作的主题要求是什么？（感谢之情），习作的内容范围是什么？（校园生活），及时出示相关课件，启发学生的思维。
2、本提示一共有五句话，一共讲了哪几层意思？
第一层意思：以散文般的话语激发学生对校园生活的回忆；
第二层意思：照应标题进一步说明了这次习作在选材和立意上的具体要求；
第三层意思：指出题目和字数都完全由学生自主去决定。
（二）讨论材料
1、教师谈话： 我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
2、学生自由讨论，谈谈自己对小学生活的美好回忆。
（三）确定内容
1、教师谈话：就要告别小学生活、告别母校校园了，你胸中涌起了深深的眷恋之情？你打算写些什么呢？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景；六年来许许多多童年的故事，童年的欢乐，童年的梦幻，童年的追求„„岁月悠悠，往事历历。你的心头有多少激情在翻腾，有多少话儿在跳跃，有多少感受想倾吐，那就拿起笔来，尽情的诉说吧！
2、认真回忆自己的校园生活经历，确定本次习作准备记述的事例或场景，借以抒发自己对母校的感激之情。
三、热情交流
“你准备记述哪些事例或场景，来抒发对母校的感激之情？”
1、确定本次作文的人称，要用第一人称来写。
2、要用上六年来积累的优美语句，把选择的事例或场景如实地写具体、写清楚；
3、回顾课文积累的优美语句，全本交流。
4、根据习作内容，选定自己选择运用表达的生动的语句。
5、复习记叙顺序：同学们还记得写记叙文时有什么顺序吗？（顺叙、倒叙、插叙）你打算用什么叙述顺序来写这篇作文？
四、激情试写
（一）出示写作要求：
1、书写工整，行文流畅，题目自定，字数不限。
2、根据自己选择的内容、确定的文体、采用的思路写作。
3、拿起自己手中的笔，写出自己心中的感受。
（二） 动笔编列写作提纲。
1、指名反馈，集体评议。
2、根据评议，独立修订写作提纲。
（三）自由写作。
学生在写作时，老师在旁边做一定的写作指导。
四、动情评改
写完后先自己读一读。看看文章中有没有用词不当、语句不通的地方，再互相读一读，分享他人习作中的成功之处，为同伴的进步鼓掌、喝彩，然后各自认真地去修改自己的文章。
1、文章内容是否具体，条理是否清楚。
2、通过场景或事例的描述，是否抒发了自己对母校得得感激之情。
3、表达是否生动，是否运用了所积累的优美的语句。
4、文章是否存在用词不当、语句不通顺的地方，如果有，怎样进行修改。
五、课堂小结
小学六年的生活即将结束，希望同学们在未来的路上一帆风顺。
六、布置作业
认真修改习作并抄写。
感恩母校
小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿
时间像匆匆的流水，飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头。又似一股甜甜的泉水，流过我的心间。一转眼，我已经上初一了，从一个什么都不懂的小孩，长成一个充满梦想的少年；从一个A,B,C,D 都不懂的小学生，成长到一个能用英语写文章的中学生； 从一个只会1+1=2小学生， 成长到一个能列方程会做几何的中学生； 从大字不识一个的小学生， 成长到一个能写600多字作文的中学生，这一切都应该感谢我的母校－－博鳌小学，和全体老师。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。
难忘离别时的眷恋。在这里，我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功；在这里，我们学会了做人、做事和做学问；在这里，我们沉淀着浓郁的书香；校园内，飘逸着爽朗的笑声；峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证，教室可以为证：在这里，我们度过了自己最宝贵的青春年华！我们应该感恩母校！正是她以恢宏博大的学术底蕴，教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。
在我成长的11年当中，有很多值得让我感恩的人。其中，就有让我学习到很多知识的母校，还有就是教会我如何做人的老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好了步子，让我成功的要走上中学的大门了。离开，是
为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望；离开，是为了赶赴一场盛大的人生宴会，完成我们肩负的使命。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁，这同时意味着我们就要和母校分离，就在这个时候，我们却没有能力为母校作点什么。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。
如今，我已经上六连级了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！
感恩母校；我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德
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习作指导《感谢母校》教案
恭城瑶族自治县栗木镇中心校 欧阳东明
教学内容：习作：以“感谢母校”为主题，描述母校生活的若干片断。
教学目的：1、根据习作提示，写出相关内容的作文。
2、对学生写作水平的一次测试，学生自主写作能力的阶段性展示。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、深情导入
1、教师导言：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去，六年的小学生活就要结束，在即将告别母校的时刻，我们又怎能不想起曾在这里度过得幸福时光？我们一起伴着《送别》的乐曲声，来欣赏一组校园的照片。
2、出示所拍摄的校园生活场景照片，引发学生的回忆。
3、出示本单元的导读，回顾这个单元学习的内容。
4、教师小结：
是啊，我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„小院的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。这节课，就让我们选择母校生活的几个片段来写一篇文章，以抒发我们对母校的感激之情。
5、板书习作主题
4、出示课本第页内容，进入新课，六年级下册语文百花园六《感谢母校》的作文课。学生朗读作文要求。
二、友情提示
（一）、分析提示
1、读过了课本的提示，我们知道了提示的题目是？（感谢母校）是不是就是告诉我们本单元的作文题目就是《感谢母校》？从提示中我们还明白了本次习作的主题要求是什么？（感谢之情），习作的内容范围是什么？（校园生活），及时出示相关课件，启发学生的思维。
2、本提示一共有五句话，一共讲了哪几层意思？
第一层意思：以散文般的话语激发学生对校园生活的回忆；
第二层意思：照应标题进一步说明了这次习作在选材和立意上的具体要求；
第三层意思：指出题目和字数都完全由学生自主去决定。
（二）讨论材料
1、教师谈话： 我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。
2、学生自由讨论，谈谈自己对小学生活的美好回忆。
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1、教师谈话：就要告别小学生活、告别母校校园了，你胸中涌起了深深的眷恋之情？你打算写些什么呢？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景；六年来许许多多童年的故事，童年的欢乐，童年的梦幻，童年的追求„„岁月悠悠，往事历历。你的心头有多少激情在翻腾，有多少话儿在跳跃，有多少感受想倾吐，那就拿起笔来，尽情的诉说吧！
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三、热情交流
“你准备记述哪些事例或场景，来抒发对母校的感激之情？”
1、确定本次作文的人称，要用第一人称来写。
2、要用上六年来积累的优美语句，把选择的事例或场景如实地写具体、写清楚；
3、回顾课文积累的优美语句，全本交流。
4、根据习作内容，选定自己选择运用表达的生动的语句。
5、复习记叙顺序：同学们还记得写记叙文时有什么顺序吗？（顺叙、倒叙、插叙）你打算用什么叙述顺序来写这篇作文？
四、激情试写
（一）出示写作要求：
1、书写工整，行文流畅，题目自定，字数不限。
2、根据自己选择的内容、确定的文体、采用的思路写作。
3、拿起自己手中的笔，写出自己心中的感受。
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1、文章内容是否具体，条理是否清楚。
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为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望；离开，是为了赶赴一场盛大的人生宴会，完成我们肩负的使命。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁，这同时意味着我们就要和母校分离，就在这个时候，我们却没有能力为母校作点什么。 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可投稿。
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感恩母校；我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德
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