9. 爸爸妈妈不在家（定稿）
一、活动导入
1.激发兴趣：
同学们，老师今天给你们带来了一段动画片，想看吗？我们一起来欣赏吧！（播放东东与爸妈告别的情境）
2.揭示课题：你们遇到过这种情况吗？
今天，我们就来交流一下爸爸妈妈不在家的时候怎么做，好吗？齐读课题：爸爸妈妈不在家
二、活动体验
（一）爸爸妈妈不在家，可以做什么
过渡：同学们，东东的爸妈走了，请你们帮他想想，他一个人在家可以做什么呢？
1.指名交流（板书：做家务 读书 玩耍„„）
小结：是啊，爸妈不在家时，我们可以为家庭做些自己能做的事，也可以做自己喜欢的事。
2.判断对错
同学们，这儿有几个小朋友也是一个人在家，看看他做得对吗？为什么？ 逐幅出示图片，指名交流。
小结：看样子，同学们一个人在家做事情的时候一定要注意安全呀。 板书：安全
（二）陌生人敲门怎么办
过渡：同学们，东东像你们说的那样，在家里又是做家务，又是读书，一会儿累了就睡着了，正当他睡得香的时候，有人来了，是谁呢？我们接着看动
画片。
1.交流：这个人，东东认识吗？不认识的人叫——陌生人。板书：陌生人 东东请陌生人进门，对吗？
你们觉得应该怎么做？板书：不开门
2. 小组讨论：
不开门他在外面，我们心里也不自在，怎么能让他走开呢？请同学们小组里讨论讨论吧！
3. 演一演：
老师发现大家讨论的很热烈，想出了许多好办法。把你们的办法演一演，让大家都看一看，好吗？
①A ：（敲门）小朋友，我是你爸爸的朋友，你爸爸东西忘带了，让我给他来拿。快开门！
B:爸爸，快过来，有人找你！
A:呀，有大人在家啊! 我跑吧！ ②采访：
师：爸爸不在家，你为什么还要喊爸爸来？
生B:他说是我爸爸的朋友，我感觉不像，再一看他那模样，就不像好人，所以我就当爸爸在家，试试他。一试就吓跑了！
（真聪明！会察言观色，又知道不让陌生人知道是一个人在家，真是个好办法！除此之外，还可以怎么做？）
③陌生人：（敲门）小朋友，我是你爸爸的朋友，你爸爸东西忘带了，让我给他来拿，快开门！
主人:好的，请稍等。（打电话：喂，爸爸，你是让你朋友给你来家拿东
西？没有啊！）嗯？走了？骗人的！
谁来评价一下小主人当得怎么样？
（不轻易相信陌生人，知道给爸妈打电话证实一下，这个办法也很好！）
3. 教你一招：
同学们，其实陌生人敲门还会有很多种情况，想知道怎么应对吗？老师教你们几招，仔细看哦！欣赏视频
看的真仔细！下面我们放松一下，听首歌吧。
（三）客人来了
1. 过渡：从歌曲中你听到是谁来了？板书：客人
2. 小组内表演：
客人来了，你们知道该怎么做吗？小组长当客人，其他人当小主人，需要什么都可以用书代替。从敲门开始，在小组里演一演吧！
3. 采访小客人：
你觉得他们招待的怎么样？
对啊，客人来了，就要热情招待! 板书：热情招待
4. 交流：
①我看到有人做了这样一个手势，这是干什么？（请进！）
②老师还发现请客人坐下后，有的同学端茶、拿水果都是用两个手，这是为什么呀？（招待客人要有礼貌）
三、全课总结
1．对了，东东现在怎样了呢？我们赶快看看吧！
2.看后你想对东东说点什么？指名交流。
3. 看来同学们已经学会了不给陌生人开门了，想一想，这节课还学会了什
么，把你们的收获连在一起就是一首优美的小儿歌，齐读一下吧！
爸妈不在家，我能干些啥？学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。爸妈齐夸奖，我的本领大。
喜欢这首儿歌吗？
四、实践作业
课后把儿歌多读几遍，并像儿歌里说的这样做一做，这个周日我们举行“小鬼当家”的活动，让爸爸妈妈看看我们的表现，好吗？
板书：
爸爸妈妈不在家
做家务 读书„„ 安全
陌生人 不开门
客人 热情招待
9. 爸爸妈妈不在家（定稿）
一、活动导入
1.激发兴趣：
同学们，老师今天给你们带来了一段动画片，想看吗？我们一起来欣赏吧！（播放东东与爸妈告别的情境）
2.揭示课题：你们遇到过这种情况吗？
今天，我们就来交流一下爸爸妈妈不在家的时候怎么做，好吗？齐读课题：爸爸妈妈不在家
二、活动体验
（一）爸爸妈妈不在家，可以做什么
过渡：同学们，东东的爸妈走了，请你们帮他想想，他一个人在家可以做什么呢？
1.指名交流（板书：做家务 读书 玩耍„„）
小结：是啊，爸妈不在家时，我们可以为家庭做些自己能做的事，也可以做自己喜欢的事。
2.判断对错
同学们，这儿有几个小朋友也是一个人在家，看看他做得对吗？为什么？ 逐幅出示图片，指名交流。
小结：看样子，同学们一个人在家做事情的时候一定要注意安全呀。 板书：安全
（二）陌生人敲门怎么办
过渡：同学们，东东像你们说的那样，在家里又是做家务，又是读书，一会儿累了就睡着了，正当他睡得香的时候，有人来了，是谁呢？我们接着看动
画片。
1.交流：这个人，东东认识吗？不认识的人叫——陌生人。板书：陌生人 东东请陌生人进门，对吗？
你们觉得应该怎么做？板书：不开门
2. 小组讨论：
不开门他在外面，我们心里也不自在，怎么能让他走开呢？请同学们小组里讨论讨论吧！
3. 演一演：
老师发现大家讨论的很热烈，想出了许多好办法。把你们的办法演一演，让大家都看一看，好吗？
①A ：（敲门）小朋友，我是你爸爸的朋友，你爸爸东西忘带了，让我给他来拿。快开门！
B:爸爸，快过来，有人找你！
A:呀，有大人在家啊! 我跑吧！ ②采访：
师：爸爸不在家，你为什么还要喊爸爸来？
生B:他说是我爸爸的朋友，我感觉不像，再一看他那模样，就不像好人，所以我就当爸爸在家，试试他。一试就吓跑了！
（真聪明！会察言观色，又知道不让陌生人知道是一个人在家，真是个好办法！除此之外，还可以怎么做？）
③陌生人：（敲门）小朋友，我是你爸爸的朋友，你爸爸东西忘带了，让我给他来拿，快开门！
主人:好的，请稍等。（打电话：喂，爸爸，你是让你朋友给你来家拿东
西？没有啊！）嗯？走了？骗人的！
谁来评价一下小主人当得怎么样？
（不轻易相信陌生人，知道给爸妈打电话证实一下，这个办法也很好！）
3. 教你一招：
同学们，其实陌生人敲门还会有很多种情况，想知道怎么应对吗？老师教你们几招，仔细看哦！欣赏视频
看的真仔细！下面我们放松一下，听首歌吧。
（三）客人来了
1. 过渡：从歌曲中你听到是谁来了？板书：客人
2. 小组内表演：
客人来了，你们知道该怎么做吗？小组长当客人，其他人当小主人，需要什么都可以用书代替。从敲门开始，在小组里演一演吧！
3. 采访小客人：
你觉得他们招待的怎么样？
对啊，客人来了，就要热情招待! 板书：热情招待
4. 交流：
①我看到有人做了这样一个手势，这是干什么？（请进！）
②老师还发现请客人坐下后，有的同学端茶、拿水果都是用两个手，这是为什么呀？（招待客人要有礼貌）
三、全课总结
1．对了，东东现在怎样了呢？我们赶快看看吧！
2.看后你想对东东说点什么？指名交流。
3. 看来同学们已经学会了不给陌生人开门了，想一想，这节课还学会了什
么，把你们的收获连在一起就是一首优美的小儿歌，齐读一下吧！
爸妈不在家，我能干些啥？学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。爸妈齐夸奖，我的本领大。
喜欢这首儿歌吗？
四、实践作业
课后把儿歌多读几遍，并像儿歌里说的这样做一做，这个周日我们举行“小鬼当家”的活动，让爸爸妈妈看看我们的表现，好吗？
板书：
爸爸妈妈不在家
做家务 读书„„ 安全
陌生人 不开门
客人 热情招待