大海
教学内容：表演《大海》
教学过程：
一，课前导入。
同学们见过大海吗？美丽的大海一望无际、无边无垠。平 静的大海带给我们的是一种恬静，接下来请欣赏歌曲《大海》 二，新课教学，
1，初听歌曲
这首歌曲让我们感受到大海平静优美的一面，有的同学都 随着好听的音乐轻轻的摇晃起了身体。
2，让我们再次聆听并拍手表现出强弱规律。这首曲子是三拍子的它的规律是：强 弱 弱。
3，请大家和老师一起用“lu ”来哼唱旋律。
4，跟着老师朗读歌词。
5，我唱曲谱你唱词
6，请同学们跟着老师完整演唱歌曲
7，师生接龙。
8，男女生接龙比赛。
9，让学生跟着老师用手划旋律线
10，请同学们独立演唱，注意声音轻些柔美。
11，这么优美的歌曲，如此动听的声音，让我们眼前浮现了大海的平静和宽广的胸怀，让我们伴随着好听的音乐唱起来吧！
三，拓展创编
1，你们觉得这么优美动听的歌曲用什么乐器来伴奏最合适？ 三角铁、碰铃。
2，请同学们和老师练习一下。
3，让我们一起边唱边奏。
四，教师小结
这节课我们感受到大海带给我们的平静与温柔。下节课，老 师将带领你们领略大海不同的魅力！
大海
教学内容：表演《大海》
教学过程：
一，课前导入。
同学们见过大海吗？美丽的大海一望无际、无边无垠。平 静的大海带给我们的是一种恬静，接下来请欣赏歌曲《大海》 二，新课教学，
1，初听歌曲
这首歌曲让我们感受到大海平静优美的一面，有的同学都 随着好听的音乐轻轻的摇晃起了身体。
2，让我们再次聆听并拍手表现出强弱规律。这首曲子是三拍子的它的规律是：强 弱 弱。
3，请大家和老师一起用“lu ”来哼唱旋律。
4，跟着老师朗读歌词。
5，我唱曲谱你唱词
6，请同学们跟着老师完整演唱歌曲
7，师生接龙。
8，男女生接龙比赛。
9，让学生跟着老师用手划旋律线
10，请同学们独立演唱，注意声音轻些柔美。
11，这么优美的歌曲，如此动听的声音，让我们眼前浮现了大海的平静和宽广的胸怀，让我们伴随着好听的音乐唱起来吧！
三，拓展创编
1，你们觉得这么优美动听的歌曲用什么乐器来伴奏最合适？ 三角铁、碰铃。
2，请同学们和老师练习一下。
3，让我们一起边唱边奏。
四，教师小结
这节课我们感受到大海带给我们的平静与温柔。下节课，老 师将带领你们领略大海不同的魅力！