以诚待人，以信立世
电气学院 电气1105班杨笛
诚信，一直是人类亘古不变的话题，也是中华民族传统美德之一。诚，真诚也，待人以诚，人恒诚之。信，信用也，立世以信，则恒立于世。由此可见，诚信是多么重要，非如鸿毛之轻，而如泰山之重。唯有诚信，方能广结良友；唯有诚信，才能立足社会；唯有诚信，方能见人性之光辉。既然诚信之如此重要，今天我就谈谈该如何以诚待人，以信立世。
在中国社会，受到最多的教育恐怕就是诚信教育了。在家中，爸爸妈妈总是告诉我们，做人要诚实，不能撒谎，而撒谎是会受到惩罚和批评的；在学校里，老师总是苦苦教诲，做人要有诚信，没有诚信的人不能立足社会，不能交到良师益友；在社会上，我们也随处听到倡导诚信的口号和教育。既然诚信已经被提到如此高的一个高度，从小就一直灌输在我们的思想观念里。那么还有必要如此强调诚信吗？答案是肯定的，因为这个社会里，无论如何地强化教育，终究无法抵过人性那一闪而过的灰暗。而社会之所以如此强调诚信之重要性，从另一方面也恰好反映了社会是多么地缺乏诚信，以至于需要全民皆兵去抵挡黑暗的洪流，发挥诚信的光芒。由此而言，加强诚信教育不仅重要，而且必要。如此重要的话题，上升到全社会的角度，我们应该如何做？依个人之见，需要从以下几个方面入手。
首先，诚信教育必须是教育模块中的一环。诚如先前所言，诚信教育一直萦绕在我们耳边，几乎每个人都有切身感受。但如此密集的诚信教育的背景下，依然存在整个社会比较缺乏诚信的现象。这是否是国人的一种悲哀。是什么原因导致出现这种逆反的现象？我认为很大的原因 是我们只说诚信教育，只会口头谈诚信，却没有把诚信教育放入教育模块中，使其成为教育中的一环。我们也许都有感受，就是每个人都教育我们说要诚信，我们也知道要诚信。然而，其实我们对诚信的概念是模糊的，只知道不能骗人，要诚实待人，做人要有信用。但是，诚信是一种美好的品质，要建立起这种品质不能只是依靠模糊的说教就能够建立，真正需要的是一种系统化的教育。因此，我认为将诚信教育纳入学生教育系统中很有必要。在教育
系统中位学生建立一个系统的诚信教育课程，让学生切身去体会，去思考什么事诚信？诚信应该是怎样的行为？诚信之于个人和社会的作用等等。总而言之，没有系统化的教育，再多的模糊教育只能算是水过鸭背，浮于皮毛。由此可见，优良传统教育任重而道远，纳入教育系统时不我待。唯有如此，方能见中华民族之希翼，存中华民族之根本。
其次，诚信教育不应只是社会口号的一个宣传，更应该是落到实处，建立完善的诚信管理档案机制。在中国，我们听得到最多的永远是宏大响亮的口号，看得见的最多的却是宏亮口号背后的沉默，这是多大的悲哀？社会上不缺乏宏亮的口号，缺乏的是将口号落到实处。社会新风的建立不是随便喊喊几个口号就能建立起来的，同样，诚信的培养亦是如此。我们在街头巷尾总是能看到或听到与诚信有关的高大上的口号，人们争相传诵，但是你会发现欠你钱的人不还还是不还，要骗你钱的人还是继续骗你。这就是很可悲的社会现象，只会喊口号，不会干实事。对于国家助学贷款也是如此，很多大学生在贷款之初信誓旦旦，感谢父母，感谢国家对自己的关爱，也表决心说在毕业之后一定会还。但是结果来到了现实，毕业了很多人不还了。为什么这些人如此没有顾忌？完全不把自己的诚信当回事，而是肆无忌惮地挥霍。原因在于，我们只会喊诚信的口号，不会建立诚信评估档案的机制。如果我们在宣传诚信的同时，社会不断去建立起诚信评判的机制，比如不还贷款的学生信用评级为负，且档案共享，既是所有的机构中都会发现你的信用评级以及评级原因，如此一来，再有此行为者，那将是无可救药，不救也罢了。诚信不是喊喊口号，也不是说说而已，诚信需要整个社会体系的支撑，教育诚然重要，评判机制亦是诚信花开的保证。
最后，诚信的教育不是依靠一个人的力量，也不是依靠政府的力量，而是依靠整个中华民族的力量，依靠国人对中华民族传统美德信仰的力量。都说国人是缺乏信仰的，因此做出了很多不可思议的事，对待诚信亦是如此。信仰这个东西，可有可无，但是没有信仰的人终究是一个没有灵魂的人。国人缺乏对中华传统美德的信仰，缺乏一种虚怀若谷的心态，认为当今社会是多么了不起，不可一世，对古代社会的传统美德不屑一顾。这样的心理是社会病态的一种体现。缺乏信仰，缺乏敬畏，
也就缺乏了所谓该有的诚信。因此，培养诚信，我们不仅要崇尚古人的智慧，也要对中华传统美德怀有一颗敬畏的心，将之当成我们可以信仰的信念，那诚信和其他传统美德也就随之而来。
以诚待人，以信立世是我们美好的愿望，也是我们追求和谐社会的共同诉求。追求诚信，我们需要教育的支撑，也需要制度的保证，更需要信仰的力量。因此，让我们共同期待，共同追求，共同拥有，不仅仅是诚信，而是一份每个人都应该拥有的瑰宝，那就是中华民族的传统美德。
以诚待人，以信立世
电气学院 电气1105班杨笛
诚信，一直是人类亘古不变的话题，也是中华民族传统美德之一。诚，真诚也，待人以诚，人恒诚之。信，信用也，立世以信，则恒立于世。由此可见，诚信是多么重要，非如鸿毛之轻，而如泰山之重。唯有诚信，方能广结良友；唯有诚信，才能立足社会；唯有诚信，方能见人性之光辉。既然诚信之如此重要，今天我就谈谈该如何以诚待人，以信立世。
在中国社会，受到最多的教育恐怕就是诚信教育了。在家中，爸爸妈妈总是告诉我们，做人要诚实，不能撒谎，而撒谎是会受到惩罚和批评的；在学校里，老师总是苦苦教诲，做人要有诚信，没有诚信的人不能立足社会，不能交到良师益友；在社会上，我们也随处听到倡导诚信的口号和教育。既然诚信已经被提到如此高的一个高度，从小就一直灌输在我们的思想观念里。那么还有必要如此强调诚信吗？答案是肯定的，因为这个社会里，无论如何地强化教育，终究无法抵过人性那一闪而过的灰暗。而社会之所以如此强调诚信之重要性，从另一方面也恰好反映了社会是多么地缺乏诚信，以至于需要全民皆兵去抵挡黑暗的洪流，发挥诚信的光芒。由此而言，加强诚信教育不仅重要，而且必要。如此重要的话题，上升到全社会的角度，我们应该如何做？依个人之见，需要从以下几个方面入手。
首先，诚信教育必须是教育模块中的一环。诚如先前所言，诚信教育一直萦绕在我们耳边，几乎每个人都有切身感受。但如此密集的诚信教育的背景下，依然存在整个社会比较缺乏诚信的现象。这是否是国人的一种悲哀。是什么原因导致出现这种逆反的现象？我认为很大的原因 是我们只说诚信教育，只会口头谈诚信，却没有把诚信教育放入教育模块中，使其成为教育中的一环。我们也许都有感受，就是每个人都教育我们说要诚信，我们也知道要诚信。然而，其实我们对诚信的概念是模糊的，只知道不能骗人，要诚实待人，做人要有信用。但是，诚信是一种美好的品质，要建立起这种品质不能只是依靠模糊的说教就能够建立，真正需要的是一种系统化的教育。因此，我认为将诚信教育纳入学生教育系统中很有必要。在教育
系统中位学生建立一个系统的诚信教育课程，让学生切身去体会，去思考什么事诚信？诚信应该是怎样的行为？诚信之于个人和社会的作用等等。总而言之，没有系统化的教育，再多的模糊教育只能算是水过鸭背，浮于皮毛。由此可见，优良传统教育任重而道远，纳入教育系统时不我待。唯有如此，方能见中华民族之希翼，存中华民族之根本。
其次，诚信教育不应只是社会口号的一个宣传，更应该是落到实处，建立完善的诚信管理档案机制。在中国，我们听得到最多的永远是宏大响亮的口号，看得见的最多的却是宏亮口号背后的沉默，这是多大的悲哀？社会上不缺乏宏亮的口号，缺乏的是将口号落到实处。社会新风的建立不是随便喊喊几个口号就能建立起来的，同样，诚信的培养亦是如此。我们在街头巷尾总是能看到或听到与诚信有关的高大上的口号，人们争相传诵，但是你会发现欠你钱的人不还还是不还，要骗你钱的人还是继续骗你。这就是很可悲的社会现象，只会喊口号，不会干实事。对于国家助学贷款也是如此，很多大学生在贷款之初信誓旦旦，感谢父母，感谢国家对自己的关爱，也表决心说在毕业之后一定会还。但是结果来到了现实，毕业了很多人不还了。为什么这些人如此没有顾忌？完全不把自己的诚信当回事，而是肆无忌惮地挥霍。原因在于，我们只会喊诚信的口号，不会建立诚信评估档案的机制。如果我们在宣传诚信的同时，社会不断去建立起诚信评判的机制，比如不还贷款的学生信用评级为负，且档案共享，既是所有的机构中都会发现你的信用评级以及评级原因，如此一来，再有此行为者，那将是无可救药，不救也罢了。诚信不是喊喊口号，也不是说说而已，诚信需要整个社会体系的支撑，教育诚然重要，评判机制亦是诚信花开的保证。
最后，诚信的教育不是依靠一个人的力量，也不是依靠政府的力量，而是依靠整个中华民族的力量，依靠国人对中华民族传统美德信仰的力量。都说国人是缺乏信仰的，因此做出了很多不可思议的事，对待诚信亦是如此。信仰这个东西，可有可无，但是没有信仰的人终究是一个没有灵魂的人。国人缺乏对中华传统美德的信仰，缺乏一种虚怀若谷的心态，认为当今社会是多么了不起，不可一世，对古代社会的传统美德不屑一顾。这样的心理是社会病态的一种体现。缺乏信仰，缺乏敬畏，
也就缺乏了所谓该有的诚信。因此，培养诚信，我们不仅要崇尚古人的智慧，也要对中华传统美德怀有一颗敬畏的心，将之当成我们可以信仰的信念，那诚信和其他传统美德也就随之而来。
以诚待人，以信立世是我们美好的愿望，也是我们追求和谐社会的共同诉求。追求诚信，我们需要教育的支撑，也需要制度的保证，更需要信仰的力量。因此，让我们共同期待，共同追求，共同拥有，不仅仅是诚信，而是一份每个人都应该拥有的瑰宝，那就是中华民族的传统美德。